书香校园工作总结范文【参考4篇】

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书香校园工作总结范文【参考4篇】1篇范文应该是什么样的呢?参考范文也是效率的一种方法。借鉴范文给我们提供了一条新的写作方向,对于“书香校园工作总结范文【参考4篇】”这个话题三一刀客的编辑觉得非常值得深入研究,您可以尝试应用本文内容或许能为您提供有效的帮助!书香校园工作总结篇【第一篇】有人说,只有不断阅读的人生,他的进步才是无止境的;只有坚持阅读的民族,国民的素质才能不断提高。面对当今物欲横流的社会,在经济高速度发展的时代,有多少人能静下心来读几本好书,又有多少家庭有几本经典书籍呢?面对如此种种,我校近两年来贯彻落实“书香进校园”师生共同阅读的活动,以语文科组为主线,全校铺开了真正的课外阅读长跑,取得了一些经验和成果,现做以下总结。一、学生层面:1、学生养成了每天阅读的习惯。学校统一规划,设定了每天午读半小时的时间,结合综合实践学科和语文学科教师的大力辅助,对全校学生进行阅读习惯的培养,从开始的教师值日看班到学生自主管理进行每天半小时的课外阅读时间,全校三个年级的学生基本养成了每天阅读至少半小时的好习惯。2、学生懂得选择适合自己的书目进行有计划地阅读。通过两年的努力,学生在老师的指引下爱上阅读,并懂得选择适合自己的书目进行阅读。起步阶段,语文学科的老师对学生进行初中生必读书目推荐,并引导学生结合自己原有的水平制定阅读计划,包括学期阅读计划和初中三年阅读规划。阅读从简到深,逐步推进。3、学生学会自觉做阅读笔记、写阅读心得,开阅读交流会。古人云,不动笔墨不读书,再好的记忆也比不上最淡的墨水。在教师的引导下,学生学会了如何做阅读批注,如何撰写阅读体会,如何进行阅读赏析、乃至开展各类的阅读交流会,互品互赏,共同进步。两年来,以班级为单位、年级组为单位、校级为单位开展了各类型的阅读交流会,提升了学生的阅读能力阅读品味,也锻炼了学生的综合素质。4、形成了争做阅读之星的校园氛围,书香满校园。在学生和教师层面,以级组或者校为单位进行了定期的阅读之星评比。乃至发动家长参与到我们的阅读行列,进行书香家庭的评比。两年来,学生对阅读的意义认识更加深刻了。整个校园到处都有阅读的痕迹。课间的树底下的石凳上,三两成群的学生静静地阅读着、午餐时间也有学生在喧闹中边读边思考、午间半小时阅读更是我校最安静的深刻。有了书籍,学生的心静下来了,遨游在书的海洋了。这种知识的滋养是任何学科知识都无法替代的。二、教师层面:1、通过活动,逐步在教师中形成了积极进取、努力学习的氛围,打造书香校园,构建学习型团队。我们常常呼唤高尚的师德,呼喊“竞岗乐业”的精神,这是没有错的,但是,只有说教式的培训效果大家心里明白。教师的素养提高了,我们的教育事业才能水到渠成。而提高教师的总体素质,阅读确实是一条可行之径。在我们推荐的书目中,有的是高于教育教学技能的,有的是关于人生价值为人之道的,当然,不是因为这几本书的推荐,老师看了,一个人的人生观、价值观等就会发生明显的变化,但是,引导教师开始在百忙之中抽身出来读读书,渐渐养成了阅读的习惯,激发了教师个人阅读的内在需求,这样作用才是无可估算的。我校通过对阅读的宣传,开展各种阅读的评比和竞赛活动,整个校园的人文氛围就营造成功了。一个人能静下心来,每天留给自己一点畅游书海的时间,那是一件最幸福不过的事情。如果一个教师从教书的那天起,除了教材就什么书都远离了,那会是多么悲哀的事情啊。我校教师在校统一规划的前提下,每个学期至少看一本以上的好书,校长室还为我们选定相应的好书推荐,教师也可以自行购买后到学校来报销,这就大大鼓励了教师阅读的愿望。近两年来,我校购买的书目就有《教师的幸福人生和专业成长》、《做最好的老师》、《教育的艺术》、《有效课堂教学策略》、《班主任工作漫谈》、《我的教育境界》、《优秀班主任行动指南》、《创造力危机》等等。教师阅读后写成读书心得,并在全体教师大会上交流学习。互相的交流中又增进了自己阅读的见解,互相促进阅读的深度。这些都为形成了积极进取、努力学习的氛围,打造书香校园,构建学习型团队做出了不可估量的作用。2、通过活动,在一定层面上提升了教师专业理论层次和实践水平,推进了课程改革进程,提高了教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的持续发展。我们常说,知识渊博是一个教师的内在魅力,阅读便是接近或者达到这个境界的途径。要给学生一滴水,我们教师就要有一桶水甚至更多。没有经常的阅读,哪有活水不断呢?知识需要常常更新,方能灵活运用。教师专业理论水平也是推进个人专业发展的重要条件。没有了理论水平的支撑,一切实践都只能停留在“匠人”的水平上,当然,不是每个人都能成为大师,但是我们必须都要有追求创新的大师精神。匠人教单一,大师善综合。要成为大师,除了天赋,更多的在于后天的努力,在实践中反思,不断总结,提升到一定的理论水平。所以,不要一生都只是一个教书匠,我们就要阅读。这两年的阅读,大部分教师在理论水平上有了突破,例如邓胜旺校长成功申报了省级课题,郑卫中老师成功申报了市级的课题,语文学科的老师有两个区级课题,其中一个已经结题,政治科组今年也有了区级课题。今年我校有2位教师过了高级,这些都和课外阅读息息相关。3、通过活动,尽可能地提升班主任的理论素养和业务水平,促进班主任的专业发展。班主任工作可以说是千头万绪,有多少的教师能大胆自豪地说我做班主任很快乐?当然,保姆型的、苦干型的班任当然累得不像人样。因为阅读的开展,我们开始接触了李季教授的“德育叙事”,以此作为班主任的引路人,开始了班主任工作的转型,很多班任慢慢地从苦干型转向了智慧型。