2024年活动计划制定_活动计划和方案【4篇】

1/142024年活动计划制定_活动计划和方案【4篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是网友精心分享的“2024年活动计划制定_活动计划和方案【4篇】”，欢迎参考下载与收藏。活动计划制定活动计划和方案【第一篇】以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据市教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推进学习沙龙的活动，发挥课题的导向作用，汲取兄弟学校的宝贵经验。结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，即“2+1”的模式。课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情2/14况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的阅读教学可开展阅读实践：充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的.阅读水平和阅读能力，可采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式提供阅读素材展开阅读。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：即通过多种形式开展赏识活动3/14课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。3、与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活4/14动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。1、强调课程、教学、评价的整体性综合实践活动的评价不止是外在于课程、教学、学习的环节，而是与教师的教学、学生的学习活动融为一体的有机整体，三者是同时发生与发展的。一方面将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息，实践与教学。档案袋的使用及每一个领域最后的反思环节无不体现出这一特征。2、重视评价的过程性在传统评价中，往往只要求学生提供答案，而对学生获得答案的过程却无任何要求。在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。3、倡导评价的多样性综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，5/14还可以是主题演讲、口头汇报……；再次是评价的方法和手段多样：方法上是定性与定量相结合，以定性描述为主；过程与结果相结合，以过程为主；主体与客体相结合，以主体为主。手段上是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。4、注重评价的宽容性在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。从尊重学生的尊严、尊重学生的人格、热爱学生的角度出发，以发展的观点，正确地对待学生在学习过程中的成功与失败。杜绝评价中经常出现的“贬损性”评价，强调评价始终在宽容、友爱、信任、尊重的气愤中进行，多肯定、多指导，使评价更具有教育、激励的功能。5、关注评价的反思性在每一次活动的进行过程中或结束后，要经常采用发放问卷、同学辩论会、师生访谈会等形式来引导学生在评价的基础上反思自己在实践活动的得失，恰当规划未来的行动。这样评价能突破原有意义上判别的概念，而真正体现了利用评价促进学生发展的思想。与此同时，教师则用撰写案例，在特定现象的基础上反思自己的指导策略，做到教学相长。罗村小学综合实践课程实施领导小组组长：朱小平组员：李辉明周夕中刘国勇张卫华戴留松6/14罗村小学综合实践教研组蹲点领导：朱小平组长：张卫华组员：陈静茹朱洪明鲍梅英武留华柴松青吴永前傅光辉夏春梅杨春华章卉吴粉珍马旺平周次：1主要内容：①参加市综合实践活动开学工作会；②制定并下发综合实践活动校级工作计划；参与实施人：张卫华周次：2主要内容：①教研组成员例会；②各班制定综合实践活动实施计划；③综合实践活动主题研讨会，下发主题推荐表；④征集综合实践活动优秀案例；参与实施人：教研组成员及部分学生代表周次：3主要内容：①各班确定活动的主题（偶发性、即兴生成活动另作安排）并着手设计；参与实施人：各班任科教师周次：4主要内容：①安排教师外出听课并作听课汇报；参与实施人：待定7/14周次：5主要内容：①举行题为“综合实践对转变学生学习方式和生活方式”的学习沙龙活动；②上交综合实践活动优秀案例；参与实施人：薛金妹周次：6主要内容：①迎接市教研室的常规调研；参与实施人：全体任科教师周次：7主要内容：①三年级综合实践活动“集体备课”；参与实施人：朱俊毅周次：8主要内容：①三年级综合实践活动观摩活动参与实施人：三1班朱俊毅周次：9主要内容：①四年级综合实践活动“集体备课”；参与实施人：待定周次：10主要内容：①四年级综合实践活动观摩活动参与实施人：待定周次：11主要内容：①五年级综合实践活动“集体备课”；参与实施人：陈静茹8/14周次：12主要内容：①五年级综合实践活动观摩活动参与实施人：五3班陈静茹周次：14主要内容：①六年级综合实践活动“集体备课”；参与实施人：吴粉珍周次：15主要内容：①六年级综合实践活动观摩活动；主要实施人：六4班吴粉珍周次：16主要内容：①综合实践活动观摩周；主要实施人：待定周次：17主要内容：①各班综合实践活动成果展示周；主要实施人：三至六年级各班周次：18主要内容：①课题研讨活动，围绕课题谈谈活动中的得失，并形成书面材料；主要实施人：课题组成员周次：19主要内容：①上交各类案例，论文及学生活动体验文章；主要实施人：各任科教师周次：209/14主要内容：①编辑校优秀案例集，论文集，学生习作集；主要实施人：张卫华周次：21主要内容：①学期工作总结；②各类材料的收集与整理工作；主要实施人：张卫华活动计划制定活动计划和方案【第二篇】校园义务活动工作计划爱护环境，创建美丽校园。提高同学们的素质，争强同学们之间的相互信任和交流能力。提高同学们爱护的环境意识。年月日江西工程学院（三校园）环境与工程学院团总支环境与工程学院青协部环境能够与工程学院学子1.人员准备：环境与工程学院青协部全体成员，以及其他参与人员于活动前到办公室开会。通知本次活动的安排及注意事项。2.工具准备：由我们部出面向各个班级借清洁工具和准备红旗、相机以及若干个垃圾袋。3.宣传部做好宣传工作。10/141.活动当天由我们部带着工具到办公室集合并且由青协部组织所有人员签到和分组。2.分配各种任务给各个小组，每个小组负责一块。如有先做完的可以去帮助其他小组做任务。3.宣传部人员负责记录这次活动的整个流程，并且宣传这次活动。传递正能量。4.活动结束后由青协部检查工作是否做的彻底是否做的干净。并且组织所有人员拍集体照留恋。1.后动完成后清点工具。并且归还到各班。2.由宣传部负责对这次活动的照片剪辑并且上传。3.每个参加活动的人写一份总结，然后交给部长。1.本次活动务必注意安全，不能有任何危险动作和事情2.本次活动的所有人员务必注意自身形象，不乱丢垃圾，不乱丢烟头。3.工作时不能破坏还草以及公共设施。4.所有人员务必听从安排，遵守纪律。环境与工程学院团总支张孝杰20xx年12月22日活动计划制定活动计划和方案【第三篇】布贴画小组在于培养学生的兴趣、爱好，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给11/14爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校特开办了布贴画兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定计划如下：通过布贴画小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。每周星期四下午活动时间，小组成员必须准时到达布贴画活动室布贴画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生非常喜欢参加。要办好布贴画兴趣小组，必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将布贴画兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面着手。（一）组织健全布贴画兴趣小组布贴画兴趣小组的成员参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）具体计划小组活动内容小组具体的活动内容分为三个：1重点辅导学生布贴画方面的学习，欣赏传统或现代的布贴画艺术，提高学生的欣赏能力；2重视基础方面的学习，从线条、色彩、速写等方面入手，12/14从而解决课堂中难以解决的疑难问题；3指导学生从事布贴画创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以传统的布贴画工艺手法为主，伴以创新的布贴画手法，及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定艺术品味的作品。（三）定期举办学生作品展览举办布贴画交流、回顾、总结学习成果，这为学生提供表现自己实力，增强自信心能起到推波助澜的作用。教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。活动计划制定活动计划和方案【第四篇】为了加强各管理部门日常安全教育，按照《危险化学品从业单位安全标准化规范》的要求，结合本公司危化品安全教育的实际情况，现制定20xx年安全活动计划。本计划目的：做好员工基本功训