[500字]关于小学数学学期教学工作总结范文【汇编4篇】考虑到您的需要,三一刀客编辑特地编辑了“[500字]关于小学数学学期教学工作总结范文【汇编4篇】”,如何让自己的范文在众多人中脱颖而出呢?文档处理技能有助于我们更好地利用现有的医疗资源,我们可以在网络上参考一些范文来写作。关于小学数学学期教学工作总结500字【第一篇】本学期英语教研组工作能以学校总体教授教化工作为依据,以提高教研质量和教授教化质量为目标,增强教师的学习意识、办事意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分施展业务职能的作用,以更新教导教授教化不雅念为先导,以教室教授教化为重点,以培养学生的立异精力和实践能力为重点,全面提高高年级学科组教研工作水平。一、注重理论学习,提高教导教授教化水平只有持续地提高教师自身文化素质和理论水平,能力更好地为教授教化办事。慎密配合学校教务处的工作支配,每周我们都积极的参加学科研工作,精心的准备和学习,武装自己思想的同时,更是积极的让理论和实际相结合的提高教室教授教化效率。开学初,就引领先生们依据课程标准的进行备课和上课。并率领组内的先生将课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发落到实处,并提倡体验、实践、介入、合作与交换的学习方法和任务型的教授教化途径。二、开展了一系列英语教研运动1、教授教化本学期开展了一系列的集体备课、上课、评课等运动,特别是在进行开放性达标教室时,我们持续探索教材,寻找自己的特长,上出自己的作风,体现出精气神。同时每次上完课后还进行反思、总结,持续提高自己的教授教化水平。在备课中,我们持续的立异,有小我备课到集体备课再到小我总结领悟。在每天的小教研研讨中,每位先生都要揭橥自己的意见,对与提不出问题的先生,我会适时的提出问题,让她回复,以此来督促他们去研讨教材和教法。2、老例每周对先生的各项老例工作进行检查,涌现问题实时的提出,让其改正,下周连续跟踪检查。(1)听课记录上重点看评课意见的建议,看是否写得详细和具有操作性。(2)认真写好每天的工作日志,详细的写出第二天的上课流程,同时要记录下一些教室感悟和反思。(3)每周选定一位教师上组内示范课,这节课先有组内先生配合研讨,然后在课后在进行集中的评课和总结,总结出优与不足。(4)每月进行一次学生的作业检查,强烈要求严抓学生的书写,用好中午的写字课。(5)每次试卷的拟定,一定是结合学情,组内先生配合制定的精选试题。从听力的录制到试卷的批改,力争像年夜考一样实施,每次都要盘算出各项分值,让每班寻找出自己的位置,为下阶段的学习给出标准和目标,查漏补缺。(6)每次小的测验停止后,要求每位先生认真进行小我和组内试卷剖析,组内配合的找出不足,并研讨出解决的法子。段考和期末考后,更是让先生们详细的对试卷作出剖析,具体到每一个小题,并研究命题的偏向和思路。关于小学数学学期教学工作总结500字【第二篇】2010年秋季一年级数学教学工作总结这学期我上了一年级数学课。经过一个学期的努力,我很好地完成了教学任务,使大部分学生掌握了所学的基本知识,如:20以内的加减法学习精通;识别物体和图形,识别时钟并分类。但也有个别学生因基础差、无法完成作业、学习习惯差等原因,导致成绩不佳。为了更好地总结经验教训,推动今后的教学工作,再上一个新台阶。1.成就1.认真备课,不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。在实践中,设计课堂类型,制定教学方法,精心准备教案。每节课都“备课”,每节课在课前都做好了充分的准备,制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。综上所述,写1篇教学后记。2.强化课堂技巧,提高教学质量,使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动,做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。班里学生的智力存在差异。由于每个孩子的生活条件、家庭背景、心理水平和思维方式不同,对于同一个数学问题,他们可能会有不同的想法和策略,切不可过火。