人才工作培训总结4篇在作范文时怎么写好自己的工作重点呢?可以提前整理一批需要用到的范文。参考范文的写作对我们的文档处理尤为重要,在参考下载的过程中三一刀客找到了1篇很有用的“人才工作培训总结4篇”,在进行任何决策之前请参考各方意见并严格按照实际情况做出判断!人才工作培训总结【第一篇】一、人才工作(一)根据市、县有关部门要求,研究制定分局十一五人才发展规划。认真分析了规划管理人才培养的背景和分局人才队伍现状,据此提出了我局人才培养的对象、内容、原则、目的和预期目标,并研究制定了培养方案和具体措施。(二)积极贯彻落实各项措施。根据十一五人才发展规划,结合分局人才队伍目前的实际情况和今年干部教育培训的任务和重点,分局具体研究制定了今年干部教育培训计划,范围覆盖到全局各科室的公务员、专业技术人员和后勤保障服务人员。(三)加强干部培养,选拔政治素质可靠、专业知识能力强、业务工作过硬、有群众基础的干部担任科级、副科级领导职务。在局属事业单位机构调整中,选拔科级、副科级领导干部;此外,根据工作需要和干部个人特点,选派部分干部进行轮岗,交流使用。(五)招聘20名,补充专业技术工作人员,完善专业结构和年龄结构。(六)制定分局干部职工季度考核办法,加强干部平时考核工作,将平时考核结果作为年度考核等次确定的重要依据。(七)建立分局人才资源信息库,完善更新公务员管理信息系统,收集人事基本信息,实现人事信息动态管理。二、干部教育培训工作(一)加强政治思想教育,提高政治敏感性。及时传达贯彻市、县有关文件精神,统一干部职工的思想认识;结合今年工作实际,加强党风廉政教育,组织全体干部观看反腐倡廉教育影片,参观预防职务犯罪警示教育展览,学习中纪委“八条禁令”和《规定》,请纪检委领导讲授党风廉政教育专题党课,组织召开不同层次的民主座谈会,积极采取措各种措施,做好干部职工的思想政治工作。(二)制定分局《干部思想教育、业务培训年度考核规定》,将干部职工参加学习、教育、培训的情况及考试结果与年度考核等次挂钩,加强学习纪律和学习效果的监督。(三)根据要求,组织处级领导干部进行网上在线学习。(四)选派工作人员参加相应业务培训、交流活动,并要求写出20xx字的考察报告,拓展业务知识。1、选派相应工作人员参加、物权法、信访条例、档案、人事干部、纪检监察、财务管理、信息等业务培训;2、选派新招录公务员参加的初任资格培训;3、组织开展健康知识专题讲座,增长医疗保健知识,为科学、健康、高效工作打好基础。三、存在问题及下半年工作计划(一)存在问题:1、由于工作繁忙,时间有限,个别同志们的学习时间难以保证,特别是由分局组织的思想政治教育、规划委专题讲座等培训。2、在培训种类上,业务和专业技术工作部门投入较多,非业务部门相对较少。3、学习纪律有待加强。(二)下半年工作计划1、将人才发展,干部教育培训工作计划与落实工作进行细化分工,由办公室负责计划制定2、在全局范围组织问卷调查,根据调查结构分析政治思想状况也教育、培训等需求,调整完善下一步工作计划。3、加强学习纪律,组织定期学习,建议每周五下午为学习日,由全局集中或科室组织集中学习、交流业务知识。人才工作培训总结【第二篇】人才的培训、知识的更新、科技的进步,对一个单位的发展起着至关重要的作用,近一年来,我院为了将该项工作落到实处,根据本院实际,把人才培训工作列为重点工作来抓,现就对该项工作开展情况总结如下。一、成立“继续医学教育领导小组”。加强对继续医学教育工作的领导,“一把手”为第一责任人,医务科主任为第二责任人,逐步提高全院职工对继续医学教育的认识,并将“继教”工作列入重要日程,使本院专业技术人员近一年的继续医学教育参学率达60%左右,“继教”合格率达90%。内、外、妇、儿科及中医科1人次分别参加了国家级和省级学术讲座、专科培训班学习,得到了有关部门的奖励和好评。二、制定培训和学习计划。