大学教学工作总结范文【通用4篇】

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大学教学工作总结范文【通用4篇】这篇文是三一刀客编辑特地为您分享的“大学教学工作总结范文【通用4篇】”,您可以查看以下可供参考的范文。现今,人们普遍意识到范文的重要性。通过参考下载范文,我们能够更好地提升我们的写作审美和感悟力。请您仔细品味本页内容,感受其中蕴含的情感!大学教学工作总结【第一篇】时光飞逝,一学年转眼飘过,回顾20xx,说不上成绩斐然,但怀着一颗真诚炙热的心在与学生打交道,对待工作兢兢业业,尽心尽责,教育学专业的我深知教育在培养人的过程中承载着的太多的责任,正是抱着对教育的敬畏之心,对待教学工作更是不敢懈怠。大学教师的敬业与为人,学识与素养是大学生评价大学教师的基本标准。为了成为一个能被学生认可的大学教师,在教学中,我认真备课,虽然今年依然沿用以前的教材,但我的教案、ppt却会每年不同,每次备课都会有新的感悟与收获。为了拓展知识,补充与教学内容相关的材料,我会查阅各种相关书籍,尽可能的扩大学生的知识面。运用多种教学方法,做到科学性与思想性的结合。在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。教育工作是神圣的,它肩负着爱与责任,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”这些年的从教经历使我不得不承认教育是一项充满人性关爱的事业。一个教师只有关爱学生,才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行,更好地做到为人师表。在教学中,我乐于与同学去交朋友,去给予他们帮助与引导,愿意倾听他们在情感、学习、交友上的困惑,无论在课上还是课下,都与他们保持着民主的师生关系。承担着教育学与教育心理学的教学,我谨记自己的责任,外语系的同学们在大学毕业后有可能走上讲台,他们会成为一名什么样的教师,我有引导的责任,不断提高自己的教育科学基本理论素养,从课堂内外有意无意的影响着同学们的教育观,只期待他们能成为优秀教师。除了承担教学工作,我兼职学院心理健康中心的心理咨询老师,对于每一位来访的同学,我用我的真诚与专业知识为他们服务。一年来,不求硕果累累,只求问心无愧。大学教学工作总结【第二篇】时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间学期末即将来临,大家看看下面的大学英语教学工作总结吧!大学教学工作总结【第三篇】经济管理学院教学工作总结xx年,距离教育部对我校的本科教学评估已经过去5年了,距离上次学校教学工作会也已经有4年时间了,应该认真总结过去的工作,为今后的发展提供思路与经验。一、坚持不懈地以人才培养为根本任务,加强教学管理,注重实效在xx年教学评估时,经管学院的定位确定为:办成一个教学科研型的学院。近年的建设目标是:脚踏实地、团结奋进、着力改革,实现跨越式发展。努力将经济管理学院建设成具有国内先进水平的教学科研型学院。充分发挥经济、管理学科的特点及辐射作用,为学校的建设与发展多做贡献。应该说,学院一直在为上述目标而努力着。拥有经济、管理两大门类下的7个本科专业,3个硕士授权点,1500多名本科生,270多名研究生,70多名教职工的经济管理学院对化工大学的学术环境及文化氛围起着不容忽视的贡献作用,经管学院的存在大大改善了学校的学科专业结构。经管学院发展的快慢,工作水平的高低,对学校办学规模、专业结构、质量、效益都有重要影响。经管学院的领导和教师们,有非常明确的共识,即学院在学校的地位和肩负的责任。早在xx年,学院就提出了办学指导思想:以人才培养为根本任务,面向现代化,面向世界,面向未来,着力改革创新,以学科建设为龙头,以本科教学为基础,突出科研工作的支撑地位,优化专业方向与办学规模,以人才梯队建设及组织管理为保障,全面提高教学质量及学院的综合实力。本科教育是高等教育的基础。本科教育质量反映了一所大学的基本教育水平和学校在社会上的声誉,是衡量高校教育质量的重要标志。