2024年中考语文辅导计划_语文中考备考计划精选5篇

1/162024年中考语文辅导计划_语文中考备考计划精选5篇做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？以下是网友为大家分享的“2024年中考语文辅导计划_语文中考备考计划精选5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。中考语文辅导计划语文中考备考计划【第一篇】一：给下列加点的字注音阻遏悠闲寒噤绥靖仄歪央告拂晓颤巍巍瓦砾地窖簌簌疮疤赃物箱箧制裁霹雳肃穆荒谬健忘琐屑掳走惶急诘问尴尬渴慕孤孀烦琐踌躇交卸奔丧狼藉蹒跚颓唐赋闲烦躁鞠躬荒僻塌败取缔凹凼滞笨愧怍接济骷髅呵斥焦灼颠沛唏嘘2/16吊唁伎俩噩耗文绉绉二：抄写下列成语长途跋涉穷愁潦倒荡然无存张皇失措转弯抹角锐不可当连声诺诺风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼生死祸福绘声绘色微不足道大庭广众触目伤怀月明风清名副其实眼花缭乱不可名状骇人听闻情有可原中考语文辅导计划语文中考备考计划【第二篇】第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成3/16绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌4/16乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。中考语文辅导计划语文中考备考计划【第三篇】(一)古诗词复习：1、以课标规定的34首古诗为准，不再压重点。2、以5、3书上的目录顺序为准，每天过一首。3、复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。(二)文言文阅读复习：第一阶段、3月1日——4月12日，计6周，共42天。一类文言文，共6，一周1，按顺序依次为：《与我所欲也》《送东阳马生序》《生于忧患，死于安乐》《桃花源记》《记承天寺夜游》《满井游记》第二阶段、4月13日——5月4日，计3周，共20天。二类文言文，共6，每周两，文言文目为《论语》《出师表》《岳阳楼记》《曹刿论战》《陋室铭》《马说》第三阶段、5月5日——5月19日，计2周，共14天。三类文言文，共7，目为《小石潭记》《三峡》《邹忌讽齐5/16王纳谏》《口技》《醉翁亭记》《爱莲说》《与朱元思书》。第四阶段、5月20日——6月10日，再次复习一类文言文，主要以出试卷做题为主。复习说明：前三个阶段复习按照文言文七个考点复习，一类文言文占课上时间2节，课上时间由教师指导重点、难点知识。课下时间由各背诵小组检查，教师随时抽查。周四或者周五出卷测试。二类文言文只占课上一节，然后出圈测试。三类文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的问题为主。最后教师综合出题测试。(三)名著复习从3月1日开始复习，计划一周1，重点目两周1。顺序为1、《鲁滨逊漂流记》(1周)2、《钢铁是怎样炼城的》(2—3周)3、《童年》(3—4周)4、《骆驼祥子》(4—5周)5、《格列夫游记》(6周)6、《朝花夕拾》(7周)7、《名人传》(7—8周)8、《繁星春水》(7—8周)9、《水浒传》(8—9周)10、《西游记》(8—9周)方法：教师周一布置任务，学生课下背诵，教师周测时出6/16题考查。(四)字词的读音和书写3月10日开始复习，复习时间为20天。方法：以《中考考什么》前边的字词为主，先把书上的内容完成，然后再从中挑出重点加强训练，以印小片的形式完成。(五)综合性学习分散在周测中，不做专题。(六)现代文阅读：现代文阅读主要以《中考考什么》为主，三种文体各精选出10。方法：第一周为复习各种文体知识和答题思路、技巧。从第二周开始，每周三种文体各做1。(七)作文专题：1、优美的语言(李春华)2、作文的结尾(佟颖)3、作文的结构(姜浩)4、作文的形式(马秀娟)话题的训练：1、亲情2、友情3、幸福4、勤奋5、自信6、合作7、分享7/168、勤奋9、宽容10、环保说明：每周的阶段测试中训练一个话题，强调写作的方法。具体的方法：1、以一周为一复习的单位。2、每周复习的内容包括：字词、古诗词、文言文、名著、3现代文阅读、作文。3、考查方式：单周为小周测，双周为大周测(重点写作训练的)。4、文言文测试含在周测范围内，古诗的测试在周测中精选。5、凡是在周测中不过关的古诗文由老师跟踪落实到每个人，直到学生过关为止。中考语文辅导计划语文中考备考计划【第四篇】期中考试即将来临，现在同学们都进入了复习阶段。而下面是一个高三同学总结并分享的期中考试复习计划，希望能够对同学们有些启发。1.可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案(自己要弄懂!)再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。2.把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提8/16醒。3.要对自己有信心，相信自己的能力。4.找出自己平时失分的地方，多针对不足练习。再做整体提高。5.每次的进步都是对自己的奖励，记的坚持不懈!!(这很重要哦!)6.记得以后还要每次总结考试经验。补充：要安排好每门功课每天复习的内容,大概在怎样的范围内可以完成;看书的时候,结合一些做过的题目,尤其是那些平时做错,又容易出错的地方;复习适当做一下比较熟悉的题目,练练手,增加信心;每天的复习过的内容在脑子里清理一下,今天复习的内容,觉得很满足的话,就很不错了.