一年来制定了切实可行的职工培训和业务学习计划并完全予以落实,我们安排了年轻有为、且有较强事业心的职工到上级医院分别进行临床进修和学历培训,如:妇产科、内科、外科、放射科、检验科、护理部等均已园满学成回院,并将所学知识运用于临床。每月安排知识过硬、且有丰富临床经验的医生在院内进行业务知识讲座,使大多数职工在业务知识方面随时得以更新,大大提升了医院业务技术水平,并在院内形成了“尊重知识、尊重人才”的良好氛围。三、开发本院人才示范科室和岗位。一年来,由于本院领导首先注重人才的培养,同时也注重骨干科室的建立,根据医院实际情况和科室人员结构,我们重点对妇产科、外科、内科及放射科人员分期分批选送到重医大、川北医学院、市人民医院进修学习,两年时间共培养专业人才3人,参加全科医师和社区护士培训1人次,并适当的增加了人才培养经费。加大了引进人才力度,创新了人才管理体制和人才工作运行机制,使本院业务人员素质不断提高、人才结构不断优化,充分发挥各方面人才作用,提高了本院医疗服务质量和医疗技术水平。四、严格执行目标责任制,科技兴院。按照与卫生局签订的各项《目标管理责任书》的要求认真扎实地开展了此项工作,把科技兴院战略落实到每一个科室和个人,夯实了卫生人才培养的基础工作,推进了卫生人才工作常抓不懈,实现了卫生人才工作资源整合、工作力量整合,全面激发了卫生人才的创新创业精神,目前,在我院已初步形成了一支年轻有为、积极向上、刻苦钻研、勇于探新的业务队伍。鼓励支持全院专业技术人员开展新业务、新技术,建立了重实绩、重贡献,向优秀人才、高风险岗位和关键岗位倾斜的分配制度,针对职工业绩年终进行全面考核,奖优惩劣,推进了医院卫生事业健康发展。人才工作培训总结【第三篇】XX年至xx年,是全面贯彻落实科学发展观,实现“新北京、新奥运”战略构想,着力构建社会主义和谐社会首善之区的关键时期。为了进一步促进城市发展,培养造就一支高素质、专业化、复合型人才队伍,充分落实《***实施》、《***“十一五”人才发展规划》,我党组高度重视人才培养和干部教育培训工作,积极研究制定我局“十一五”人才发展规划,同时研究制定了我局XX年年人才培养和干部教育培训计划,并据此开展全年工作。以加大组织开展人才培养和干部教育工作的力度,不断增强我局规划管理干部队伍的业务水平和管理能力,推动学习型机关建设。上半年开展的工作主要有:一、人才工作(一)根据市、县有关部门要求,研究制定分局十一五人才发展规划。认真分析了规划管理人才培养的背景和分局人才队伍现状,据此提出了我局人才培养的对象、内容、原则、目的和预期目标,并研究制定了培养方案和具体措施。(二)积极贯彻落实各项措施。根据十一五人才发展规划,结合分局人才队伍目前的实际情况和今年干部教育培训的任务和重点,分局具体研究制定了今年干部教育培训计划,范围覆盖到全局各科室的公务员、专业技术人员和后勤保障服务人员。(三)加强干部培养,选拔政治素质可靠、专业知识能力强、业务工作过硬、有群众基础的干部担任科级、副科级领导职务。在局属事业单位机构调整中,选拔科级、副科级领导干部;此外,根据工作需要和干部个人特点,选派部分干部进行轮岗,交流使用。(五)招聘20名应届毕业生,补充专业技术工作人员,完善专业结构和年龄结构。(六)制定分局干部职工季度考核办法,加强干部平时考核工作,将平时考核结果作为年度考核等次确定的重要依据。(七)建立分局人才资源信息库,完善更新公务员管理信息系统,收集人事基本信息,实现人事信息动态管理。二、干部教育培训工作(一)加强政治思想教育,提高政治敏感性。及时传达贯彻市、县有关文件精神,统一干部职工的思想认识;结合今年工作实际,加强党风廉政教育,组织全体干部观看反腐倡廉教育影片,参观预防职务犯罪警示教育展览,学习中纪委“八条禁令”和《规定》,请纪检委领导讲授党风廉政教育专题党课,组织召开不同层次的民主座谈会,积极采取措各种措施,做好干部职工的思想政治工作。(二)制定分局《干部思想教育、业务培训年度考核规定》,将干部职工参加学习、教育、培训的情况及考试结果与年度考核等次挂钩,加强学习纪律和学习效果的监督。