大讨论具体实施方案【精选5篇】

大讨论具体实施方案【精选5篇】当我们不知道怎么处理工作上的难题的时候。能更好的完成工作方案。当一个项目被提出时，自己的方案该如何动手写呢？想要了解“大讨论具体实施方案【精选5篇】”相关的信息那么请看下面的文章介绍，让我们一起在参考下载中度过美好的时光分享智慧和经验！大讨论实施方案【第一篇】**中学属于中层以上干部开展“四个什么”大讨论活动实施方案为贯彻落实镇党委组织会议精神，进一步加强我校领导班子和中层干部队伍建设，根据县委办公室《在全县各级干部中开展“四个什么”大讨论活动实施方案》文件要求，经研究决定，在全校中层以上干部中开展“四个什么”大讨论活动，即上任时接到什么、新任时谋划什么、履任时发展什么、离任时留下什么。现制定如下实施方案。一、目标任务通过在学校科级以上干部中开展“四个什么”大讨论，着力解决学校接任或继任干部，尤其是领导班子成员存在的“家底”不明、思路不清、标杆不高、成效不明显等突出问题，教育引导领导干部立足岗位，干明白事，当明白官，创造一流工作业绩，为推动美好滁州建设建功立业。二、组织领导组长：戴成义党支部书记成员：王加兵党支部组织委员阚新圣党小组长三、时间安排大讨论从6月初开始，6月底结束。四、参加对象学校中层以上领导干部、年级领导。五、讨论内容1、上任时接到什么。主要分析上一任工作在校排名情况，政绩在**（包括显绩、潜绩）、优点在**、闪光点在**以及存在的突出问题在**、原因在**，从而明晰“家底”、找准发力点，对症施策。继任领导干部也要认真梳理以往工作中存在的问题，找出差距和不足。2、新任时谋划什么。任期内工作的目标、思路、规划、年度工作计划、重点、特别是在全市教育系统争先进位目标和工作的发力点、创新点、出彩点。3、履任时发展什么。任职期间将要在哪些方面取得突破，力争取得哪些工作实绩，并进行横比、纵比、列出时间表、划出曲线图、明确发展点，着力在哪些方面有所进步、有所突破、有所发展。4、离任时留下什么。能否通过良好的发展业绩、良好的工作基础、良好的工作团队和良好的工作作风。六、几点要求1、加强组织领导。党支部要高度重视，加强领导，确保活动扎实、有序、有效开展。学校领导班子成员要带头讨论，干部要积极参与讨论。大讨论领导小组要全程监督指导，并将这项工作列入参加大讨论领导干部的年度考核。2、紧密结合实际。做到“五个紧密结合”，即把大讨论活动与加强领导干部思想政治建设和干部队伍建设紧密结合起来，与学校工作实际紧密结合起来，与即将开展的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与重点整治干部选拔任用工作中“跑风漏气”、“找人说情”、“职务攀比”三种不正之风紧密结合起来，与师德师风建设紧密结合起来，确保大讨论活动的实效。3、加大工作宣传。充分利用学校现有条件，宣传讨论的进展和结果，营造良好的讨论氛围。4、认真总结交流。教育总局和年级组两部门要及时总结大讨论活动的经验和做法，利用好大讨论活动的成果，做好材料的收集和归档工作。总结讨论活动，6月30日前上报办公室。附：“四个什么”大讨论活动安排表全椒中心中学党支部2013年5月29日“四个什么”大讨论活动安排表大讨论实施方案【第二篇】刘书林现在全镇教育系统正在开展“弘扬武训精神，办好人民满意的教育，从我做起”解放思想大讨论活动，根据我镇联合校解放思想大讨论活动实施方案和我校实施方案，现制定个人方案如下：一、指导思想方面以弘扬武训精神为指南，以“办好人民满意的教育”为目的，大力发扬“冠县精神”，坚决解放思想，查找个人不足，转变工作作风，敬业爱岗、努力拼搏，带领全校教师，把活动推向高潮，在自我认识、自我提高的同时，进一步办好使人民满意的教育。二、活动内容方面“弘扬武训精神，办好人民满意的教育”是活动宗旨，我要准确把握这次难得的机会，发展教育新理念、发挥自主能动性，振奋精神，，全面提高自身理论业务水平，开创教育教学工作新局面，主要围绕以下几方面开展讨论：1通过参加全体教师的论坛和撰写学习体会，树立良好的道德风尚和高度的职业责任感和责任感。活动中通过自查自纠、征求家长和群众意见，认识自身工作中存在的问题和不足，进而通过整改，提高自身素质，树立教师的良好形象。