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1/82024年数学知识竞赛活动方案(案例)设计_数学知识竞赛活动规则【汇集5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。数学知识竞赛活动方案设计数学知识竞赛活动规则【第一篇】各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的`学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。组长：xx副组长：xx成员：全体数学组教师竞赛时间：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。竞赛地点：四楼会议室高一年级每班5—10人，高二年级每班10—15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）高一年级：xx高二年级：xxxx2/8高一年级教师阅高二试卷负责人：xx高二年级教师阅高一试卷负责人：xx以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”。1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。2、全卷选择题50个共100分。数学知识竞赛活动方案设计数学知识竞赛活动规则【第二篇】为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。1．第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2．具体要求1参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按3/8班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。2数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。3数学解题竞赛内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。1．顾问组丁宜林陈德华卞红喜2．评委组三年级数学日记：张生王晓静陈平五年级数学小论文：唐成于明六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶4/8注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。泰州实验学校教务处数学知识竞赛活动方案设计数学知识竞赛活动规则【第三篇】为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定举行数学竞赛活动。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三至六年级每班选拔5-10名同学参加竞赛。1、竞赛时间：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三节）2、形式：笔试3、时间：60分钟内完成一张竞赛试卷。4、竞赛地点：电教室。1、奖项设置：三至六年级每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖各1名。5/82、出题：（三）白越、（四）李景银、（五）白越、（六）李景银。3、监考：白越、李景银。4、摄影：王宁。5、阅卷：（三）李景银、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四节课在集体办公室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。6、写奖状：方彩东。7、颁奖：王军、高生歧。数学知识竞赛活动方案设计数学知识竞赛活动规则【第四篇】为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。一至五年级参加竞赛（每班三人）。1.竞赛时间：20xx年6月20日星期四第5、6节课6/82.竞赛地点：一楼阶梯教室。笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）根据卷面分数评出各类奖项。按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。3．阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。数学教研组20xx年6月18日数学知识竞赛活动方案设计数学知识竞赛活动规则【第五篇】为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。组长：x副组长：x成员：xx通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在7/8竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的.逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据；并通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。二至六年级全体学生。1、竞赛时间：四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课，二、三年级20xx年12月17日下午自习2、形式：二、三年级口试；四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。4、竞赛地点：四、五、六年级在学校大会议室；二、三年级在各班教室。1、奖项设置：个人奖：四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。团体奖：按各班平均分设团体奖，每个年级取第一名。2、各年级组织教师安排总负责：x协调安排出题及组织六年级监考、阅卷四年级负责：x具体组织四年级监考、阅卷五年级负责：x具体组织五年级监考、阅卷8/83、阅卷时间、地点：四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。4、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。