在全县教师节大会上的讲话稿

1/12在全县教师节大会上的讲话稿在全县20XX年教师节大会上的讲话各位老师，同志们：金秋九月，硕果飘香。在全国第34个教师节来临之际，我们在这里隆重召开教师节大会，表扬一年来为全县教育事业作出积极贡献的先进集体和先进个人。在此，受田艳书记委托，我代表县四套班子、法检两院向先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在全县教育战线上的广大教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向所有关心支持我县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！刚才，xx同志宣读了《关于20XX年XX县教育系统先进集体和先进个人表扬的通报》和《关于2017—20XX学年度教育教学质量先进单位和先进个人表扬的通报》，并进行了颁奖，XX中学的任春华校长代表先进集体、XX二中的XXX老师代表先进个人作了很好的发言，全体教师宣读了《XX教师誓词》，让我们看到了各位教师献身教育事业的壮志豪情。一年来，我县紧紧围绕办人民满意教育的目标，始终突出教育优先发展战略地位不动摇，深化教育体制改革，加快教育结构调整，优化教育资源配置，全县教育事业取得了长足发展。一是办学条件得到新改善。实施项目工程25个，建成XX实验中学等4所学校，完成县职校、XX中学整体搬迁项目前期工作，完成62所山村幼儿园提质升级，全县教学点以上学校“班班通”实现全覆盖，以城区学校为重点的新一轮学校布局调整如火如荼。二是师资队伍增添新活力。新招聘教师100余名，教师结构更加优化；实施“待遇留人、情感留人、事业留人”的教师安心工程，稳定了教师队伍。通过“国培计划”等系列培训，教师综合素质不断提升。三是教育教学质量实现新突破。各阶段教育教学质量稳中有升，今年高考，我县一、二本上线1344人。XX中学、XX一中、二中、XX中学、XX中学、XX中学受到市人民政府教育教学质量通报表扬。全县校园文化建设有声有色，内涵式发展取得新突破，实验小学荣获“全国文明校园”和“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号。四是教育精准扶贫取得新成效。深入实施教育大扶贫战略，积极兑现国家惠民政策，落实各类助学金和奖补资金1亿余元，资助学生10万余人次，切实保障了学生不因贫辍学，不因学返贫。长期以来，全县广大教育工作者潜心教书、精心育人，赢得了全社会的尊重和好评。今天受表彰的集体和个人，就是其中的先进典型。希望大家见贤思齐，学先进、比先进、争先进，为全县教育事业贡献更多聪明才智。下面，我就教育工作讲几点意见，与大家共勉。一、认清形势，牢记职责，以更大的担当肩负教育发展重任国之大计，教育为本，办人民满意教育需要我们这一代人共同担负起历史使命。教育事业伟大而又神圣，是强国之基，3/12是推进经济社会发展的力量之源。习近平总书记多次强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要更加注重依靠“人才红利”，这就必须一靠教育、二靠科技，两者有机结合。客观审视我县教育发展现状，当前全县教育工作仍然存在不少困难和问题，主要表现为“四个不相适应”：一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。随着城镇化建设步伐的加快，广大人民群众接受优质教育的愿望越来越强烈，一些家长不惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源逐年减少，甚至出现资源闲置，城区学校“入学难”“入园难”和“大班额”的问题十分突出，严重影响全县教育教学质量的整体提升。二是教师队伍现状与教育发展形势不相适应。目前，全县既存在着教师短缺的问题，也存在着专业结构不合理的问题，特别是高中学校骨干教师缺乏；少数教师不爱学习、不善读书，故步自封吃“老本”，教学理念和教学方法比较落后，不能完全适应素质教育和新课改的要求。三是教育教学质量与教育发展形势不相适应。我县还不是教育强县，尤其是品牌学校少，名牌教师少，优秀学生少，应当说教育是XX的一张“好牌”，但还不是一张“王牌”，进一步打造教育品牌、提高办学层次和教育质量的任务依然相当艰巨。