2这次大规模讨论从2012年3月20日开始，到2012年4月20日结束，持续了30天。我将按照上级要求和师德规范，认真开展问题调查处理工作。从师德、个人素质、教育理念、教学方法等方面分析了个人存在的问题。通过与教师的讨论和交流，提高他们解决问题的能力。在自我检查和自我纠正的同时，开展家访活动，真诚地征求学生父母对自己工作的意见，同时改进自己的工作。从讨论、自查、征求学生家长和社会群众意见的基础上，找出自身存在的差距和不足，认真梳理分析，列出明确的问题台账。根据查摆出的问题，围绕“如何弘扬武训精神，干好教育工作”这个主题，认真研究教育观念转变、工作提升、工作改进、服务质量等问题，制订自己切实可行的整改规划，明确整改措施。最后，写一份总结报告，通过活动提高理解和工作效率。大讨论实施方案【第三篇】鹿泉市教育局关于在教育系统开展树立教育新思想大讨论活动的实施方案鹿泉市深入贯彻落实《纲要》精神，持续推进鹿泉教育全面发展，加快教育强市建设步伐，在石家庄市率先实现教育现代化，需要我市教育系统进一步提升认识、明确方向、坚定信念，以新的教育思想指导开拓新的发展局面。为此，经局党委研究决定，在教育系统开展为期一年的“树立教育新思想大讨论”活动，并制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以推进教育全面发展为核心，以教育系统党政领导和广大教师为重点，以学习讨论和调查研究为主要形式，着力克服制约我市教育事业科学发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响我市教育事业科学发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我市教育事业科学发展的新思路、新途径、新举措，努力在教育思想上实现新提升，在建设教育强市上实现新突破，在实现教育现代化上取得新进展，在办好人民满意的教育上见到新成效。二、主要任务在全市教育系统开展树立教育新思想大讨论活动，就是要立足于我市教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进我市教育事业科学发展的任务要求，紧密联系我市教育战线广大干部职工的思想实际，着力在破除制约我市教育事业科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善保障我市教育事业科学发展的体制机制上下功夫，在解决我市教育战线干部作风的突出问题上下功夫，在树立新思想的过程中统一思想、凝聚力量，为推动我市教育事业科学、全面、持续发展注入强大动力。重点树立五个方面新思想：（一）树立以“三个为本、四个统筹”为主要内容的全面发展新思想。“三个为本”就是在教育上以育人为本，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，为学生提供适合的教育，促进学生的全面发展；在办学上以教师成长为本，要以教师为主体，充分信任、紧密依靠广大教师，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，最大限度地为教师发展提供平台，促进教师的成长和发展；在管理上以学校发展为本，以学校为主体，切实扩大和落实学校的办学自主权，激发学校发展活力，促进学校的自主发展和特色发展。“四个统筹”就是要坚持统筹城乡教育协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹教育的改革、发展和稳定，加快构建和完善优质教育体系，不断提高教育自身的自我发展力和对经济、社会发展的服务贡献力。通过认真践行“三个为本”和“四个统筹”，真正实现“学生的全面发展、教师的全面发展、学校的全面发展及各级各类教育协调发展”的总目标。（二）树立德育为先的新思想。坚持育人为本，德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。