考纲中规定的病句类型:1.语序不当、2.搭配不当、3.成分残缺或赘余、4.结构混乱、5.表意不明、6.不合逻辑1.语序不当不同的语序可以表达不同的意义。语序不当将会使句子表意不明。语序不当主要有以下几种情况:①定语,中心语位置颠倒。例如:这个国家石油的生产,长期不能自给(“石油的生产”应为“生产的石油”)②把定语错放在状语的位置上。例如:如何进行人事制度改革的问题在全校教工中③把状语错放在定语的位置上。•例如:教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。(将“充分”调至“激发”前,并删掉一个“的”)④多层定语语序不当。多层定语正确的语序:⑴表领属性的或时间,处所的⑵称代性或数量性短语⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。•正确的语序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验上的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。•⑤多层状语语序不当。•多层状语次序排序:⑴表目的或原因的介宾短语⑵表时间或处所的⑶表语气或对象的⑷表情态或程序的,另外,表示对象的介宾短语一般紧挨着中心语前。•例如:在休息室里许多老师昨天都同他热烈地交谈。•正确语序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。•⑥关联词语位置不当。•复句中,两个分句为同一主语时,关联词语在主语后面;不同主语是,关联词语在主语前边。•⑦主客颠倒。•例如:罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生。(应改为;“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的。•⑧分句位置不当。•例如:为支援灾区人民,村里的人宁愿献出大米,也要自己吃玉米面。(应该是:宁愿自己吃玉米面,也要献出大米)2.搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有:①(“退出……生涯”动宾搭配不当)②如:黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合事理)③主谓搭配不当.如:春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。(月光……发出沙沙的响声,主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时,要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应,否则,顾此失彼,文理不通。)④前后照应错误。例如:学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。(“正确与否”是两面,而“优良”是一面,3.成分残缺或赘余⑴成分残缺①主语残缺:对于以介词开头的句子。应慎重检查是否存在主语残缺的主语。例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应该为:“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬”)②宾语残缺:对于定语过长的句子,应检查动词是否带有宾语。例如:天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合法权益。(“建立”后缺少宾语,要补充“制度”着类词。③谓语残缺:对于状语过长的句子,要检查谓语是否残缺。例如:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(去掉“的生活”或在”吃“前面加”过着“④关联词语残缺:例如:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在“时间”前面加“尽管”)(2)成分余赘•主语多余:•例如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了宝贵的生命。(“他们”多余)•谓语多余:•例如:同学们正在努力复习,迎接高考到来。(“迎接”的是“高考”,不是“到来”)•宾语多余:•例如:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔,钓鱼台等风景点。(“的地方”删掉)•④修饰成分多余:•例如:为精简字数,不得不略加删改一些。(“略加”和“一些”重复)•⑤句中有“否则”,同义重复。•例如:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失却市场。(“否则”与“拿不出软件“重复)•⑥并列短语造成意义包含。•⑦虚词多余。4.结构混乱指将两个意思或两种句缠绕在一起,造成语句不通顺。常见的有三种情况:(1)前后牵连(中途易辙)第一句话还没有说完,就将第二句接上,或明明是两句话用一句话来说。例如:冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会调解,紧张的局势不但没有缓和,反而愈演愈烈。•(2)两种句式杂糅:•同一个意思,却用两种句式杂糅在一起表达。•例如:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。•(把反问句和判断句杂糅到了一起)•(3)两种意思表达同一意思。•例如:上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外20多年的加拿大籍华裔作者之手。•(去掉“作者之手”)5.表意不明表意不明的类型主要有交代不清,指代不明,歧义等。(2)交代不清(费解):不能明确表达或表达不清楚,读后不知道说了什么。例如:她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部。要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。(应该为:便向《人间指南》编辑部投诉。)•(2)指代不明。•例如:三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的农村,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭诉起自己的遭遇来。(人称代词“她”指代不明确)•(3)歧义(多种理解)•1组合层次不同造成歧义:•例如:我们三个人一组。(两层含义)•2结构关系不同造成歧义:•例如:进口彩电(动宾关系偏正关系)•3语义不明确造成歧义:•例如:开刀的是她父亲。(有两层含义)•4词类不同造成歧义:•例如:我要炒肉丝。(“炒”可以是动词也可以是名词)•5词语含义多解可以造成歧义:•例如:贸易部已向华北,东北调拨物资。(“向”的理解)•6数量词修饰不明造成歧义:•例如:局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有起色。(强调“几个”)•7“和(或)”连接不明造成歧义:•例如:他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存到了两家银行。•6.不合逻辑•(1)不合事理:•例如:两三百人,上千只眼睛,盯着落水者,居然没人下河救人。•(2)前后矛盾:•例如:当你放眼无边的大海时,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作,日落而归的壮丽图画。•3.分类列举不当:•例如:今天下午,我们班的任务是扫地,拔草和搞校园卫生。•4否定失当:•例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。修改病句应考策略•1.基本原则:•(1)不能改变原句的基本意思和内容,不能另起炉灶重写。•(2)改动之处应尽可能的少,改病句也应简洁,高效,能调整的就不能增删,能改一处的决不改两处。•(3)要注意试题的修改要求。•(4)修改后的文字只能符合语法等基本规则即可,不需要润色,不能为求更好而画蛇添足。•2方法及步骤:•(1)审明要求•(2)辨清类型•(3)对症修改:•确定病因后,便着手修改,修改的主要方法有:•①删:删去多余的内容,主要用于成分多余,重复,罗嗦,自相矛盾等类型的病句。•②换:主要用于搭配不当,用词不妥当等类型的词语。•③增:主要用于成分残缺等类型的病句。•④调:主要用于语序不当等类型的病句。答题步骤•第一步:审读题干,看清题目类型及要求。•第二部:分清语病类型,确定病因。•第三部:对症修改,仔细检查。1.下列各句中,没有语病的一句是(2000年高考题)A.这次网络短训班的学员,除北大本校人员以外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不轨范的现象,增强使用语言文字的规范意识。C.在新的千年里中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令世界惊异的奇迹来。D.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区.•答案:C•A句子杂糅,“除外”表意不明,去掉“也参加了学习”;B搭配不当,“电视”非出版物;D偷换主语。•9、下列各句中,没有语病的一句是()(1999年)•A.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。•B.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。•C.她把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。•D.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。•【正确答案为C。A项是搭配不当,“官兵”可以放弃休假、坚守岗位,那么“消防车”难道也可以放弃休假、坚守岗位?•B项中错在滥用“所”字上,应当去掉“所”字,为“深受广大消费者欢迎”。•D项应把“关于”改为“对于”。区别如下:①表示关涉,用“关于”不用“对于”。如:关于织女星,民间有个美丽的传说。指出对象,用“对于”不用“关于”。如:对于文化遗产,我们必须进行研究分析。兼有两种情况的,可以用“对于”也可用“关于”。如:关于(对于)订立公约,大家都很赞成。②“关于”有提示性质,用“关于”组成的介词结构,可以单独作文章的题目。如:关于人生观/关于杂文。用“对于”组成的介词结构只有跟名词组成偏正词组,才能作题目。如:对于百花齐放政策的认识。D句中应用“对于”,因为是指出对象。】