先进个人总结【最新4篇】

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先进个人总结【最新4篇】作为职场人文档应该是最熟悉不过了,范文的需求量在日益增大。参考优秀范文的结构,可以让我们缩短构思文章的时间,想必您也需要找范文类的范文进行参考吧。根据您的需要,网友精心分享的“先进个人总结【最新4篇】”,供您参考,希望能够帮助到大家。先进个人总结【第一篇】有人说:护士是“白衣天使”,是崇高的职业;也有人说:护士是“高级佣人”,地位微不足道。她从当年卫校毕业时的青春女孩,到护师的护士长,白大褂、燕尾帽,一直忠诚相伴着四季的色彩。岁月憔悴了红颜,也见证了她的成长。作为一名护士,她在平凡的工作中感受着人生百味,在生与死的考验中磨砺着心路旅程。她叫金云娟,是湖口县大垅乡卫生院的护士长,和许多在护理工作岗位上辛勤工作、默默奉献的姐妹们一样,她的工作是平凡的,没有惊天动地的壮举,没有可歌可泣的故事。她的经历,也许只是她们当中许许多多人的一个缩影,她的心声,一定会是她们当中许许多多人的共同心声。无论是身处闹市的妇幼保健院,还是在偏远的乡镇卫生院,她记不清接触到的病人有多少?他们当中,有年逾古稀的老人,也有嗷嗷待哺的婴儿;有命垂一线的重症患者,也有小病初染的人们..他们的身份不同,他们的收入有高有低,他们在她的眼里,是平等的。他们是患者,需要医护人员以一颗宽容博爱的心去接受、去容纳!疾病与健康,生与死的考验,希望与失望的交错,不仅折磨着病人和家属的神经,其实同样也考验医护人员的承受力。不少患者带着忐忑不安、沮丧的心情来到医院,陌生的环境往往使他们不知所措,眼神里充满了期盼,充满了担心,这时候,医护人员在他们的心中,俨然就是全部的希望。她们的每一个举动、每一个言行,都可能给他们传递不同的信息。由于多方面的原因,她们在护理工作中,也遇到病人或家属的不信任、不理解。她也有过委屈,也流过泪水,但她从未把不应有的情绪带到工作中。她知道,当心与心出现鸿沟,唯有心桥才能重新连接信任和尊重。用奉献践行无悔誓言,俗话说:“三分治疗,七分护理”。护理工作看起来是平凡的,每天打针、发药、铺床、输液,翻身,量体温,记录似乎每天都重复着相同的工作,这种重复琐碎的工作,其实最考虑人的耐受力和责任心。20xx年5月那还是在妇幼保健院工作,由于妇保护理人员匮乏怀孕9个多月她依然坚守在护理工作岗位上,每天算上她才只有两名护理人员,却有40多个儿科病人,这个患儿打针,那个患儿拔针;这个患儿加30ML药液,那个患儿加50ML药液,她忘记了自己孕妇身份,来回穿梭在配药室和注射室之间,由于对自己的身体缺乏“照顾”,体力严重透支,她晕倒在注射室门口,那时她手中依旧紧握着注射器和盐水瓶,院领导心疼的说“在照顾好患儿的同时也要照顾好自己!”一位患儿家属见此情形说“我儿媳妇从发现怀孕就没出去工作过,没想到县城的孩子怀孕这么大月份还得上班。”医院根据她的身体情况特批让她回家待产,可她只休息了三天就回到了忙碌的工作岗位上,直至自己分娩当天才休假。她在做好护理本职工作的同时,就有意识地注重对病人的心理护理,对患者总有一份更多的关爱和细心,动作的轻柔,言语的平和,体贴的问候。她还努力加强与病人亲属的沟通,尽力创造一个安全、舒适的环境,尽量稳定病人的情绪,使他们树立战胜病魔的信心,积极配合医生的治疗。多少回,不需要感恩的馈赠,不需要激情的拥抱,只有心中那一份浓浓地感动与祝福,静静地消融着心中的疲惫!那一刻,也只有那一刻,她告诉自己,当健康战胜病魔,当生命战胜死亡,所有的付出,原来都是值得的。20xx年3月医院一位剖宫产术后两天的产妇由于血管暴露夜间22时突然产后大出血,闻讯院领导,护士长和她第一时间赶到病房,经过止血,手术,输血等四个多小时的抢救,病人总算是脱离的危险,回到家已是零晨三点,听到女儿的啼哭声她才想起女儿还没断奶,那时婆婆抱着女儿在房间已经来来回回的走了一个多小时,望着婆婆理解的眼神,抱着怀中哭得颤抖的女儿,她心中满是愧疚。如果说医生高超的医术是妙手回春,那么我们的护理工作就应该是消融寒冰的缕缕阳光。因为,在她们医护人员的心中,还有什么比生命的尊严更为重要?还有什么能比守护生命的健康更为重要呢?