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《PLC编程与应用》课堂教学设计方案课题一：分析PLC的结构组成与工作原理任课教师：-学年第学期第周授课班级授课日期授课时数6学时教学目标知识目标1了解PLC的硬件组成及各组成部分的功能。2了解PLC的工作原理、等效电路和特点。3熟悉PLC的性能指标和分类。4掌握三菱FX2N系列PLC编程元件能力目标1.分析PLC的结构组成与工作原理。2.看着实际PLC，找出其各硬件组成部分。3.能够看懂PLC的说明书、铭牌数据和主要技术参数。德育目标通过规范操作，建立劳动保护与安全文明生产意识；树立认真听讲，积极思维，细致观察，仔细操作等良好的学风；通过互动学习、理论实践一体化教学，调动学生学习的积极性与主动性。通过实训，培养学生团结协作，分工与合作，相与配合的团队精神。教学重点与难点重点1.PLC的硬件组成及各组成部分的功能2.PLC的工作原理3.PLC的性能指标和分类。4.三菱FX2N系列PLC编程元件难点1.PLC的工作方式2.等效电路和特点3.三菱FX2N系列PLC编程元件教学方法与手段方法通过多媒体课件讲解、讨论。手段多媒体课件，一体化教学使用器材三菱FX2N系列PLC的实物、说明书、多媒体教学过程教学内容教师活动学生活动时间一、组织上课（一）自我介绍（二）课程特点教师先进行自我介绍，使学生对自己有一个最基本的了解，如姓名、办公地点等。教师通过点名的方法先大致熟悉学生，并熟悉班级中班干部。同时进行本节课的考勤。1、教师介绍本课程的地位、性质、学习内容和学习目标。2、结合教材，配合实训设备，每次教学内容采用任务驱动的10分钟10分钟（三）、学期任务学习方法及考核方法。二、正式上课（一）PLC的结构组成（二）PLC的工作原理（三）FX2N系列PLC编程元件教学方法。3、强调重点章节，使学生作到心中有数，消除学生对学科的陌生感。1、教师对学生提出最基本的学习要求。2、能力考核与知识考核同等重要。每单元安排一次技能考核。3.给学生说明考核的方法与考核形式，让学生学习有重点。教师讲解各部分的作用，演示各部分在PLC内部的位置。1.中央处理单元CPU2.存储器3.输入/输出单元（I/O模块）4.扩展单元5.电源6.通信接口7.其他部件1．PLC的工作原理与继电器控制对比进行讲解。2.PLC的工作方式1）循环扫描过程内部处理阶段→通信处理→输入扫描→程序执行→输出处理→输入扫描→……2）扫描过程各阶段的工作内容与作用。各种编程元件的作用、地址范围、特点1输入继电器（X）2输出继电器（Y）3辅助继电器（M）4状态（S）5定时器（T）6计数器（C）讲解完后，进行提问，看学生学生在教材目录上做好记号学生记录或在书目对各部分的作用作记号。学生讨论实际继电器与软继电器的区别总结出PLC的基本工作原理。学生自行总结各阶段的作用。学生一定要记住各编程元件的符号、特点10分钟15分钟20分钟25分钟30分钟（四）PLC的分类及性能指标（五）FX2N系列PLC的技术指标三、实训四、总结是否记住了各编程元件的符号与特点。1PLC的分类2PLC的性能指标1）输入/输出点数2）存储容量3）扫描速度4）指令系统5)扩展能力1FX2N系列的一般指标2FX2N系列的电源指标3FX2N系列的输入技术指标4FX2N系列的输出技术指标1.向学生宣读实验室规则，要求学生能严格遵守，若不听众教师指挥，私自进行操作损伤设备的应进行经济赔偿。2.提醒学生注意用电安全，严防发生触电事故。3.向学生布置任务。4.辅导观察外形及铭牌。5.指导学生拆开PLC外壳，观察内部结构。6.组织学生进行自评和互评，给学生进行考核打分。教师总结本课题的重点，学生实验中出现的问题及注意事项学生自行比较各种指标，教师进行个别解释。1.分析PLC的结构组成与工作原理。2.观察PLC的外形，找出其各硬件组成部分。3.观察PLC的内部结构（视具体实验条件做）找出CPU、输入/输出接口电路、存储器、电源等主要组成部分。4.察看PLC的铭牌数据，并进行记录每组小组长代表本组进行发言，总结本小组本课题的心得及问题。15分钟25分钟90分钟20分钟课后分析评价1.出现的问题有：2.学生完全掌握人，占%，基本掌握人，占%，没有掌握人，占%。3.学生没有掌握的内容是：。4.学生没有掌握的原因是：。作业书面作业：1.P27：学后测评1、22.抄录所在实验室的PLC的铭牌数据、型号阅读作业：1.P16：延伸阅读2.P22：任务二扩展作业：学后测评3、4教研组长签字：