八年级工作总结范文第一学期【热选4篇】搜集范文只要手机有网就行,范文真正的有用之处在于其逻辑,范文如何让我们避免低级错误?细心选题栏目网友为您带来“八年级工作总结范文第一学期【热选4篇】”,欢迎您在碎片化的时间内来参考下载本页!八年级工作总结第一学期篇【第一篇】中文期中教学工作总结两个月过去了,我和我的学生逐渐熟悉了起来。三场模拟考试,一路走来,我开始从不同的角度反思和思考初中语文教学的规律。探索行之有效的教学方法,让自己重新开始,努力从零开始。初中语文教学注重激发学生对汉语学习的兴趣,帮助学生养成科学规律的学习习惯,让学生在汉语课堂上学会思考,树立正确的人生价值观。初中生在思维和心理方面尚未成熟,无兴趣地以地理分析为主的教学必然会削弱学生的学习积极性。因此,初中语文教学应努力营造一种生活情境,通过对特定语言文字的阅读理解,让学生体验作者想要表达的情感。语言来自生活,但又不如生活真实。只能是一种感知,一种人格修炼的过程,一种情感的充实。因此,语文教学应该是诗意的、浪漫的。教师可以引导学生打开智慧之门,“思千里”,“看四方”。因此,语文教师应该把每1篇充满情趣和情感的文章当成一个生动的生活,一个感人的生活场景,去欣赏和领悟,而不是把它拆解肢解,展示给学生灌输。如果是这样,那么学生学习的知识是死板的,他们的认知是冰冷的、麻木的、无情的。我经历的是你告诉我、听过、记住的被动记忆。没有学习的自由,没有思考的自由,没有情感交流的自由,也没有参与的自由。这样的教学,这样的课堂,无疑是枯燥而痛苦的!因此,教师应该为学生创造一个轻松愉快的学习环境,让学生在学习中享受乐趣、情感和生活。我一直相信老师和学生只是角色不同。我们的生命价值是一样的,我们的人格尊严也是平等的。但实际上,我们总是以高姿态向学生讲道,我们总是习惯于用祈使句来要求太多,我们总是喜欢把自己的意志和经验强加给学生。其实学生的成长需要在挫折中经历,在失败中坚强,而我们只是一个引导者,我们需要的是用我们的真情去触动学生内心的柔软,我们需要的是用汉语课堂学习平台。实现生活与生活的对话。在我们的汉语课堂里,教师只有把学生当成新鲜的生命,努力实现生活与生活的对话,才能真正发挥汉语的教育功能。而在这种对话中,我们的教师才能真正达到《新课程标准》中“教师与汉语课程同步发展,教学互学互鉴”的要求。我终于明白,语文课的真正魅力在于真情真意和诗情画意。中文课是大家相互碰撞、交流情感的平台。我们的语文老师要架起一座真情的桥梁,让学生在情感体验中培养心灵的感受力,让学生的心灵在我们的浇灌中绽放美丽,让学生在中文课堂中被生活感动和感悟。让我们的中文课不再是可选的“鸡肋”,而是学生心中最美的依恋和期待。让我们带孩子走进生活的时空,走进生活的辉煌,走进文明的辉煌。让孩子在充满青春和爱的氛围中茁壮成长。八年级工作总结第一学期篇【第二篇】一、指导思想:用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,探索立足课堂、优化课堂、创新课堂,提高课堂教学效益为突破口,实行教与学的互动。努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。通过集体备课,使各位英语老师互相学习,取长补短,集中精心设计教案,提高课堂教学效率,认真改作,我组将在学校的指导方针指引下,在教务处和年级组直接领导下,认真执行校长室提出的全面提升教学质量。二、计划具体做好以下工作:1、更新教学观念,准确角色定位。教师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学模式和教学方法,提高自身的素质,创造个性化教学,用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢,尽快调整好心态。2、注重彼此交流,发挥集体智慧。充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量,我们将在新授单元的备课组活动上,首先集体讨论,提出本单元的目标、重点、难点,以及单词的补充和延伸,课文的疑难,设计好课堂检测和课后巩固。然后由一位教师主备,然后再集体讨论提出不足及整改,也叫第二次集体备课。3、研究教法、学法,提高教学效益。1针对英语词汇量特别大的特点,我们将采取“分化教学,整合竞赛。”的方法,教完后进行单词听写,阶段性地进行“百字竞赛。2针对对话、课文,我们采用情景教学法和任务式教学法。3重视听力和语音语调的培养。教师在课堂上尽量运用英语,平时坚持使用录音机,听读原声带,并让学生进行跟读模仿。