遗传实验设计题目

1高中生物遗传题分类辨析一．纯合子与杂合子的判定例1、一株高茎豌豆，如何设计的实验方案，判断其是否属于纯合子？判断方法：①自交法。若后代出现性状分离，则此个体为杂合体；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合体。②测交法。如果后代只有一种性状，则此个体为纯合体；若后代中既有显性性状又有隐性性状，则此个体为杂合体。注：一般说，动物常用测交法，植物常用自交法。（由于动物的后代数目有限，想观察后代是否出现性状分离，应选择多对亲本进行实验，才能减少误差）练习1、有一匹栗色(相对于白色为显性)公马，欲在一个繁殖季节中判断其是否属于纯合子，回答应该采用什么杂交实验的方法，预期结果，并得出结论。二．显性性状与隐性性状的判定判断方法：自交法——若后代出现性状分离，则亲代性状为显性；若后代不发生性状分离，自交要与杂交相结合。杂交法——若F1代只有一种性状，该性状为显性；若F1代出现性状分离，杂交要与自交相结合。注：若多对亲本杂交，且F1代出现性状分离，则后代性状表现多的为显性，表现少的为隐性。例2.有甲乙两株小麦品种，甲抗病，乙不抗病，是常染色体控制的一对相对性状，请设计一个实验确定其显隐性？练2、（2005年、全国卷I）已知牛群有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由收养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相同，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。（2）为了确定有角和无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由收养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）三．根据某一性状判定生物性别例3、果蝇红眼为伴X显性遗传，白眼为隐性，下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断后代果蝇性别的是A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雌果蝇四．常染色遗传和体X染色体遗传的判定判断方法：已知显隐性关系：一次杂交法；未知显隐性关系：正交、反交法2例4：假设果蝇的直毛和卷毛是一对相对性状，且直毛为显性，实验室中有纯种的直毛和卷毛果蝇若干，要求通过一次杂交实验判断，直毛与卷毛基因是位于常染色体上还是X染色体上？例5：假设果蝇的直毛和卷毛是一对相对性状，实验室中有纯种的直毛和卷毛果蝇若干，要求通过一代杂交实验判断，直毛与卷毛基因是位于常染色体上还是X染色体上？练3、果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W，白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼。实验室现有一批未交配过的红眼和白眼的雌雄果蝇，若要用一次．．交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，则交配亲本的表现型为。实验预期和相应结论为：①；②；③。误区：杂交后代出现性状分离，且性状分离比为3:1，就一定为常染色体遗传。从左图可以看出，在不分性别的情况下，显性性状个体数与隐性性状个体数之比为3:1，但这却为伴X染色体遗传，所以不能通过“后代性状比为3:1”来判定究竟是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。判断的方法可以采取正、反交方法，如果正、反交实验结果性状一致且无性别上的区别，则该性状遗传属于细胞核中常染色体遗传；如果正、反交实验结果不一致，且有性别上的差异，则该性状遗传属于细胞核中伴X染色体遗传五．判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计1）实验设计：隐性的纯合雌性×显性的纯合雄性。2）结果预测及结论：A．若子代中的个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。遗传图解说明如下：♀XaXa×♂XAYA→XAXa、XaYA。B．若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因位于X染色体上。遗传图解说明如下：♀XaXa×♂XAY→XAXa、XaY。例6.科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并简要说明推断过程。3六．判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计1）实验设计：隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。（注：将F1中♂×隐♀，观察F2表现型情况也可）2）结果预测及结论：A．若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体。遗传图解说明如下：P:♀aa×♂AA→F1:AaF1:♀Aa×♂Aa→F2:AA、Aa、aaB．若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状，且各占1/2，则该基因位于XY的同源区段上。遗传图解说明如下：P:♀XaXa×♂XAYA→F1:XAXa、XaYAF1:♀XAXa×♂XaYA→F2:XAXa、XaXa、XAYA、XaYA例7．果蝇的性染色体X和Y有非同源区和同源区。非同源区上的X和Y片段上无等位基因或相同基因；同源区上的X和Y片段上有等位基因或相同基因。控制果蝇眼形的基因不在非同源区，棒眼（E）对圆眼（e）为显性，现有足够的纯合雌、雄棒眼果蝇和纯合雌、雄圆眼果蝇个体，请用杂交实验的方法推断这对基因是位于X和Y的同源区，还是位于常染色体上，写出你的实验方法、推断过程和相应遗传图解。七．两对基因是否符合孟德尔遗传规律的判定判断方法：（1）自交法：双杂合体×双杂合体。若后代产生四种性状，且性状比为9：3：3：1，则说明两对基因的遗传符合孟德尔遗传规律；否则，则不符合。（2）测交法：双杂合体×隐性纯合子。若后代产生四种性状，且性状比为1：1：1：1则说明两对基因的遗传符合孟德尔遗传规律；否则，则不符合。