2024年二年级教学计划数学上册【精编4篇】

1/92024年二年级教学计划数学上册【精编4篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并分享的“2024年二年级教学计划数学上册【精编4篇】”，我们一起来了解一下吧。二年级教学计划数学上册【第一篇】二年级的学生对英语学习有一定的兴趣。经过上学期的努力，部分同学的学习积极性已激发，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。今后，需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。本学期任教的二6，二7英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。1、教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童2/9谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。2、教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有感情的朗读。写：能够用稍复杂的语言结构造句。3、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。“让情景教学进入英语课堂”二年级所使用的〈牛津小学英语〉，本套教材是在汲取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经验的基础上编写而成的。培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习3/9英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。二年级教学计划数学上册【第二篇】工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学4/9方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的'教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。二年级教学计划数学上册【第三篇】本册教材共12课。大体可以分为三个部分：第一部分(1~4课)是培养集体意识，懂得如何去美化集体，为集体争光;第二部分(5~8课)是观察能力的培养，有意识的去发现秋天;第三部分(9~12课)是自信心教育，树立“你真棒、我也棒”的思想;1.集体意识的培养，懂得如何去美化集体，为集体争光5/92.健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力。3.愉快积极地生活。愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。4.负责任心地生活。诚实友爱，遵守社会规范。5.动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。1.初步了解儿童的基本义务。2.初步理解个体与群体的互动关系。3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。3.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正，思想要6/9求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践能力和创新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表现不够。优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，尚待进一步规范和提高。1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。第一部分(1~4课)4课时;第二部分(5~8课)3课时;第三部分(8~12课)4课时。二年级教学计划数学上册【第四篇】认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社7/9区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。1、情感与态度方面的培养：1乐于助人，爱家乡、爱祖国。2珍爱生命，热爱自然，热爱科学。3自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：1乐于参与有意义的活动。2保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：1、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。2、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：1、体验提出问题、探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探究活动。1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，8/9主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。具体安排如下：第一单元“愉快的校外生活”4课时第二单元“我会这样做”9课时第三单元“我爱我的家乡”9课时第四单元“我也会很棒”9课时第五单元“大自然探秘”7课时复习2课时9/9总计：40课时