在相当长的时期,经管学院的本科生的比例仍然较高。对于我们这样的本科专业多,学生人数多的学院来讲,无疑必须确保本科教学的基础地位。几年来,我们注重研讨、更新教育观念,重视本科教育,经常研究教学工作,学习参考重点院校的办学经验,关注社会对人才的需求状况。在教学工作量逐年增多,“重视科研、轻视教学”的现象比较严重的情况下,努力做好本科教学工作的领导和管理,调动广大教师的积极性,就成了重点和难点。在岗位设置上,学院力所能及的保障专业负责人、课程建设负责人等重要教学岗位;而广大教师也体现出了良好的职业素质,克服重重困难讲好课,保证了教学的正常运行。在日常的管理方面,各系主任、各专业负责人及学院教学管理人员、通过电话、短信、电子邮件等手段,保持与教师的经常联系,如:安排教学任务、考试时间、监考、成绩提交等。坚持教学秘书与学习委员的联系制度,坚持教学院长接待学生制度,加强与学生工作部门及辅导员的沟通,及时掌握教学情况的第一手材料。通过与辅导员、班级学习委员的联系使重要事情及时通知到学生,如:工商大类分专业动员及报名、指导选课、去芬兰及英国的交换生选拔,国贸专业IBC班的面试等。通过教学管理人员及班主任的工作及时了解同学们在学习生活中的问题并加以解决。针对学生的反映,及时听课并与教师沟通,指导任课教师改进教学方法等。进一步加强了本科毕业环节的领导和管理,加强论文成绩评定制度建设,严把论文质量关,从严掌握成绩,坚决杜绝抄袭现象以及格式不规范等问题。定期为学生开设科学论文撰写方法以及如何参与学术活动等方面的讲座。组织教师进行毕业环节有关规范培训,包括论文写作规范;任务书、完成进度表、中期检查表和评阅意见表填写规范;评分表打分及答辩规范等,建立论文质量两级评定制度(指导教师、评阅人)和三级检查制度(答辩小组、各专业答辩委员会、学院教学指导委员会)。加强毕业环节全过程的领导和管理以及中期检查和后期的论文归档、资料统计等工作。坚持通过二、三年级进行的学年论文、认识实习报告、综合实习报告、社会实践报告的撰写等教学环节,训练学生撰写论文的能力,查阅资料的能力,总结提高的能力,解决实际问题的能力。二、大力加强了专业建设,努力培养高素质人才积极探讨专业所在学科的优势与特色,制定专业培养目标,调整和优化专业结构,积极增加专业特色方向。1993至xx年,自一直为国际经济与贸易专业优秀本科生开办国际商务系列课程(IBC),课程采用全英文教学,由美国富有经验的专家亲自讲授,为学生提供了一个与国际接轨的学习机会和环境。IBC项目是我校在国际化办学方面的一个创新举措,课程覆盖国际商务、管理学、法律和跨文化研究等多个领域,授课目的是让学生理解掌握国际化的市场营销、财务分析及企业管理策略,提高解决实际问题的能力、训练学生具备良好的英语口语和书面表达能力、培养国际商务人才。近几年来努力保持了“国际经济与贸易”专业IBC课程的特色,完成了IBC专用教室的装修改造,加强了与外教在课程安排、教材等方面的协调工作。新制订了IBC项目建设规划,并通过加强双语教学等措施积极地进行教学改革。实行“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的专业综合改革思路,进一步加强专业建设,每年都统筹修订各专业的培养方案,修订专业课程体系,修订各专业的专业核心课程。建设教学体系先进,教学手段多样化,特色鲜明的经济管理类专业。发动广大专业教师进行了会计学、财务管理专业的评估与建设工作。xx年重新制订了各专业的建设规划。在专业建设方面,专业负责人付出了大量艰苦的劳动,为教学工作做出了巨大贡献。加强了教学团队建设。xx年工商管理专业课群教学团队获北京化工大学第二届优秀教学团队,xx年会计学课程建设团队获北京化工大学第三届优秀教学团队。经管类实验教学创新团队等教学团队的建设也取得了显著的成绩。近年学院与多所国际著名大学建立了密切的学生培养交流与合作关系。如:xx年,我校与法国图卢兹第一大学签订了联合培养研究生的合作协议。xx年,我校与法国图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议。