[1000字]关于高中政治教学个人总结【5篇】

[1000字]关于高中政治教学个人总结【5篇】或许您正在为范文而苦恼？在学校和工作中，都无法避免被要求写文档，范文范文是写作学习中的重要参考资料，编辑精心整理为大家带来最新的“[1000字]关于高中政治教学个人总结【5篇】”。关于高中政治教学个人总结1000字【第一篇】本学期，本人担负高一年级、高二年级的政治科任课老师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。作为政治任课老师，我结合学校的特别性，认真制定计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教学交换活动，常常和学校老师交换学习，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照《高中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌控好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的'探索，学习到真正的新东西。本人时刻重视学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。虽然来了2年了，但是我在教学上还是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到一语道破的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生摸索，不越俎代疱。课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他由学生自己学、自己摸索。若教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学成效就会大大着落。所以，要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生气，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气味；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行成效，教学质量，我除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外；还通过各种情势培养学生学习政治的爱好，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。由于本学期授课时较少（高二），复习内容较多（高一经济学、高二哲学），复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对照较怠惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲身督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。对学生成绩水平提高起到一定的成效。在工作中，对于表现好的同学及时提出夸奖，大大提高了学生的学习积极性。在以后的教学工作中，我要不断总结体会，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！关于高中政治教学个人总结1000字【第二篇】本学期，我担任高三1、2两个班的政治课教学。一学期来，本人学高为师，身正为范，服从大局，爱岗敬业，勤奋进取，坚持严谨、认真的治学态度，刻苦钻研教育理论和教学方法，不断提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质。现将本学期工作总结如下：1、思想道德方面。我能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、高三级部的教学安排；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与年轻教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。2、教学工作能力方面。我做到了认真备课上课，认真钻研教材考纲，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。不断改进教学方法，创新教学手段，总结教学规律，遵循教学原则；不断优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用；根据不同学科的班级、不同水平层次的学生、不同难度的教学内容，采取不同的教学方法，具体问题具体分析，因材施教。从面有效提高了学生学习政治的积极性和主动性，提高了学生政治科成绩，自己的政治教育教学质量水平和教学效果也有进一步提高。3、在遵纪守法考勤方面。本学期我严格遵守学校规章制度，没有因个人私事而耽误学生一节课。积极参加市、县、校、科组组织的各种教学教研高考备考活动；积极参加了各种教研活动，在教研活动中能与同行老师们研讨交流，取长补短共同提高；本学期我认真制定了教学计划，注重研究教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课。4、教学工作成绩方面“一分辛勤，一分收获”。本学期，我圆满完成了高三政治课教学工作任务目标，完成了教学计划总结论文，自己所教班级学生的政治科成绩和思想道德水平有了较大提高，不论是平均分、优生率还是及格率都有一定提高。自己的政治课教学水平也有了明显进步，自己的教研水平也有很大进步。5、工作中存在的问题和需要改进的方面在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。在教研工作中，还需要提高自身教研的水平和方式，多写些教育论文。在今后的教学工作中，我将不断提高自身素质，积极探索高效的教学方法，不断加强同事之间的交流合作，“取人之长，补已之短”，弥补不足，力争在教育教学工作中做出更大的成绩。关于高中政治教学个人总结1000字【第三篇】本学期本人担负高一年级()两个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教训工作更上一层楼。一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。由于担负的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采取多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。二、在教学措施上，积极采取新的教学方法，增强教学的.时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，提高自己教学基本功。虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，提高自己的教学能力。四、认真做好教学常规工作。认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。五、工作中存在的问题和需要改进的方面1、在探索新的教学模式，特别是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，特别是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的和谐起来。总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结体会，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。关于高中政治教学个人总结1000字【第四篇】高中政治课具有课时少、知识点多、考点灵活性强等特点，如想在有限的复习时间内，让学生收获最大效益，我认为结束所有新课之后，不要盲目地开始复习，而是第一给学生一个复习的整体思路，或者集思广益，从学生中征集复习的思路，学生在经过两年多的学习之后，或多或少具有了一定的学习条理，有的乃至具有了比较完善的系统化程序，鉴戒他们学的体会，结合自己教的体会，我进行了综合，以下就是我将自己和学生在教、学中达成共鸣后梳理出来的，屡次运用于复习实践修改后形成的复习三步法：一、条理性简化，形成知识体系面对课本上的知识点，引导学生建立一个有序的知识体系，是综合复习三年学习内容的第一步。一样老师都会从点到线，再从线到面组织构建体系，但我的做法正好相反，通常是从面中抓线、线里寻点，自上而下将所有的知识点囊括到系统中。如可以将高中政治中的“经济生活”的知识分为四大块：生产、分配、交换和消费，可视为“经济生活”这棵树上的四大枝丫。在“消费”这根枝丫上，我引导学生逐渐插上商品（含义、属性）、货币（本质、纸币、信誉工具和外汇）、价格（影响价格的因素、商品的价值量与劳动生产率的关系、价值规律的`基本内容与表现情势、价格变动的影响）、消费（类型、结构、心理、影响消费的因素、正确消费原则）等细枝，其中括号中的内容就是细枝上的树叶，这样，就像制作圣诞树一样，我们将经济生活的知识体系一步步完善，于是学生看到了一棵层次分明、构造清楚的形象的知识树。这种顺序可以让学生对全部高中政治的“经济知识”有一个总印象，然后在增加细节的进程中，不断强化对知识整体性的感受，由于画的是知识树，所以会眼中先有树，再有枝，最后加叶，这样利于学生从整体上掌控所有知识点及其所在位置，并且便于运用，运用时也要遵守这个顺序，顺藤摸瓜来查找相干知识点。二、有步骤梳理，理清答题思路掌控知识不是终究目的，有了完全的知识点以后。第二步还要理清答题思路，才能灵活运用知识，将知识转化成能力。理清的进程我一样分两种类型：一种是对能力比较强的学生，在讲题的时候，引导学生先读题，然后找出题中的关键词，再引导学生面对这个要求，我们该先做什么，后做什么，最后做什么，做好题后还要归纳一下，这是什么题型，答题思路是什么；对能力较差的学生，我就把常见题型的答题思路打印成一张表格，做题的时候让学生一步步照着去答，用反复训练的方式让他们熟悉、记忆，最后分析解题思路是怎样来的。总归到考试前，一定要回来到分析答题思路的来源上，一定要让学生清楚答题思路的来历。三、回想整体，灵活教学，安排详略得当做好以上两步，基本上学生做题就可以以不变应万变了，最后需要做的是，回想所有的知识点与思路，寻觅自己最薄弱的环节进行补救，由于每一个学生的罅漏是不一样的，所以教师备课时就不能像上新课一样，根据教材明确重难点，而只能根据学生作业或学生的提问，发觉比较集中、比较普遍的问题，然落后行重点分析讲授，因此复习课的备课对象应当是学生和考试说明，学生和考试说明就是这时的教材，复习教学一定要牢牢环绕这两者展开，学生认为困难的就是教学难点，考试说明的内容就是教学重点，最后阶段依照这两点进行安排，才能为高考复习画上