例8、实验室中有一批未交配的纯种灰体紫眼和纯种黑体红眼果蝇，每种果蝇雌雄个体都有。已知：上述两对相对性状均属完全显性遗传，性状的遗传遵循遗传的基本定律，灰体和黑体这对相对性状由一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。如果控制果蝇紫眼和红眼的基因也位于常染色体上，请设计一套杂交方案，以确定控制紫眼和红眼的基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并预期结果，作出相应的结论。八．环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计例9、果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表型模拟”。（1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？______________________________________（2）现有一只残果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：方法步骤：结果分析：4九、遗传中的多基因一效现象例题10：请回答下列关于小麦杂交育种的问题：（1）设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2。①F2的表现型有种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为，占F2的比例为。②选出F2中抗锈病的品系自交得F3，请在下表中填写F3各种基因型的频率。子代基因型及基因型频率BBBbbbF3（2）另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（E与e，F与f）控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。①F2中，中产的基因型为。②请在右图中画出F2中高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比的柱状图。十一、系谱图计算：例题11：下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。（1）甲种遗传病的遗传方式为___________。（2）乙种遗传病的遗传方式为___________。（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为。（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________；因此建议____________。12.（遗传与分裂综合题）：已知鸟类的性别决定方式是ZW型，即雌性个体用ZW表示，雄性个体用ZZ表示，假定雏鸟要能活下去，必须有一个Z染色体存在。现有某家禽的一个优良品系中，出现一种遗传性的白化症，科研人员通过对5只有关的雄性个体进行检验，发现其中3只带有白化基因。当这3只雄性个体与无亲缘关系的多只正常雌性个体交配时，得到221只幼禽，其中54只是白化的，而且全是雌性。请分析并回答下列问题：（1））该白化症的遗传是染色体性遗传。为了消除非白化幼禽中的白化基因，并且要尽量多保存其他个体，科研人员该怎样操作？。（2）该家禽的卵有时能孤雌生殖，孤雌生殖的发生，可能有三个原因：①如果孤雌生殖发育的子代雌︰雄为，则卵没有经过减数分裂，仍为二倍体；②如果孤雌生殖发育的子代雌︰雄为，则卵被极体受精；③如果孤雌生殖发育的子代雌︰雄为，则是染色体加倍造成的。请结合减数分裂知识用遗传图解表示原因②可能的过程。7654321低产中低产中产中高产高产5高中生物遗传实验设计题分类辨析答案：例1①自交法。若后代出现性状分离，则此个体为杂合体；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合体。②测交法。如果后代只有一种性状，则此个体为纯合体；若后代中既有显性性状又有隐性性状，则此个体为杂合体。例1变式：自交法例2（1）让该栗色公与多匹白色母马配种，然后统计子代马的毛色。（2）①如果测交后代既有栗色马又有白色马，则说明该栗色马是杂合子。②如果测交后代都是白色马，则也说明该栗色马是杂合子。③如果测交后代都是栗色马，则说明该栗色马一般是纯合子。练1：先根据第二性征鉴别4支试管内果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为XBY；再用白眼雄性果蝇（XbY）分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。若后中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXb；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXB。例3.方法一：让甲乙小麦各自自交，若甲后代出现性状分离，则抗病是显性；若乙后代出现性状分离，则不抗病是显性；若后代既有抗病又有不抗病，再让甲乙杂交，杂交后代的性状即为显性性状。方法二：让甲乙杂交，杂交后代的性状即为显性性状；若杂交后代既有抗病又有不抗病，则让甲乙各自自交，若甲后代性状分离，则抗病为显性；若乙后代性状分离，则不抗病为显性。例4方法一：选择多对灰身果蝇与灰身果蝇杂交（或黑身与黑身杂交），如果后代性状表现与亲代相同，那么亲本的性状为隐性性状；如果后代出现性状分离，那么亲本的性状为显性性状。方法二：选择多对灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代性状表现多的为显性性状；较少的为隐性性状；练2（1）不能确定。①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各为1/2。6个组合后代合计出现了3头无角小牛和3头有角小牛。②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各为1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1：2。所以，只要母牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代也会出现3头无角小牛和3头有角小角。综上所述不能判断有