特别是近年来，受周边教育强县和市直学校的冲击，我县每年的初中毕业生“孔雀东南飞”现象十分严重。四是学校管理水平与教育发展形势不相适应。一些校长和学校管理人员对教学工作疏于研究，对学校管理还不到位；部分教师教学不用心，工作不安心，没有完全把心思和精力花在教育教学上。对于以上这些问题，全县各级各部门，尤其是教育主管部门和全县广大教育工作者必须采取有效的措施认真加以解决，补齐短板，做足长板，做亮特色，做优品牌，努力办人民群众满意的教育。二、突出重点，真抓实干，以更优的举措提升教育教学质量教育事业办得好不好，最鲜明的标志就是要有一流的教育质量，就是要输送大批的莘莘学子走进大学的校门，就是要服务于XX的经济社会发展。党的十九大报告明确指出了“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”的教育事业总定位，“优先发展教育事业”的教育事业总战略，“加快教育现代化，办好人民满意的教育”的教育事业总目标，“全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发在的社会主义建设者和接班人”的教育事业总要求。围绕十九大提出的新时代教育发展目标任务和要求，下阶段全县教育工作重点要突出“一个中心”、抓好“三个关键”、实现“五个提升”。第一，突出“一个中心”。就是始终注重提高教育质量这一中心。质量是教育事业的生命线，也是教育工作永恒的主题。群众评价一所学校，最根本的就是看教育质量，因为教育质量特别是高考质量关系着广大学生和千家万户的前途命运，从某种意义上讲，我们抓今天的教育，就是抓明天的发展，更是在5/12抓XX的未来。就目前而言，我们县的学前教育，要以实施第三期学前教育行动计划为抓手，增加普惠性学前教育资源，以学前教育集团化办园为载体，抓好民办幼儿园和山村幼儿园的提质升级。义务教育要巩固基本均衡发展成果，以启动优质均衡发展为契机，推进城乡义务教育一体化发展，缩小校际、城乡差异，有效解决“择校热”、“择班热”等问题，奋力实现义务教育阶段教育教学质量居于全市前列目标。高中教育要以深化课程改革、打造名师、留住优秀初中毕业生生源为三大抓手，奋力实现高考一、二本上线率和录取率居于全市前列。职业教育要深入落实《市委、市政府关于加快发展职业教育助推脱贫攻坚的意见》，加强“产教结合”“产园结合”，确保职业学校学生招得进、留得住、学得好、能就业。第二，抓好“三个关键”。一是加强校长队伍管理。一位好校长，会带出一群好教师，一位好校长会打造出一所好学校，一所好学校自然会培养出一大批好学生。好校长是选出来的，更多的是靠后天培养出来的。全县各级各类学校的校长要按照高标准、高要求准确定位自身角色，严格履行职责，争做一名人民满意的校长。二是抓好教师队伍建设。教书育人是教师的天职。多年来，我县广大教师始终保持着一种奋发进取的精神状态，在三尺讲台上奉献着自己的聪明和才智，有的扎根基层、以苦为乐；有的爱生如子、春风化雨；有的固守清贫、志存高远，树立了学为人师、行为世范的良好形象。中共中央、国务院于今年1月20日出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，省、市即将出台贯彻落实意见，我们要以此为契机，结合我县实际，创造性的抓好贯彻落实，着力破解教师资源配置不合理，教师不够规范和精细问题，努力打造一支师德过硬、业务过硬、富有爱心的教师队伍。三是促进学生全面发展。教育主管部门和各级各类学校要牢固树立人人皆可成才的观念，坚持教书与育人并重，让每一名学生学习有动力、前进有方向、成才有保障。要积极培育和践行社会主义核心价值观，加快构建以社会主义核心价值观为引领的中小学幼儿园德育体系。要深入实施素质教育，切实加强和改进学校体育、美育、法治教育、劳动教育、心理健康教育和国防教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生全面发展和可持续发展。第三，实现“四个提升”。一是加大投入夯基础，在改善办学条件上实现新提升。要持续完善教育设施，对今年的各类教育建设项目，教育局和各学校要在保证工程质量的前提下，切实加快建设进度。要进一步改善办学条件，全力争取校舍安全工程、学前教育、农村义务教育薄弱学校改造等项目资金。二是优化资源促均衡，在统筹发展教育上实现新提升。