强制一致性。所以我专注于多样化算法,让每个孩子都以自己的方式学习数学。比如在“9、8、7、6、5加数的计算”中,让他们用自己喜欢的算法来计算,我会对能解数的同学给予肯定,并表扬鼓励他们以不同的方式。让他们体验创造的乐趣,增强对数学之美的正确认识,增强学习数学的信心。让学生轻松、轻松、快乐地学习;讲课讲究简明扼要,在课堂上,老师尽量少说话,学生尽量用嘴和手;同时,在每一堂课中,都充分考虑到各个层次的学生的学习需求和学习能力,使各个层次的学生都得到提高。3.认真改正作业,安排作业,以便阅读和提炼。有针对性和分层。努力从每项练习中获得最大收益。同时对学生的作业进行及时认真的批改,对学生的作业进行分析,对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结,并根据情况及时改进教学方法。针对相关情况,做到有针对性。4.做好课后辅导工作,注重分层教学。课后,针对不同层次的学生提供相应的辅导,满足不同层次学生的需求,避免一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导,更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现,首先要解决他们的问题,让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励,让他们意识到学习不是任务,也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样,后进生的蜕变,从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上,教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时,要特别注意给他们补课,补上之前学过的知识空白。这样,他们学习容易,进步很快,兴趣和好奇心也会增加。通过一个学期的刻苦教学,我的班级取得了不错的成绩。2.不足之处不足之处是全班同学掌握的知识还是有很大差异的。少数学生尚未取得优异成绩。这些都将在未来得到改进。力求精益求精。三、改进措施1.密切关注学风。我的课上课比较认真,大部分同学都能专心听课,课后也能认真完成作业。但也有个别学生不敢向老师请教学习中的问题,找别人抄作业,严重影响了成绩的提高。对此,我十分关注学风,在课堂上倡导认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对于成绩不好的学生,我会找原因,有的不感兴趣,有的不努力学习,批评后我会鼓励他们,并为他们设定学习目标。我会一直敦促他们帮助他们,我会帮助他们。他们找出自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,多读书多练习,多问为什么。同时,只要有进步,哪怕再小,我都会及时表扬他们。养成刻苦学习、刻苦实践的习惯,形成良好的学风。2.一年级第一学期数学在整个小学中占有一定的重要地位。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家教育方针和新课程标准精神,实施儿童青少年素质教育,促进学生全面发展。初步培养学生的抽象概括能力;分析综合能力;判断力、推理能力和思维的灵活敏捷。注重学生数学能力的发展,通过让学生更多地了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为举止。在总结本学期所学经验的基础上,下学期各方面都会做得更好。关于小学数学学期教学工作总结500字【第三篇】今年的学生基础薄弱,根据自己的特点分为A班和B班。审稿时间紧,任务重,要求高。如何提高数学综合复习的质量和效率,是我一直在思考的问题。为有目的,按计划进行,特制定如下计划:九年级A班数学综合复习计划基础阶段4-5月,从教材,夯实基础,引导学生掌握初中数学基础知识和复习要点。5-6月,专项阶段进入专项复习阶段,即按照中考规则,对学生进行综合分析,对问题进行全面复习和训练——解决能力。6月至6月23日,综合阶段以模拟训练和综合能力培养为主,把握中考动态,为中考做预测。