以创新提升护理质量随着医疗技术的发展,护理技术也在不断地发展与更新,作为一名护士,现代医学模式,对护理工作提出了更高的要求,为了适应临床工作的需要,20xx年至20xx她利用换班休息的时间在南昌大学医学院函授大专护理学并以优异的成绩毕业。20xx年7月份,通过招聘考试她离开了工作十年的妇保,分配到大垅乡卫生院当一名护士长,上班没多久她发现偌大的一个乡镇卫生院竟然没有一个儿童来医院就诊,她找医生问明情况才知道问题的所在,原来是这里的护士少而且又是刚从学校毕业的,缺乏给小孩打头皮针的经验,才造成了大量的患儿流失到附近的乡镇医院去了,于是她下定决心要改善这种状况,7月底的一天,天下着瓢泼大雨,一对50多岁的老夫妇怀抱一名脸蛋烧得通红的患儿,老人什么话也说不出来,眼睛一直盯着手中的婴儿,她明白了老人的意思,经过医生的治疗和她精心护理,婴儿的`病情很快稳定了,她细心的护理得到了家属的肯定,从此来大垅医院就医的患儿也逐渐增多,在她的带领下年轻的护士们头皮针技术日益精湛,随着儿科病人的增加她们的工作量也是以前的几倍,她无怨无悔,“累并快乐着”也成了她的座右铭。优秀护士长事迹材料从事护理工作14年来,她常说:“我感谢我的职业,是它让我知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命;懂得了如何珍爱生命和奉献的幸福。我无悔,我选择了护士这个平凡而又崇高的职业,我无怨,因为我心中的那个誓言永恒用自己的爱心换取患者的舒心,用自己的责任心换取患者的放心”。先进个人总结【第二篇】周三下午,雨外小的全体教师齐集多功能厅,开展了向全国教书育人楷模吴邵萍同志学习的活动。会上,王书记、丁主席和全校教师一起学习了吴邵萍同志先进事迹。丁主席宣读了吴邵萍老师的教育理念“不断学习,才能站在更高的层次看幼儿教育,踏实钻研,才能把幼儿教育的全貌看得更清楚,干得更出色。”她的先进事迹深深地感动着我们,震撼着我们,也让我们陷入了深深的思考。吴邵萍老师从事教育27年,她平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上,她是方法独特、机敏智慧的魅力教师;管理中,她是善解人意、和员工交心的好领导;科研上,她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃,用爱支撑起幼教事业。她的事迹令学习的同志深深震撼和感动。吴邵萍作为园长老师为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台,她从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位,请来多位专家作为幼儿园的常驻专家,对老师的教学进行研究、点评和指导。为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领,吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度:每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧,还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运,而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。作为雨外小的一名新教师我身有感触,学校领导为了让我们更快的适应工作开展了“青蓝工程”让我们年轻教师和优秀教师结对,给我们年轻教师提供了很多学习的机会。当我们在教学中遇到困惑时我们可以及时的去向我们的师傅进行请教,使我们在教学水平上能够快速的提高。态度决定一切!吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。端正了态度,也就决定了教学的起点,这才是做好事情的根本前提。作为一名新教师我更要静下心,沉下气,踏踏实实工作,勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后,我们教师的待遇比以前提高了不少,在这种状况下,我们更应该凝神聚力,站得更高一些,看得更远一些,以优质的教学回馈学生,回馈社会。