通过阅读,教师的素养提高了,我们开始懂得不断反思,用前辈的理论指导我们的实践,再反复总结,互相交流,这就使我们所有的班主任共同进步。总之,课外阅读不但为良好的校风提供了保障,也为师生的进步和成长创建了平台。近两年来的共同努力,阅读已经成为学生每天的习惯,这为营造优良的班风、级风和学风,为同学们培养可持续学习能力作了必要的铺垫,学校的隐形的人文素养也有了质的飞跃。由于课外阅读的开展时间不长,经验尚浅,还需全校师生共同努力,不断探索。书香校园工作总结篇【第二篇】“读万卷书,行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。为了进一步激发初中学生读书的热情,增长初中学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读下载理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:一、制定好有序的计划为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。二、积极动员,激发读书兴趣在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读下载中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读下载氛围班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到:读好一本书,师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事,教师领导学生精读一本书,写好1篇读后感;树好一榜样,树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读下载。2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读下载课外书的时间,第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。四、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目我通过对孩子和家长的调查,了解当代少年的阅读下载兴趣和实际需求,根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读下载,并在班级开展“好书推荐”活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读下载和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展,我积极倡导有序阅读下载和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读下载量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读下载的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我快乐”的班级读书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡,培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示。五、教给学生读书方法“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我专门在班级里上了一节阅读下载指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的道理。在此基础上,我又结合1篇学生喜欢的故事,具体指导学生该如何展开阅读下载。我的具体做法是:1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法:圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读下载时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读下载指导课,我还分别上了一节阅读下载推荐课和一节阅读下载交流课。推荐课上,我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读下载中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐,激发了学生读更多书的兴趣。我常常教导学生这样一种道理:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读下载寓言的兴趣,进一步形成了阅读下载寓言故事的习惯。六、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动:本学期,我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会,让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书,大家一起进步;举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