xx年与英国谢菲尔德哈勒姆大学签订了的互派部分留学生的合作协议,xx与英国布拉德福德大学达成了面向本科生的“2+3”、“3+2”、“4+1”的联合培养计划,该计划将于xx年启动。自xx年至xx年,我院已经有47名本科毕业生顺利通过了相关的法语测试,并进入法国图卢兹第一大学或图尔大学深造,攻读硕士研究生。xx年9月有5名三年级本科生奔赴英国谢菲尔德哈勒姆大学,开始为期一年的留学生涯。此外,学院每年都选派8名三年级学生,到芬兰拉彭兰塔技术大学经济管理学院学习一个学期的课程,学校承认学生在芬兰取得的学分。三、积极推进教学改革教学改革是适应新形势要求,持续改善教学质量的重要环节。xx年以来,完成了学校第三批新世纪教改项目4项。xx年4月我院有10项被批准确定为学校第四批新世纪教改项目。各项目负责人在积极组织进行研究实践,有更多的教师积极地投入到教改工作中来。虽然教改项目资金不多,教师们还是积极地投入了大量精力。有多项教学成果获北京市及学校奖励。每年都出版多部教材,现代管理学、项目管理、项目计划与控制、电子商务概论、会计学、市场营销学、现代管理、分销渠道管理、事故预测理论与方法等教材立项或被评为北京市精品教材及国家“十一五”规划教材。培养计划的核心是课程内容体系,这方面的改革我们一刻也没有停止过。不断将教学改革的成果应用到教学中,使广大学生受益。四、坚持不懈致力于课程建设课程建设是最基础最重要的教学环节。现行教学计划共为经管类本科生开设150余门课程。为了更好地落实培养计划,必须抓好每一门课程的建设及改革工作。课程建设要从讲授、讨论、作业、实践、考核、教材、辅导等方面进行建设与改革。要落实建设规划,特别是对学生基础教育起重要作用的学科基础课及专业核心课程的建设。力争不断取得成效,使教学水平得到实实在在的提高。在课程建设方面,注意发挥精品课程的示范及辐射作用,以点带面,注重实效。以精品课程建设带动课程建设,进一步深化课程改革,全面提高课堂教学质量。加强对课程建设岗位的管理,课程到人,责任到人。在《管理学》《市场营销学》课程被评为北京市精、品课程的基础上,加强了教师之间的听课交流,努力提高广大教师的授课质量。《会计学》被评为学校xx年精品课程,《电子商务》被评为学校xx年精品课程,《国际贸易实务》被评为xx年校级精品课程。张英奎教授负责建设的《管理学》课程被评为xx年度国家精品课程。积极推进双语教学工作和提高双语教学质量,保证了双语课程的门数及质量稳中有升。双语课程《管理学》被评为xx年校双语示范课程。经过不懈努力,已经形成了对我校理工科大学生三个层次的经济管理学科的教育。①为全校理工科学生开设了指定选修课《技术经济与企业管理》。该课程经过多年教学实践,已经形成了自身一定的特色,受到同学们的好评。②为全校学生开设了经济管理学科校级选修课,目前已达到32门。③连续七年开设了国际经济与贸易辅修专业课程,受到同学们的欢迎。坚持教授、副教授为本科生授课的制度。积极推进教学内容的充实和更新。在上岗及业绩津贴计算时,鼓励教师开新课。积极推进考试方法的改革和加强考试工作的管理。加强听课,有效监控课堂教学质量。坚持青年教师听课制度,加强教师之间的教学交流及观摩学习。五、经济管理实践教学体系建设实践教学的重要性已被大家所公认。学院加强了实践环节的改革,进一步开展了实验课程体系、内容及教学方法的改革。解放思想,更新传统观念,开展了多种形式的实践活动。xx年建立的经济管理实验中心是我校经济管理类学科的教学实验基地。几年来,依托学科的理论体系及经济管理实验中心的软硬件平台,通过广大实验教师的共同努力,大力开展了实验教学研究,加强了经济管理软件建设,初步建立了经济管理学科的实验教学体系。改变了以前实验教学完全依附于理论教学的状况,不断改革教学内容和方法,开始进入到实验教学与理论教学有机结合,分层次、模块化的课程教学新阶段。经济管理实验教学体系的建设获xx年学校教学成果奖。经过几年的努力,依靠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