2024年幼儿园中班主题活动方案(案例)设计_幼儿园中班主题活动方案(案例)-瓶瓶罐罐（通用5篇）

1/172024年幼儿园中班主题活动方案(案例)设计_幼儿园中班主题活动方案(案例):瓶瓶罐罐（通用5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友帮大家分享的“2024年幼儿园中班主题活动方案(案例)设计_幼儿园中班主题活动方案(案例):瓶瓶罐罐（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班主题活动方案设计幼儿园中班主题活动方案:瓶瓶罐罐【第一篇】每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一齐讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨本事。1、经过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别本事。1、创设一个“鬼屋”2/172、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、教师：今日是一个很异常的节日，是什么节日2、教师：万圣节是一个怎样样的节日(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会十分害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、教师：真的有鬼吗(幼儿讨论)5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里三、制作万圣节面具。1、教师：你想象中的鬼会是什么样的2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自我话了个鬼脸，我明白大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗3、幼儿操作画鬼脸。4、游戏：勇敢者的游戏。本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩3/17子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今日的活动中我们不仅仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自我的作品中享受着“放肆”的欢乐。在第一个环节中，当教师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在教师头上动土但今日教师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。最终做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的教师时，教师并不明白要在他们的脸上做文章，但今日孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。幼儿园中班万圣节主题活动方案41.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。幼儿园：游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具家长配合准备：4/171.制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。2.糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！3.苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）4.手电筒一个（周五带着参加活动用）集体活动：1.万圣节集体开场舞2.狮之威风――狮王进行曲3.最炫英语风4.“魔鬼走秀”（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的.家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。5.神秘讨糖果目的：增强孩子主动交往能力前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat（不给就捣蛋）或happyhalloween万圣节快乐！对方才能把5/17糖果送给小朋友。分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加lucky大满贯活动）活动一：打怪兽目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。活动二：咬苹果玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。活动三：吹面粉玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。活动四：我吹我吹我吹吹规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字――万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。集体活动：lucky大满贯：以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，6/17以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。五彩幸运球：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。幼儿园中班主题活动方案设计幼儿园中班主题活动方案:瓶瓶罐罐【第二篇】中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事都有了自己的看法，而且力图摆脱大人的约束。他们常常会因为“不合心意而不愉快”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气。为了帮助幼儿识别生气的种种表现，我们设计了这一活动。活动共分三个环节：第一个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮助幼儿梳理和提升关于识别生气情绪的经验。第二个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人生气时不同的表现方式。