2024年幼儿园小班健康教育活动方案(案例)（最新8篇）

1/142024年幼儿园小班健康教育活动方案(案例)（最新8篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。幼儿园小班健康教育活动方案【第一篇】活动目标1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。活动准备课件《萤火虫和星星》。2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3.蓝色背景布一块。4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。活动过程(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。2/14师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。1.欣赏课件：朗诵理解散文段落一。师：今天，它们都来了。(播放flash，朗诵第一段)师：月光像什么呀?师：温柔是什么的感觉?(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?3/14师：那我们来看一看，朗诵第二段。师：小草和野花怎么样了?3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢?师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了?原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。师：你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了?(看着图片)小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。1.播放课件，完整欣赏。师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。2.闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。4/14(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延伸：1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。2.歌曲欣赏《萤火虫》。幼儿园小班健康教育活动方案【第二篇】活动目标：1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。3、乐意与同伴进行打击乐活动。活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐《蜜蜂做工》活动过程：一、导入部分教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?”教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”5/14二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范)讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。3、指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍4、交换乐器进行演奏四、结束部分教师：让我们一起到外面去采蜜吧。幼儿园小班健康教育活动方案【第三篇】活动目标1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。2.发展幼儿添画的能力。3.激发幼儿参加绘画活动的兴趣。6/14活动准备纸、油画棒。活动过程一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师进行小结。二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。谁能想一个办法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。三.交代要求，幼儿操作，教师指导。1.请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。2.幼儿绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意要点。3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。幼儿园小班健康教育活动方案【第四篇】一、背景概述传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦感。7/14二、汇报过程(一)活动目标1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。(二)活动准备1、红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。2、白纸、玩具印章、瓶盖各若干。3、背景音乐(三)活动过程1、感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗?有了这些漂亮的颜色，你想干什么?2、鼓励幼儿大胆创作师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗?(1)师示范讲解用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。幼儿园小班健康教育活动方案【第五篇】活动目标1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。8/142、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。活动准备1、蔬菜画—我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;教学过程一、蔬菜宝宝好1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了?(1)出示卷心菜这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。(2)出示土豆这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧!二、蔬菜宝宝放这里1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬9/14菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿(4)看看蔬菜娃娃还缺什么?耳朵、鼻子—土豆。3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。四、观察蔬菜画—我的妈妈幼儿园小班健康教育活动方案【第六篇】动目标：1、体验歌表演活动的有趣。2、知道夏天要天天洗澡的道理。活动准备：歌曲录音《洗澡》。10/14活动过程：1、导入活动：教师以问题的形式导入：——“天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。2、欣赏歌曲：欣赏歌曲录音1~2遍：——“你听到歌里唱了什么?”幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。幼儿完整唱歌曲两遍。幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。幼儿完整演唱歌曲。3、表演歌曲：看教师表演。幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。幼儿园小班健康教育活动方案【第七篇】一、活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。11/142、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。3、知识准备：(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。(2)幼儿初步会创编简单的歌词。三、活动过程：1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。3、歌曲：《我和木偶交朋友》。(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动12/14作。(3)幼儿创编歌词。①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。4、复习舞蹈：杂偶。教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿13/14边听音乐边做小木偶的动作。幼儿园小班健康教育活动方案【第八篇】一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。二、活动准备：教师准备：自制的纸杯花一个幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。三、活动过程：1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。1)回忆对比色2)探索不同的分割涂