[1000字]小学一年级上册数学工作总结范文最新5篇

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[1000字]小学一年级上册数学工作总结范文最新5篇工作中写文档是我们进行沟通表达的重要方式之一,范文在语言学习中的作用日益突出。1篇优秀的范文怎么才能吸引别人的在注意力?探索“[1000字]小学一年级上册数学工作总结范文最新5篇”的内涵让我们了解更多有趣的事情,希望您能够持续关注我们的网站掌握更多关于这个话题的内容!小学一年级上册数学工作总结1000字【第一篇】时光飞逝,一个学期又结束了,这个学期对我来讲是繁忙而又充实的,而且我自己感觉这学期收获颇丰,为使今后的工作更加顺利,现对工作总结汇报以下:数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵。那末,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面我就谈一谈一些做法。一、良好的习惯一年级的学生是幼儿园里直接过来的,对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月,我有些大意了,忽视了这一点,后来我发现他们上课坐姿不正确,想怎样坐就怎样坐,老师讲课他们在下面随便插话,书写不干净等题目,学习习惯养不好,再加上家庭、智力等差异,学生就会输在起跑线上,为此,我采取了一些有效措施,激起学生的学习爱好,培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动,对表现好的学生,我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸,并表扬他。你们看他做的多好,你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识,对有进步的也给予嘉奖,渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目,在每次作业完成后,我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖,每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮,养成良好的习惯才能更好进行学习。二、能力的培养本学期学习的知识很简单,关键是对学生能力的培养,为今后的数学学习打下良好的基础。为此,我也做了一些努力,对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交换,发现并能提出题目发展学生的利意图识,感遭到同一题目可以用不同的方法解决,构成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思惟为主,为此,我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学,使学生便于理解和把握,如:在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思,我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶,分给4个同学,手里还剩下5盒,问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出来,学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业,让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如:在教学熟悉物体这一节时,我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球,学生很快便有了深入的印象,对物体有了感性熟悉,为以后的学习打下良好的基础。与此同时,趁热打铁人,我又让学生做了立体圆形的手抄报,非常漂亮,让学生利用身边的物品制作立体圆形,培养了学生动手实践的能力,同时也培养了他们的创新意识。三、重视对落后生的辅导对落后生,我在教学中留意下降难度,放缓坡度,答应他们采用自己的.方法慢速学习,重视他们的学习进程,在教学中逐渐培养他们的学习爱好,进步他们的自信心。四、做好测试评估工作考试不只是看学天生绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据,而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如:将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授,希望通过这一改变,能让学生从不同角度把握、应用知识。小学一年级上册数学工作总结1000字【第二篇】篇6在一学期的实践中,我们深深地体会到课堂教学是一门复杂的艺术,它不能带给一节完整好的教学课程,而是要促使每一位学生在原有基础上都有所发展。因此我在课堂教学的过程中,努力将自己在教学经验上所积累的经验与教训吸引到学生的'学习过程中来,以促进学生能力的整体发展为目的,以课堂教学作为改进教学方向的新的起跑线。具体总结如下:1、备课时,要想把课备得上一堂好,就务必对教材有充分的了解。了解教材的基本思想、基本概念;了解教学目标,重点与难点;了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。2、要了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、要考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。6、用发展的观点看学生的差异。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。7、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。8、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。9、班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。10、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。11、发挥“小”的大作用:大胆放手使用班,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。12、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。13、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,进行适当的`心理辅导,使学生身体素质得到了良好的锻炼。小学一年级上册数学工作总结1000字【第三篇】在学校领导的关心与支持下,在“20xx-20xx年小学数学一年级培优转后”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转后”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优转后方面的工作总结如下:我所担任的是一年级2班的数学学科,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。优等生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有几个同学,基础很差,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不作,或者要求背诵的课文他们可以只背部分,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们、关心他们。通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育手段还有些急躁,还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合,“培优转后”工作一定能越做越好的。小学一年级上册数学工作总结1000字【第四篇】一年级数学教学工作总结奥泉中心学校胡冬梅这学期我是一年级班的数学教学。数学教师深刻感受到学生的认知差异和行为差异。长期教低年级,所以对一年级并不陌生,但我还是一点都不觉得无聊,努力学习,深入研究教学方法。立足现在,展望未来,为使今后的工作更加顺利,本学期的教学工作总结如下:1.备课本书内容包括:10以内的数数、比较、理解、加减法、图形的理解、分类、11到20的数字的理解、钟表的理解以及手表,20以内的加法和加法,运用数学,以及数学实践活动。重点是认识和10以内的加减法,进行20以内的加法。教书上说:“一位数的加减法是小学数学最基本的内容,是基础知识和基本技能。是学生终身学习和发展所必需的,必须由学生掌握。”认真备课,不仅要备学生,还要备教材和教学方法,设计课类,制定教学采用的方法,并根据教材内容和学生的实际情况,详细记录教学过程的程序和时间安排。认真写教案。每节课都“备课”,每节课都在课前做好充分的准备,制作各种有趣的教具,吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容,写好教学后记。二、增强课堂教学兴趣,提高教学质量在课堂上,要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主要作用是让学生学得轻松、轻松、快乐;讲课讲究简明扼要,老师在课堂上尽量少说话,学生尽量用嘴和手去思考;同时,充分考虑每班学生各个层次的学习需求和学习能力,使各个层次的学生都能得到提高。为了提高教学质量,我们还必须做好课后辅导工作。小学生活泼好动,缺乏自制力。他们在学习中经常不能按时完成作业,部分学生抄袭作业。针对这一问题,要做好学生的思想教育工作,把这项工作作为学生学习的指导。还要做好学生学习上的辅导和帮助工作,特别是在学习成绩差的转化方面。试着从友善开始,例如,与他握手、揉他的头或帮他整理衣服。从赞美开始,所有的人都希望被他人理解和尊重。因此,在与贫困学生交谈时,要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。三、做好课后辅导工作课后,为不同层次的学生提供相应的辅导,满足不同层次学生的需求。需求,避免一刀切的弊端,同时增加对成绩不佳者的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导,更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现,首先要解决他们的问题,让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励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