中考语文辅导计划语文中考备考计划【第五篇】11月5日星期一至11月14日星期三，共计10天，合计15课时。：七年级上册1-3单元。专题一：积累（20分）2课时1、字音字形（选择题2分）去年考字形，四字短语辨析错别字。2、句子中同义词近义词比较选择（选择题2分）课外文句选择9/163、成语选择（选择题2分）课内学过成语的正确使用。4、病句（选择题2分）辨析病句，选择正确的句子。5、标点或句子衔接（选择题2分）理解句意，选择衔接紧密的句子6、作家作品（名著阅读去年没考），名言名句（填空题共10分）涵盖全面，题型丰富。复习方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练习3、精心设计相关题目针对训练专题二：运用（8分）1课时7、仿写：（简答题3分）与课内所学内容有关，仿例造句。8、语言运用（综合性学习）（简答题5分）课外文段主要内容概括。复习方法：1、结合同步配套巩固练习2、精心设计相关题目针对训练专题三：诗歌阅读（5分）2课时（去年考试无此题）9、理解（2分）10、初步鉴赏（3分）复习方法：1、学生系统识记课内外诗歌2、设计相关题目针对训练专题四：文言文阅读（10分）3课时（《世说新语》《论语》片段阅读）11、实词（4分）（主观题）重点实词识记考查12、虚词（3分）（选择题）（去年考试无此题）10/1613、翻译（4分）（主观题）重点语句译文考查14、文意理解（2分）（选择题）辨析错误句意的理解复习方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练习3、精心设计相关题目针对训练专题五：叙述类（记叙类小说、散文、传记等）文本阅读（17分）课外记叙类小说阅读理解，选自《读者》。2课时19、理解（3分）从原文中找出相关内容。20、分析综合（4分）21、分析综合（4分）从全文中分析归类。22、鉴赏评价（6分）谈谈自己的理解。复习方法：1、结合同步配套巩固练习2、设计相关题目针对训练专题六：写作（40分）3课时23、（40分）（初一记叙文）《温暖》为话题复习方法：1、结合单元要求预设文题2、精选范文分析点评提升专题七：卷面书写（4分）单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分专题八：模拟测试。2课时复习方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练11/161、熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义，复习平时积累的词语；学会运用；理解重点词语在具体语境中的含义；了解一些著名的作家作品。2、课内外阅读文章，掌握正确的阅读方法，提高阅读能力；理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行记叙文写作，学会运用学过的词语及写作技巧。1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。复习内容1、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。2、熟练运用学过的生字词。复习过程一、复习学过的生字生词，掌握音、形、义。1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。1、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。⑴要辨识同音字，不写别字。如“克”“刻”⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥”⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折”⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。12/162、要掌握生字词的词义。学会解释词语。⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石；⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的`意义。如：哀鸣，悲哀地呼叫；⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。如：寥落，稀少或冷落。2、熟练运用学过的生字词要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习惯用法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”（《紫藤萝瀑布》）如果换成“映衬”好不好？显然，用“挑逗”既富有动感，又富有情趣。⑵用删除法，即假设删除句子中某些关键词语，通过删除前后的比较，品味用词的精当。如“可是，这能全怪我吗？”（《羚羊木雕》）如果删去“全”字，句子的意思就变成“我”对这件事的没有丝毫的责任。13/16⑶用对照法，即通过对不同语言环境中使用的同一词语比较，品味用词的精工。如“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”（《行道树》）堕落在一般语境中的作法是指“思想、行为往