(三)根据要求,组织处级领导干部进行网上在线学习。(四)选派工作人员参加相应业务培训、交流活动,并要求写出XX字的考察报告,拓展业务知识。1、选派相应工作人员参加、物权法、信访条例、档案、人事干部、纪检监察、财务管理、信息等业务培训;2、选派新招录公务员参加的初任资格培训;3、组织开展健康知识专题讲座,增长医疗保健知识,为科学、健康、高效工作打好基础。三、存在问题及下半年工作计划(一)存在问题:1、由于工作繁忙,时间有限,个别同志们的学习时间难以保证,特别是由分局组织的思想政治教育、规划委专题讲座等培训。2、在培训种类上,业务和专业技术工作部门投入较多,非业务部门相对较少。3、学习纪律有待加强。(二)下半年工作计划1、将人才发展,干部教育培训工作计划与落实工作进行细化分工,由办公室负责计划制定2、在全局范围组织问卷调查,根据调查结构分析政治思想状况也教育、培训等需求,调整完善下一步工作计划。3、加强学习纪律,组织定期学习,建议每周五下午为学习日,由全局集中或科室组织集中学习、交流业务知识。4、完成事业单位专业技术工作人员初级职称评聘工作和高级职称申报工作;5、完成分局20xx年人才招聘工作人才工作培训总结【第四篇】摘要:如何适应社会、经济变化的需求,培训适合本单位的技术人才,是事业单位技术机构生存和提升的重要保障。本文从人员能力结构分析,阐述技术人才培训的方法。事业单位技术机构人员随着知识经济时代的日益发展,将逐渐形成一种以人的能力为核心的培训模式。技术是信息化社会的最佳手段,怎样培养自身需要的专业技术人才,是事业单位培训部门需要解决的首要问题。一、人员能力结构通常上的能力指的是人们已经表现出来的实际能力以及达到的某种熟练程度,更深层次上的能力指的是潜在的能力,即个体具有的但还没有表现出来。能力是一个十分抽象的概念,包括个体能力和集体能力,我们今天研究的事业技术人员主要是对其个体能力进行研究。事业培训部门就要对事业技术人员的能力进行分层次的培养,对不同层次能力的事业人员采用不同的方法进行培训。而事业技术人员的三个层次的能力是一个有机的整体,它们之间存在的非线性函数关系可以表示成:.其中C表示综合能力;B表示基础能力层;M表示中间技能层;S表示专用能力层。公式含义表述为:事业技术人员的个体综合能力的获得过程是按照层次形式进行的。每一层和其他层次之间存在着一定的关系,上一层必须以下一层为基础。在我们获得下一层的能力之后,才会慢慢地掌握上层能力,且对下一层能力进行升华。能力层次可以用金字塔的形式来表示,越是金字塔底部的能力,其稳定性越好,也是整个能力系统的基础,决定着上一层能力的发展。而越是金字塔上面的能力,其外显性越强,与实际工作的相关性有关。从整体的关系来讲,各层之间的能力也发生着相互作用,下一层的能力是对上一层能力有决定、影响的作用,例如,品质、个性、认知能力就决定着中间技能层的形成和发展;而中间技能层的强弱又影响着工具性知识技能层最后达到的程度。上层能力对下层能力也会产生反作用,即上层能力发展到一定的程度后会使下层能力缓慢地迁移和发展,从而影响和改变着个人的综合能力。通过对该结构公式的深入理解,综合分析在培训过程中最为重要的影响因素,便于培训人员自身能力的提升,取得最为高效的培训结果。二、技术人员的能力培训及提升1.能力的培训和提升原则。第一,学以致用是能力培训和提升的原则,也是能力培训和提升的首要目的。学以致用就是把学到的知识、技能成功地使用到实际的操作实践中,将培训的内容贯穿在技术人员的实际中。因此,首先,培训要有明确的目标。为了让技术人员达到什么样的目的,在能力层次上最终达到何种层次。其次,培训的内容具有实用性。培训要结合当地的经济发展水平来进行,坚持将培训和能力相结合。最后,要对培训者的年龄、知识结构、实际状况等情况进行分析,根据实际情况进行有重点的培训,充分做到学以致用,必要时进行分批培训。第二,科学设计培训计划体系。针对培训者的共性问题和个性问题