2024年幼儿园游戏活动方案(案例)中班【范例8篇】

1/262024年幼儿园游戏活动方案(案例)中班【范例8篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友帮大家分享的“2024年幼儿园游戏活动方案(案例)中班【范例8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园游戏活动方案中班【第一篇】1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。2、要求幼儿用短句回答问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。草地背景图，小伞和动物等插入教具。1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。3、草地上还有些什么朋友呢？小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友2/26们要淋湿了，怎么办呢？1、教师介绍游戏规则1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。2．教师扮伞，与幼儿游戏两遍。3．请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）4．幼儿自由结伴进行游戏。5．请一组幼儿上来进行一遍游戏。其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。幼儿园游戏活动方案中班【第二篇】为了满足幼儿体，智，德，美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想.以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，游戏互动3/26化.并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化.活动目标1.培养与激发幼儿运动兴趣.让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参加体育活动.2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面发展.3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神.活动准备：1.活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件.2.音乐：行走一节奏乐“打猎”.队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏”.互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞”.放松运动歌曲“亲亲美人鱼”.活动结束一快乐拍拍手“拉特斯进行曲”..活动过程：.一练习行走，变换队形.幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习.由四路纵队变正方形进行行走练习.2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈.二、器械操：旋转魔棒.1.幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械.2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操.三、互动游戏1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山4/26洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏2、游戏进行两组，幼儿互换角色.3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏.4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙游戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏.四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈.五、集体互动：拉特斯基进行曲.1，幼儿两人一组随音乐做拍手律动.2、幼儿互功变换位子.3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演.大活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场.活动反思：此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中人.活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、互相合作的能力.整个活动流程和谐有序愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情.此活动内容丰富多彩，通过游戏拉动了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动.活动的成功是喜悦悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如活动器械使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法，幼儿互动游戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动.放松的活动应放在最后.5/26幼儿园游戏活动方案中班【第三篇】喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。2.操作《幼儿园里真快乐》中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友幼儿园游戏活动方案中班【第四篇】现在的幼儿由于都是独生子女，在家中受到父母、祖辈的重重呵护，使幼儿在进入幼儿园，开始集体生活时，表现出种种的问题。如：体弱，易感冒；以自我为中心，不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后，我们就重点对他们进行这方面的培养，使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标，让幼儿在活动游戏的过程中，6/26不但感受其中的乐趣，还进行情感方面的教育，使游戏更加增添它的魅力，同时，也使德育教育渗透其中。第一环节是玩小拖车，但是由于之前的谈话，使幼儿明确活动的目的与规则，知道只有顺利地过了红绿灯，才能到达目的地。由于有了目标，所以在活动中，他们更加注意红绿灯这一活动的规则，而且大部分幼儿都能遵守，玩得也很开心。之后的中途休息，不但总结前一部分的活动，通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走，还为下一活动作了准备，起到过渡的作用。