作为一名教师不仅要教学生学,而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来,她从未间断过学习,从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班,自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念,只有不断学习才能让我们进步,只有不断学习才能让我们符合时代的要求。作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福,同时也实现了我们的价值。1994年的夏日我走上了三尺讲台,转眼17个春秋过去了,回望自己走过的教育之路,有憧憬,也有彷徨,有欣喜,也有困惑。直到“教师专业化成长”这样一条鲜明的大道摆在我面前时,我检索了自己走过的教育之路。我为自己勾画了一条专业化成长的路径:读书、实践、研究、反思。在这样一条专业化成长的路径上,我时时保持着追问的状态,从这以后我的教育之旅便有了新意。一、在读书中成长在十几年的教育生涯中,我真切体会到了教师必须不断地修炼自己和提升自己,只有自身得到了充分的发展,学生才有可能得到正确的引领和长足的发展,否则自己就会被实践中的新问题挑战的措手不及,读书应该是教师专业成长的一个支点。读那些书?《创新教育》便是一份营养丰富的大餐。《小学语文教师》是我徜徉其间的精神乐园。作为一名语文教师,我坚持阅读文学名著和教育理论。伴随着阅读的进展,我的教育教学越来越驾轻就熟,甚至乐在其中了。我的语文课也深受学生的欢迎。一个教师经历过书籍的熏陶之后,再去理解教育,处理教材,实施教学……她的感觉就会和以前大不一样,班级和学生没有变,但是,师生的精神世界已经和过去大不相同了。我以为读书的经历就是我精神成长的历程,读书就是我发展心灵空间和人文视野,寻求价值取向和精神归宿的一个支点。二、在实践中成长教师的本职工作就是教书育人,课堂就是我们的教育阵地。课前认真备课,内容具体详细,教学活动设计丰富,师生语言有问有答,。把学习到的教育教学理论以及同行的优秀教学经验运用到教学中,借鉴了陶行知先生的生活教育思想,课上创设了打电话、坐电梯、逛超市购物、去文具店选文具的生活情境,让学生在生活的场景之中,学习生活知识,同时将语文课学到的本领用到生活中。工作之余我还认真总结经验,进行自我反思,撰写论文,。积极参加学校组织的各类学习和讲座活动,会上认真记录,会后勤于撰写心得体会。工作之余自主学习各类教育教学理论,生活教育的实践运用、主题教学模式的探索……阅读教育教学书籍或杂志中的文章,认真做好摘抄。认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;认真备课,上好每一堂课,每学期完成10篇教学个案或者教学反思,养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖;开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。三、在研究中成长有人说教师的职业生命是需要付出艰辛耐心和热情的,其实这句话只说对了一半,因为教师在研究性状态下工作的时候,她就是幸福的了,她就会感受到教育并不是牺牲,而是享受,教育并不是重复,而是创造。对于自己的课堂教学,我喜欢反刍式的咀嚼。写教后记,写教学随笔,写教学设计……我坚持不懈,乐此不疲。于是,来自于自身教学实践的文字陆续发表和获奖,我执教的《征友启事》、《家》分别获县一等奖,口语交际课《学会劝阻》获市二等奖。我参与了省级“十一五”课题《培养学生在阅读教学中欣赏美、感悟美、运用美的能力》的研究。结合我任教的语文课,,就生活情境的创设提出了研究方向。时代赋予我们教师新的使命,研发适合学生学习的校本教材。教育的对象是学生,学生是学习的主体。教育的目的是为了让学生更好的生活,适应社会,研发校本教材,需要教师要研究学生的学情,了解学生的需求;编写教材要结合生活教育理念,贴近学生生活,服务生活,全方位学习;教法的选择也要因人而异,因材施教,最终目的是教给学生技能,学会生存,使教育效果达到了最大化,我正在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