各乡镇（街道）和城区学校要根据学龄人口数量变化和学校资源现状，坚持小学就近入学、初中相对集中的原则，坚持因地制宜，稳步推进学校布局结构调整。优化教育资源配置，要结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，把教育资源配置向农村学校倾斜，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，缩小城乡之间、学校之7/12间的差距，促进教育均衡发展，不断满足群众对优质教育的需求。三是从严治校树形象，在促进教学相长上实现新提升。学校是一片纯净的土地，教师是一支榜样的团队，必须方方面面讲规范，特别是在从严治党、从严管理的新常态下，更要严格管理教育团队。教育主管部门和各级各类学校要把教风、学风、校风建设作为实施“名师名校工程”的重点来抓，努力形成校长苦抓、教师敬业、学生勤学的良好风气。广大教师和教育工作者要自觉加强道德修养，以德修身、以德治教、以德育人，不仅要注重言传，更要注重身教；不仅要注重教书，更要注重育人，为学生树立做人求知的楷模。要不断加强思想教育，引导学生树立正确的人生目标，用积极向上的态度对待学习，用知识改变自己的命运。四是决战脱贫多奉献，在提供人才支持和智力保障上有新提升。今年暑假期间，教育部门充分发挥教师对扶贫政策宣讲的优势，组织广大教师积极开展“四好一先”“五大主题”大宣讲，并主动参与脱贫攻坚“乡村美化”活动。经初步统计，共组织宣讲500场次，接受宣讲6万多人次，绘制乡村美化宣传画1800余幅，实现了全县行政村全覆盖，进一步凝聚了人心，鼓舞了士气，为激发人民群众内生动力发挥了巨大作用。当前，正处于夏秋攻势和秋季开学的关键期，要全面实施学生资助工作，逐户精准核实兑现教育精准扶贫政策，充分保障贫困户学生无障碍入学就读，做到应助尽助、精准资助，尤其是要争取将20XX-2019学年铜仁市教育兜底资助资金提前到20XX年底前发放到位。要严格做好控辍保学工作，全面落实控辍保学“双线”“七长”责任制以及“三项工作制度”，推进依法控辍、扶贫控辍、爱心控辍、管理控辍等多方发力，落实入学、缓学、免学通知制度，对不能到校学习的特殊教育人群实行送教上门。建立义务教育阶段贫困家庭学生台账，实行联保联控，动态管理，着力疑似辍学学生的劝返工作，确保义务教育阶段学生该入学的一个不能少。三、德才兼备，敬业奉献，以更高的标准建设一流师资队伍刚才，所表扬的优秀教师、先进个人是我们学习的榜样和标杆。一要学习他们心中始终装着教育，对事业赤胆忠诚的理想信念。要找准人生坐标，珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，勇做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者，争做学生爱戴、人民满意的教师。二要学习他们心中始终装着学问，对学习孜孜不倦的职业操守。要树立终身学习理念，主动吸取新信息、新知识、新理论，不断更新现有知识结构，使自己始终站在知识的最前沿，让自己的“一滴水”变成浇灌学生之花的“源头活水”，成为专家型、学者型、创新型的教师，用渊博的知识赢得学生的敬佩和爱戴。三要学习他们心中始终装着学生，对学生无限关爱的高尚情操。要自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以高尚的人格感染人，以渊博的学识引导人，以博大的胸怀呵护人，把对教育事业的忠诚转化为对所有学生9/12的关爱，像人民教育家陶行知先生那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，做学生健康成长的“引路人”。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。我们要始终把教师队伍作为教育发展的第一资源来建设。全县广大教师和教育工作者，在今后的学习和工作中，一要突出师德为先。师德是教师最重要的素质。老师的偏好，往往就给学生带来一种习惯，带来一种追求，带来一种模仿。广大教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风等方面以身作则、率先垂范，以正确的世界观、人生观、价值观来引领学生。作为一名教师，要永远保持人民教师的清风正骨和道德情操。特别是在日常工作生活中，要慎言、慎行、慎独