第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走，同时也让幼儿懂得别人有困难时，要懂得帮助他人。如：当问要不要帮助兔姐姐时，一名幼儿说：“要帮助兔姐姐，要不然，兔姐姐会哭的。”第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家，一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。在幼儿品尝水果时，我发现幼儿都光顾自己吃，我想，如何适时适地让幼儿懂得与人分享，心中要有他人，这不正是一个很好的教育契机吗？于是，我抓住这一教育契机，就说：“水果真好吃，我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师，看看谁能把水果也给客人老师尝一尝？”听了这话，一个小朋友动了，两个小朋友动了，许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影，使我非常感动。7/26从本次活动中，使我更加明白了一个道理，教育好幼儿并不是一朝一夕的事，特别是我们托班的孩子，更加需要平常的积累。还有，要善于把握教育时机，善于抓住每一个有利的教育机会，使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然，在教学活动中，还存在一些不足，有些细节的问题还有待进一步的思考。如：红绿灯位置的处理等等。1．培养探索精神以及动手操作能力。2．帮助理解模式的意义，并能按大小、形状、颜色等规律创造模式。幼儿能分别从大小、形状、颜色等不同角度创造模式。培养探索精神及动手操作能力。1．教师示范用的形状卡片（大小、形状、颜色不同）3套。2．幼儿每人3套形状卡片（大小、形状、颜色不同）。3．图形条（按各种规律排列的模式图形条，其中有空缺）。活动过程：师幼谈话活动：讨论关于ibm中的bing和boing的游戏，引起幼儿的兴趣，活跃幼儿的思维。1．将操作材料提供给幼儿，让其自由探索、发现，创造模式。（幼儿可自由探索方法，如：按颜色、按大小等等；教师巡回指导。）2．幼儿讨论自己所创造的模式，相互交流经验。8/26a．在幼儿讲述自己所创造的模式时，教师一一正确示范给其余幼儿。b．教师、幼儿一起总结创造的模式的方法。3．幼儿再次探索，尝试不同的创造方法。（教师巡回指导幼儿尝试各种创造方法。）游戏“找一找”，让幼儿将不同的创造方法应用到的实际中，进一步加深对模式概念的理解。（在教室的周围有许多的模式图形条，每一条都按照一定的规律反复，但每条都有一个或两个空缺，请幼儿找出所缺少的图形。）活动中孩子兴趣浓厚，能积极主动的参与操作和探索，进一步理解了模式的概念,并能进行多种创造,发展了幼儿的创造性思维。在活动中幼儿之间积极交流经验，相互探索发现，大胆表述自己创造的模式内容，发展了口语表达能力。同时又产生了许多新问题，下一步我们将和孩子继续进行研究、探索。幼儿园游戏活动方案中班【第五篇】了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能配合医生进行治疗。(1)、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用具。(2)、与医务室大夫联系参观事宜。9/26(1)、教师利用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想一想生病了应该怎么办，为什么要吃药打针?(2)、观看情景表演：毛毛感冒了。提问：(1)、毛毛为什么感冒了?(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?(3)、毛毛是怎样治好感冒的?引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的话，必要时要吃药打针，病才好得快。请幼儿讨论你以前感冒过吗?有什么感觉?怎样做才好得更快?请幼儿交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、治病的认识。参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极配合医生的工作。利用接种疫苗的机会，培养幼儿勇敢的精神，评选出“勇敢娃娃”给予鼓励。幼儿园游戏活动方案中班【第六篇】前言：相约20xx年，喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设，丰富师幼文化生活，充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌，努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺10/26汇演。具体方案如下：一、活动主题：“放飞梦想·铸就辉煌”二、参加对象：全体师幼和家长三、汇演时间：20xx年12月31日四、汇演地点：丽水学院音乐厅五、组织机构总策划：陈霞、蒋亚青、杨静总负责：陈霞、蒋亚青、杨静、朱琳、朱青霞艺术指导：朱琳节目统筹：陈霞蒋亚青舞台总监：杨静(场地、背景、灯光音响等)服装道具：各节目负责人编辑撰稿：金幼办公室会场协调：朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任场地维护：金幼后勤组成员接待送礼：朱青霞俞雪芬尤海珍蒋华英节目主持：钟欢欢卢冠宇(幼儿)雷桐(幼儿)安保工作：江小刘陈金西家委会成员(待定)摄像：(待定)照片拍摄：各班级家委会成员(指定一名人员拍照，以便收集)六、活动筹备第一阶段：11/26召开幼儿园骨干教师会议，商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视，认真制定参加汇演活动预案，广泛宣传，鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与，统筹落实参赛节目，做好汇演准备活动。第二阶段：各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等)，策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练，并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。第三阶段：各项工作进入倒计时，演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会，具体部署相关工作，认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。七、演出要求：1、各节目指导老师必须提前准备好该节目演出所需要的服装、道具、音乐磁带(剪辑好)等物品，并保管好，以便活动结束后及时归还;2、演出节目内容必须是健康向上，适合幼儿年龄段的各种形式，演出时间不宜超过六分钟;3、严把各节目演出的质量关，维持好节目演出秩序，做好上台表演前的一切准备工作(注意幼儿情绪安抚及上台前的鼓励);12/264、所有工作人员务必高度重视本次活动，齐心协力、全力以赴，以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。八、活动流程：1、上午所有人员到演出场地进行彩排，各岗位负责人提前到岗，做好各项衔接工作;2、下