下学期教学工作总结范文【参考8篇】文档处理涵盖了电子文档和纸质文件的处理方式,范文在文章写作中是一个很有用的助手。有哪些优秀的范文值得我们参考呢?我们为您分享的“下学期教学工作总结范文【参考8篇】”,很不错的信息快分享给您的朋友看看吧!下学期教学工作总结篇【第一篇】高一物理教学工作总结福安一中物理教研组吕绍勇一年级(四)、(五)、(六)班物理老师教学,为了提高自己的教学水平,我在这学期的各个方面都严格要求自己,在教学中虚心请教老教师,进行有针对性的教学结合学校和班上学生的实际情况,使工作有计划有组织。,有步骤。过了一个学年,我对教学有以下几点思考:首先,认真备课既要备学生又要教材和教学方法就是既要准备学生,又要准备教材和教学方法。方法是既准备学生又准备教材和教学方法。每一节课都“准备出发”,每一节课前都做好充分的准备,课后及时总结,精心梳理每一章的知识点,帮助学生总结总结。第二,提升课堂技能,提高教学质量强化课堂技能,提高教学质量是我们每一位教师的奋斗目标。我知道,学生的积极参与是取得更好教学效果的关键。因此,在课堂上,我特别注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流,在学习过程中充分体现学生的主动性,让学生学得轻松愉快。课堂上尽量少说话,让学生尽量多说话;同时,在每堂课中,充分考虑各个层次学生的学习需求和接受能力,使各个层次的学生都能得到提高。三、虚心向其他老师学习,在教学中提出问题在每一章的学习中积极寻求其他有经验的老师老师的意见,学习他们的方法。同时多听老老师的课,让自己边听边学,不断给自己充电,弥补自己教学中的短板,经常邀请备课组长等老师听班,征求他们的意见,改进教学工作。四、认真批改作业,有针对性、有层次地布置作业作业是学生巩固所学知识的过程。为了让作业有针对性、层次分明,我经常从各个方面收集资料,筛选各种辅导资料,力求每次练习都发挥最大的效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改,对学生的作业进行分析,对学生在作业过程中遇到的问题进行及时的点评,改进教学方法。及时根据反映的情况,达到目的。课后为不同层次的学生提供相应的辅导,满足不同层次学生的需求。需求,避免一刀切的弊端,同时增加对成绩不佳者的辅导。对后进生的辅导不仅限于知识型辅导,更重要的是学习思路和方法的辅导。要提高成绩不佳者的表现,首先要解决他们的问题,让他们意识到学习的重要性和必要性。性,让他们对学习产生兴趣。要通过各种方式激发他们的好奇心和上进心,让他们意识到学习不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,这样他们才能有意识地把身心投入到学习中。就这样,后进生的蜕变,从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上,教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有很多知识空白,是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时,要特别注意给他们补课,补上之前学过的知识空白。学习起来会很容易,进步会很快,兴趣和好奇心也会增加。下学期教学工作总结篇【第二篇】(一)建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全各种安全制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。(二)明确分工,夯实责任。明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录详实,检查到位。签定安全管理责任书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的责任。(三)抓好安全常规工作。1。计划、安排、制度的落实。每学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。2。安全课及活动宣传的开展。每学期召开安全会议,进行安全培训。要求各班上安全课,上安全主题班队会,出安全主题板报。学校还组织全校学生听了安全知识讲座,利用红领巾广播站做宣传等,这些既增强了学生的安全知识,也为我校创建平安校园、无邪校园打下了坚实的基础。3。抓好安全检查工作。坚持安全排查制度,每学期开学初与放假前,学校安全领导小组对各小学例行全面的安全大检查,对排查出来的安全隐患予以及时整改,消除安全隐患,确保学校财产和广大师生的安全。我校一年来无安全事故的发生,荣获柳城县“平安校园”荣誉称号。下学期教学工作总结篇【第三篇】本学期担任二年级3班语文教学的工作。本班共有学生52人,从语文成绩上看,学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定,各方面能力都比较好,学习也非常自觉。第二类学生语文基础不差,但阅读和写作有一定的困难。第三类学生的基础较差,学生的成绩极不稳定,各方面都比较差而且作风懒散。书写也较慢经常不能完成作业。作为一名教师,在教学方面搞好教学是自己的本职所在。因此我在教学工作上坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,积极参加课题研究,坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。本学期教学中,我根据教学的目标,努力抓了三方面的训练:1、在识字教学中,注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字,提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异,激发学生的思维。注重写字教学。《小学语文新课标》也指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质。从学期开始我就要严格要求、严格训练,而且注意写字习惯、姿势的养成教育。2、在阅读教学中,强调有层次的读书。