经常选择优秀的视听材料。4、抓好培优辅差工作。1为避免一部分差生产生厌学情绪,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导,给他们多说一些鼓励性的话。为提高优生的水平,以免他们有吃不饱的现象,适当给予一些辅导。2坚持进行二次改作,把知识点落实到位。八年级工作总结第一学期篇【第三篇】加强和学生家长的联系,形成家校教育合力是班级管理不可缺少的重要环节。学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而这个时间是老师很难控制和把握的。因此,每个时期我都会有目标,分时段的联系学生家长,通过和家长们的沟通交流,了解学生在家中的表现,也让学生家长了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。另外还可以和家长建立良好的关系,有助于班级工作的开展,如本学期我们在学校的指引下,召开了“家长进课堂”活动;“家长会”;半程实践活动回程活动等等,每次和家长们共同管理孩子和孩子共同开展活动都很开心。通过一年半时间的相处,我和班级很多家长成为了朋友,我们从班级聊到生活,从孩子聊到家庭,我们互相鼓励互相关心,这是我作为班主任一个额外的收获,我也在每次活动中都得到了他们无私的帮助和积极的配合,班级工作开展的顺利而高效。回顾本学期的班级工作,我们有收获也有失败,有欢笑也有郁闷。面对49双纯净无邪的眼睛,我愿意帮助他们看到世界更多的美好!我无怨无悔!八年级工作总结第一学期篇【第四篇】我所担任的是八年级的地理教学,学生在学习程度上、学习态度上都存在很大的差异,学生两极分化严重。为了使同学们有所进步、有所提高,充分挖掘其潜力,全面展现自我,让他们找到自信心,培养他们对地理课的兴趣。通过开学这段时间的培优补差,我把工作具体总结如下:一、思想教育是培优补差的根本。老师倾注真诚的爱,在感情上亲近学生,在学习上帮助他们,在生活中关心他们,使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样,他们才会主动亲近老师,才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生,公平,公正对待每一位同学,通过谈心、个别交流的形式,给予全班学生同样的关心指导,同样的信赖和尊重,同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度,有积极进取的心态。我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。时刻提醒自己注意,同学们需要的,首先并不是书本知识,而是需要被关心、帮助、爱护,使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正。因此,我时刻都在注意改变自己,改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平时的为人处事本着理解的原则,摸清同学们犯错的原因和动机,想办法接触他的同学,与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式,从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定,自我控制能力差的学生,我教育他们认真调整他们的心态,帮助他们抵制外界不良因素的引诱,培养他们的自我控制能力,培养他们顽强的意志。根据每个学生的特点,特别是个性鲜明的学生,“因材施教”创造不同的成功教育方法,不伤害任何一个学生,严格要求优等生,充分挖掘他们的潜力,培养高素质的拔尖人才。关注热爱后进生,使他们减轻压力,感受到来自老师与集体的爱,享受大家庭的乐趣。做到以下几点:1、备好教材、备好学生、写好学案。2、分组实施竞争、合作、互助的方法。3、实施堂堂清、日日清的原则。每次测验后,要求每个学生不断调整近期学习目标与学习对手。帮助学生分析进步与退步的原因,找到查漏补缺的方法,及时引导学生端正学习态度,做到胜不骄、败不馁。通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是一个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。因此,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。