它可以帮助学生在完成学科复习后检验其学习的有效性,同时也可以在中考实践中发挥作用。具体安排:2015年4月21-25日四边形,中考模拟试题及讲解2015年4月26-29日四边形,中考模拟试题及讲解2015年5月4-7日日语功能,中考模拟试题及讲解2015年5月8-12日功能,中考模拟试题及讲解2015年5月13-16日,中考模拟试题及讲解2015年5月17-20日,高级中考模拟试题及讲解2015年5月21-24日锐角三角中考模拟试题及讲解2015年5月25日-28日、27日中考模拟试题及说明2015年5月29日-6月227日,高中入学考试模拟测试和解释2015年6月4日-8图形转换,高中入学模拟测试和解释2015年6月9-12日图形和坐标,高中入学考试模拟测试和解释2015年6月6月13日至1日6、统计、概率、中考模拟试题及解说2015年6月17日至19日中考模拟题及解说2015年6月20日至23日,学生自由复习。在老师的指导下,查漏补缺,老师给予指导。九年级B班数学复习计划4-5月,基础阶段从教材开始,夯实基础,引导学生掌握数学基础知识和复习要点在初中。.5-6月,专项阶段进入专项复习阶段,即按照中考规则,对学生进行综合分析,全面复习和培养解决问题的能力。6月至6月23日,综合阶段以模拟训练和综合能力培养为主,把握中考动态,为中考做预测。它可以帮助学生在完成学科复习后检验其学习的有效性,同时也可以在中考实践中发挥作用。具体安排:2015年4月21-25日实数、有理式和二次根式,中考模拟考题及等式不等式讲解2015年4月26-29日,中考模拟测试与说明2015年5月4日-7天功能,中考模拟测试与说明2015年5月8日-12线,角度,多边形,中考模拟测试与说明5月13日,2015-5月16日,直线,角度,多边形,中考模拟试题及解说2015年5月17日-20日元,中考模拟试题及解说2015年5月21日至24日类似,中考模拟考题及讲解2015年5月25-28日锐角三角函数、中考模拟考题及讲解2015年5月29日-6月2日几何变换、高中ol中考模拟试题及解说2015年6月4-8日图形坐标、高考模拟试题及解说2015年6月9日至12日统计、高考模拟试题及解说2015年6月13-16日概率、高中考模拟试题及解说2015年6月17-19日中考模拟试题及解说2015年6月20日-23日。免费复习,在指导下老师,学生补漏,老师叫九年级数学备考组复习计划人家学习赵春雷计划p一次重算9年级五六年级数学复习计划A班(5班)通用数学复习计划4-5月基础阶段,从教材入手,夯实基础,引导学生掌握初中数学基础知识和复习要点。5-6月,专项阶段进入专项复习阶段,即按照中考规则,对学生进行综合分析,对问题进行全面复习和训练——解决能力。6月至6月23日,综合阶段以模拟训练和综合能力培养为重点,把握中考动态,预测中考。它可以帮助学生在完成学科复习后检验其学习的有效性,同时也可以在中考实践中发挥作用。具体安排:2015年4月21-25日四边形,中考模拟试题及讲解2015年4月26-29日四边形,中考模拟试题及讲解2015年5月4-7日日语功能,中考模拟试题及讲解2015年5月8-12日功能,中考模拟试题及讲解2015年5月13-16日,中考模拟试题及讲解2015年5月17-20日,高级中考模拟试题及讲解2015年5月21-24日锐角三角中考模拟试题及讲解2015年5月25日-28日、27日中考模拟试题及说明2015年5月29日-6月227日,高中入学考试模拟测试和解释2015年6月4日-8图形转换,高中入学模拟测试和解释2015年6月9-12日图形和坐标,高中入学考试模拟测试和解释2015年6月6月13日至1日6、统计、概率、中考模拟试题及解说2015年6月17日至19日中考模拟题及解说2015年6月20日至23日,学生自由复习。在老师的指导下,查漏补缺,老师给予指导。B班(六班)数学复习计划4-5月基础阶段,从教材入手,夯实基础,引导学生掌握基础知识和技能初中数学。复习要点。5-6月,专项阶段进入专项复习阶段,即按照中考规则,对学生进行综合分析,对问题进行全面复习和训练——解决能力。6月至6月23日,综合阶段以模拟训练和综合能力培养为主,把握中考动态,为中考做预测。它可以帮助学生在完成学科复习后检验其学习的有效性,