首先是读课文:初读,将课文读出感情,谈自己的理解与感受;再读,将课文读入心,积累语言文字,在不同的层次的读中、教学生个性化的学习,让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流,逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题,教师归类出有价值的问题共同讨论、培养学生的问题意识,再次去指导朗读,以提高朗读能力和水平。3、说话、写话教学重视说话、写话训练,以看图说话为主。教给学生看图方法,教给学生写作技巧,看图时要求学生弄明白图画所表达的时间,地点、人物,事件等。由说到写,慢慢训练。另外要求学生仿写课文,续写课文。有时出一些简单的命题,让学生去写,逐步培养了学生的说话写话能力。在课堂教学中,我始终以课程标准为依据,以追求课堂教学实效性为目标,以学生为本,以培养学生能力为遵旨,力求做到如下几点:1、用全新的教育教学理念,改革课堂教学。我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知—交流汇报—质疑问难—合作探究—拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。通过自己的不断努力,本班学生的基础知识都掌握的扎实牢固,阅读,说话和写话能力不断加强,学生的自学能力有所提高。学生整体成绩也提高了很多。下学期教学工作总结篇【第四篇】中班个人工作学期总结优质6篇中班健康教学总结7篇幼儿园中班班级工作学期总结6篇双减背景下的教学心得体会5篇初二下学期总结800字7篇中班教学和的个人总结推荐7篇幼儿园学期个人教学总结6篇本学期的教学工作计划6篇一个学期的教学总结6篇高三语文学期教学总结6篇下学期教学工作总结篇【第五篇】蒙氏中班学期总结优秀8篇初三历史下个人教学总结6篇中班个人工作学期总结8篇中班教学和的个人总结6篇幼儿园小班下学期个人总结通用8篇2023中班学期总结8篇双减背景下的教学心得体会5篇中班学期工作上学期总结6篇初二下学期总结800字7篇大班下学期保育个人总结6篇下学期教学工作总结篇【第六篇】小班下学期个人总结7篇初三历史下个人教学总结6篇中班教学和的个人总结6篇蒙氏中班学期总结通用7篇幼儿园中班班务计划第一学期总结7篇双减背景下的教学心得体会5篇中班学期工作上学期总结6篇大班下学期保育个人总结6篇初三历史学期教学工作计划7篇教师半学期教学总结7篇下学期教学工作总结篇【第七篇】xx镇小学确立了“以学生为主体,以质量为根本,以素质为目的”的办学理念,明确了“打造特色学校,创办优质教育”的办学目标。为达此目的,xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫,促进了本期教学质量的跃升。一、坚持依法治校,制度管人。本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度,使管理系统科学有章可循,不因人因时而异。二、狠抓教学过程管理,努力提高教学质量。我校非常重视过程管理,特别是六环节过程管理,每月按时由学校主要领导主持认真评估检查,并写出详尽的书面汇报材料,在教师大会上先进通报,对形成的经验进行推广,对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分,纳入绩效工资考核内容之一。实用,并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难,采取集体讨论,共克难关,形成共识。对个别备案经验不足的老师,采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容,促使教师认真钻研教材,做到有的放矢。公开课、研究课活动。做到新教师过关,中老教师引路。3、严把辅导关,及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中,不但要查教师批改情况,更重要的是查教师有无批改记录,有无评讲教案,对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力,我校的许多老师把学生分为三个部分,利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师,我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导,有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百,由于对学生辅导到位,学生成绩上升很快,由15名上升到7名。总结,并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长,并评出“星级学生”,红榜表扬,同时将考试资料专柜存档,以备教师评资、评模、晋级之用。身理方面日趋成熟,在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多,因此,全校上下形成齐抓共管毕业班工作,每期除正常教学活动外,我们还坚持每月月考,并将前五十名进行红榜表扬,向家长送喜报。定期召开家长会,让家长参与毕业班管理工作,形成学校、教师、家长、联手互动,齐抓共管,同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究,毕业班教学方法,排查摸底,后勤保障,学生思想状况及学生成绩升降等情况。学风及“三风”整治,常言说得好:有什么样的班主任,就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分,及时通报。全校班风正、学风浓,如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好,学习成绩一直名列前茅。三、狠抓校本教研,不断更新教学观念。我校素有不断创新,勇跃进行教研教改的优良传统,各教研组的教研教改工作如火如荼,形式灵活多样,不拘一格。有集体讨论式,有个别研讨式,有个人发明创造式,有领导命题式等。其成果形式有经验总结,有新课题探讨,有教学反思,有教学发展展望,有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来,我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