通过日常事例，使幼儿了解生气与自己愿望的关系，知道因不合理的要求得不到满足而生气是任性的表现。第三个环节，在游戏活动中，启发幼儿运用表情、动作、声音等方式表现自己的生气情绪。教师引导幼儿进一步思考，知道经常生气有害健康。1．尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪，知道生气是人们一种常见的心理表现。2．通过日常事件，了解生气与自己愿望之间的关系，知7/17道不可任性生气。1．表情图片，多媒体课件(超市购物录像：爸爸不让孩子买某一物品。孩子表现出哭闹状)。2．收集一些有关儿童生气的照片或图片。一、观察图片和录像，辨识生气情绪1．观察图片，通过脸部表情识别生气情绪。师：我带来了一张图片，请你们仔细看看这个人的表情。你觉得他怎么了?(引导幼儿观察图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)师：从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可以看出他生气了。2．观看录像，从声音和动作的变化中识别生气情绪。师：我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情。请你们仔细观看，看了之后告诉大家，你看到了什么?听到了什么?师：爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了?(引导幼儿表述录像中孩子的动作、声音等表现。)师：从孩子的这些动作中，你觉得他怎么了?师：从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他生气了。爸爸不答应给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西。你们觉得他为这事生气应该吗?师：在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还生气，这8/17是任性的表现。我们不应该任性。师：在生活中，人有时候会遇到一些让自己生气的事情，我们可以从一个人的表情、动作、说话的声音等看出他是不是生气了。3．寻找生气情绪的照片或图片。师：你能从这些照片人物的.表情和动作中看出谁生气了吗?(引导幼儿运用先前学过的辨识生气情绪的经验进行验证。)师：在这些照片中你能不能看出来谁是有点生气了?谁是非常生气了?为什么?二、联系周围生活，懂得每个人生气时有不同的表现1．说说爸爸妈妈生气时的样子。师：你们见过爸爸妈妈生气吗?他们生气的时候是怎样的?师：你看见过周围的其他亲人和朋友生气的样子吗?是怎样的?师：原来，每个人生气时的表现都不一样。有的人生气会从他的声音、动作、表情中表露出来，而有的人生气，不一定反映在声音、动作、表情上，要仔细观察才能看出来。2．说说自己生气时的样子。师：你生气过吗?你生气时是怎样的?(幼儿自由讲述。)3．联系事件，说说自己任性时的样子。(教师出示两张幼儿在生活中因任性而生气的照片，让幼9/17儿边看边说说让自己生气的事情。事件一，天很冷了，女孩因妈妈不让她穿裙子而赖在床上不起来，大哭大叫。事件二，男孩因妈妈让他多弹一遍钢琴而甩手把琴谱扔掉。)师：他们为什么生气?他们这样任性地大哭大叫、扔书，你们喜欢吗?为什么?你有什么话想对他们说吗?师：每个人都会因为一些不合自己心意的事情而生气，不过我们要看看自己的想法和要求是不是合理。像天气这么冷，这个女孩要穿裙子，妈妈不同意，她还要发脾气就难为情了。我们可以冷静一下，把自己的想法说出来，再听听大人的想法．或许就不会生气了。三、游戏：生气大头贴教师请3～4位幼儿通过表情、动作、声音模仿生气的样子，教师把它们拍下来，用来制作大头贴。四、总结并思考师：生气也是一种情绪。每个人都会有生气的时候。当一个人生气的时候，我们可以通过他的表情、动作和声音知道他在生多大的气。如果你看到一个人正在生气，可以去关心他。不过，我们可不能因为一些小事任性、乱发脾气哦。另外．老师还要请大家思考一个问题。你觉得经常生气对我们的健康有什么影响?延伸活动：让孩子和爸爸妈妈一起记录自己一周里的生气事件，了解10/17自己生气时的特点，通过回忆帮助幼儿建立事件和情绪反应之间的联系，为进一步开展情绪调适活动积累经验。幼儿园中班主题活动方案设计幼儿园中班主题活动方案:瓶瓶罐罐【第三篇】主题名称《来来往往的车》活动一：省力的轮子（科学）（一）活动目标：1、使幼儿知道轮子是圆形的，可由各种材料制成，它会滚动。2、使幼儿注意观察轮子在社会生活中的应用。3、培养幼儿思考与探索问题的兴趣。（二）活动准备：1、一筐带有轮子的汽车玩具以及长方形、正方形、三角形的积木各一块。2、一辆小推车，一件重物。3、幼儿操作材料画面“请你添上轮子”。三）活动过程：1、激发幼儿探索轮子的兴趣。请幼儿玩玩筐子里的各种玩具，并启发幼儿说说发现了什么。（轮子会滚，长方形、正方形、三角形积木不会滚。）2、引导幼儿观察轮子。讨论：轮子是什么样的？为什么轮子是圆的？如果用正方11/17形、长方形三角形做轮子会怎样？你见过什么样的轮子？是什么样的？用什么材料做成？（橡胶做的各种汽车轮子，木头做的小推车轮子等。）轮子有大小，中间有空的.、有实的，有的是橡胶做的，论证有各种各样的，但他们有一的地方。（都是圆的）3、引导幼儿进一步探索轮子的作用。用推车做实验，让幼儿知道轮子能省力。4、引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿的知识。活动延伸：幼儿补画轮子。活动二：探索实验―开车（科学）活动目标：1、尝试用比较的方法将小汽车放在不同高度的斜坡上开动，感知其速度的不同。2、体验与同伴合作实验的乐趣。活动准备：1、将半数幼儿分成5组，每组3人。2、坡度不同的跑道各5组，相同的小汽车10辆，每组2辆，分别标有1、2字样。3、实验记录表每3人一张，全班实验总统计表一张。活动过程：一、猜猜谁快谁慢――出示两条不同高度的斜坡，斜坡上分别发放1号小车和2号小车，请幼儿猜猜哪辆车开得快。12/17――出示记录表，告诉幼儿“？”代表猜测结果，“”代表实验的结果。1、2是两辆小车的代号。请幼儿将自己的猜测记录下来。在认为跑得快的小车代号下打上“”，在认为慢的小车代号下打上“○”。二、实验操作――试试谁快谁慢――幼儿3人合作，将两辆小车分别从不同高度的斜坡上开下，观察谁快谁慢，并作记录。――交流实验结果，教师在全班统计表中记录幼儿的实验结果，并说说实验结果与猜测结果是否一致。幼儿园中班主题活动方案设计幼儿园中班主题活动方案:瓶瓶罐罐【第四篇】儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就