构建高中、初中、小学、幼儿园有效衔接的德育体系，加强班主任队伍建设，建立组织保障体系，健全完善的德育工作机制，创新德育形式，拓宽德育渠道、丰富德育内容，尊重教育规律和学生身心发展规律，加强学生的心理健康教育，开展丰富多彩的教育活动，把德育工作寓于各项活动之中，大力营造德育氛围和环境，不断提高德育工作的吸引力和感染力，切实增强德育工作的针对性和实效性，培育学生的民族魂、报国志、感恩情。（三）树立创新发展的新思想。不断改革创新，是实现教育全面发展新突破的关键因素。要在教育系统深入持久地开展“改革创新”教育，引导广大教育工作者不断强化改革创新意识，不断增强改革创新的自觉性，大力倡导改革创新的风气，始终不渝坚持创新发展，以创新推动发展，以创新提高质量，以创新增强活力。创新需要勇气和更多的责任。只有以对教育负责的精神，我们才有改革创新的动力。只有这样，才能在发展思路、机制和制度、方法和措施上进行大的创新和完善。（四）树立特色发展的新思想。发展特色，你无我有，你有我优，你优我精，不仅是学校赖以生存与发展的需要，也是提升教育品质、增进教育内涵的必然选择。要时终进行前瞻性分析，判断教育工作的发展方向，大胆创新和超越。我们应该始终站在理论的前沿，保持独特的视角、敏锐的视野和敏锐的头脑去捕捉新的信息，并加以研究、消化和吸收。而且一定要敢为人先，满怀自豪和激情付诸实践。（五）树立个性发展的新思想。个性发展是在全面发展思想指导下，对我市教育事业发展提出的新的更高要求。所谓个性发展，是指在全面发展的基础上，高质量、高内涵的发展。追求教育发展的个性化，就是追求教育思路举措、实践路径、学校管理的精彩与多样，就是追求教师、学生、家长、制度、环境等相互作用的生动地、主动地发展，真正做到个性凸现、独树一帜。三、方法步骤树立教育新思想大讨论活动，用一年左右时间，分三个阶段进行。具体方法步骤如下：1学习动员阶段（2月13日至2月29日）。主要任务是组织和开展，加强学习和宣传，营造强劲的势头和良好的学习氛围，为活动的顺利开展奠定思想基础。具体工作有：1制定活动计划，成立领导机构。各中心、各学校要结合实际，认真研究制定活动方案，成立相应的领导机构，确保这项活动有计划、有组织地推进。2及时召开会议进行动员部署。及时组织召开领导小组会议和职工动员大会，对大型讨论活动进行统一安排。三。明确学习重点，建立学习体系。要建立健全学习制度，围绕推进教育全面发展以来的各项文件及会议公报、2012年重点工作等举办多种形式的报告会、学习会、讨论会，帮助干部教师学习理论，认清形势，理清思路，在学习的基础上统一思想，提高认识，更新观念。2讨论研究阶段（3月1日至7月31日）。主要任务是开展调查、研究、讨论和交流，围绕重大任务进行讨论，为科学决策打下基础。具体工作有：1.举办系列论坛。结合我市教育系统实际，利用校园网络平台、教育讲坛、家校金桥等途径，举办教育行政管理干部、骨干教师、后备人才等一系列论坛，交流学习心得体会，共商教育发展大计，在学习提高中树立新思想。2.开展专题调研。各中心、各学校要结合本地区、本学校实际情况和存在的主要问题为重点，围绕大讨论活动的主要任务，科学确定选题，开展深入的调查研究，广泛征求干部、教师、家长对教育事业改革发展的意见建议，总结干部、教师在实践中创造的好经验好做法，撰写调查报告，在凝聚集体智慧中树立新思想。3.开展集中讨论。各学校要在深入调研的基础上，围绕解决存在的主要问题深入开展集中大讨论，集思广益，认真查找工作中存在的差距和不足，进行分析梳理，提出对策建议，形成改革和发展的崭新思路，在分析问题、完善措施中树立新思想。3改善措施阶段（8月1日至12月30日）。主要任务是集中研究加强和改进工作的意见，形成解决问题、加快发展的方法、措施、政策和制度，达到在工作中践行新思想的目的。具体工作有：1.制定措施，解决问题。各中心、各学校要针对学习讨论阶段查找出来的问题与差距，制定具体的对策意见，形成推动我市教育事业科学发展的工作决策、政策措施、管理制度，着力解决存在问题。我们不仅要真正解决思想问题，还要努力解决工作中的实际问题。2.加强督查，落实任务。有关科室要加强对决策部署的督促检查，确保大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动，把各项工作任务落到实处。3.总结经验，树立典型。各中心、各学