美术鉴赏心得体会范文(最新4篇)针对此问题三一刀客为大家分享的“美术鉴赏心得体会范文(最新4篇)”,点击进入了解更多关于我们的资讯。我们有认真探索过世界的真理后,大家可以不止用纸笔的方式记录它。心得体会是自己与自己的交流。美术鉴赏心得体会篇【第一篇】我喜欢美术。我喜爱美丽的图案和绚丽的颜色,具象的写实与抽象的含义;喜欢古典的唯美或者现代的狂放,写意画磅礴恢宏的气势;也喜欢工笔画或浓或淡的细腻。我痴迷破解线条的神秘和追逐光影的变幻;我羡慕画家那高超的技巧和不凡的气质;我梦想成为其中一员。终于,梦想照进现实,我成为一名美术教师。一、案例描述我的第一节美术课,是五年级X班上午第四节课。至今令人回味。面对同学们的各种目光,我饱含激情地开始了我的课:“同学们,首先,自我介绍一下,我姓陈,是大家的美术老师。今天是大家本学期第一节美术课,我希望我们能上好这节课。老师相信,你们一定会因我而喜欢美术,也许艺术家就会在我们班诞生!”话毕,学生们果然有所触动,像一群小鸭子伸长了脖子,等我传递艺术的精神食粮。这场景使我瞬间增强了信心,我说:“今天这节课,我们不急于动手画,先聊聊什么是美术。”有的同学说:“美术就是画画。”我说:“绘画仅仅是基础,通过绘画培养如何审美,从而激发大家的艺术修养,用双眼去发现生活中的美,运用自己的绘画技巧,向大家展示你发现的美。”这时,我发现学生们一律标准坐姿,保持着一种难得而宁静的美,那求知若渴的眼神,让我提升了心气,霎时更加自信。这时,一位女生举手问道:“老师,您刚才讲的就是书上说的审美观吗?”“对,”我说,“如果仅仅是画得像,那只是一名画匠,而更高的境界是通过学习,形成自己的审美意识、习惯、取向或者说是一种境界。也可以说是先掌握基础,从而学会发现,最终对美有独特的视角、观念和态度。美术课就是要教会大家用你们漂亮的眼睛去发现身边一切美的东西。”至此,同学们的眼神有了微妙的变化。我完全可以感受到,那眼神充满了一种对美的好奇心。那正是我最想看到的求知欲望。这时,我已经完全没有了初次上课的紧张与纠结,接着讲:“但是仅仅用眼睛去看未必真实,未必能让你理解美的真谛,例如:法国雕塑家奥古斯特·罗丹的雕塑《思想者》,堪称完美,但我们模仿他的`姿势时,却发现非常别扭,也很容易失去平衡,而进一步了解了作者的创作思想,再去欣赏才有境界。”说到这里,同学们有的开始悄悄议论起来,我没有制止,因为他们传递给我的是会心的微笑。我接着说:“美与丑,需要学习对美的认知、懂得对美的思考,有些美是与生俱来的,比如孩子眼中的妈妈是最美的,妈妈眼中的孩子是最完美的。一个衣着漂亮、相貌可爱的同学,却满口脏话、闯红灯或者不爱护公物,你还认为他美吗?”同学们不约而同地回答:“不美。”我接着问:“那么一个普通劳动者,服装、长相都很普通,但却专心致志地工作,这种劳动者的奉献精神美吗?”同学们再次大声回答:“美。”火候刚好,我转身在黑板上写上“掌握”“尝试”。有的同学开始面面相觑,这时我会心地笑了:“‘尝试’是我们美术课的一个主题,比如你要去画一个美丽的小姑娘,可以用素描、速写、水彩、水粉、国画、油画或者雕塑来表现,用不同的技巧、方法和材料去创作,都会有不同的美。”同学们不约而同地发出一声“噢”,似乎瞬间领悟一般。我继续举例:“我们看一下《教堂》这幅画。我们知道,教堂的墙壁是白色,没有光线或微弱的灯光会让它呈现暗蓝色。当打开白炽灯,它是白色。如果是有色的光,它可能是紫色、金色,也可能是黄色。自然界无时无刻不在变化,随着光线、天气乃至心情的变化,都会让你有不同的感受。”此时,同学们又小声地议论了一会,有的甚至拿出笔跃跃欲试了。突然,一位同学大声问道:“老师,现在大家都用手机、数码相机拍照片,干吗还要我们动手画呢?”这可是我始料不及的,还好我早做了准备。我说:“绘画的作用不是重复客观已有的东西,而是通过绘画学会艺术地再创造啊!简单地说,相机可以捕捉到美的瞬间,但你想要创作一幅理想的美术作品,又如何去实现呢?”同学们又纷纷议论起来,我接着说道:“刚才这位同学勤思考、敢提问是好事,但没举手征得老師同意就发言,这样的行为‘美’还是‘丑’呢?”这时教室里响起了大家善意的笑声。快下课了,我对同学们说:“今天老师讲了很多‘美’与‘丑’的话题,同学们能够认真听讲,勇于提问、善于思考,老师好开心,从现在开始,让我们一起学习如何发现身边的‘美’好吗?”全班同学整齐而又响亮地喊道:“好”。然后,就像脱缰的野马离开教室。二、案例评析我认为最理想的美术课,就是教师与学生思想的交流与灵魂的碰撞,发挥专业特长,张扬人格魅力,不在枯燥的过程中机械地复制与训练,真正激发学生对自然的热爱、对美好生活的向往,去感受美术课堂的独特意境,让课堂充满活力,不断激发一个个小脑袋里的艺术细胞,裂变一般地迸发,让师生在课堂中共同成长。其一,教师教育教学有亲和力,充满传授知识的激情,善于掌控教课节奏,有效激发学生的好奇心和求知欲,教学过程有层次、有节奏、有魅力,还有耐心。其二,教学设计符合美术教学的一般规律,符合学生的年龄特征。教学过程能结合课堂教学的实际情况随机应变,且恰到好处,知识传授、情感体验、过程和方法有机结合,定位准确。让学生不仅有了较深刻的美感体验,而且内心得到了真正愉悦。其三,课堂气氛热烈,使得学生思维集中,反应敏捷。更为重要的是师生之间产生亲近感,为以后教学打下了良好情感基础。当然,用新课标要求的双边活动来考量,这节课也有不足,那就是课堂的主角仍然是教师,学生的主体地位没有得到充分彰显。三、案例感悟在新课程改革背景下,教学研究始终是上好课的前提,掌握科学教学方法理论并充分实践是基础,教学理念的提升直接影响教师教学水平。要使自己的教学有特色、有魅力,多互动而不纷乱,系统化而不零散,课前一定要提前谋划、精心准备、做好预案、合理运用,从而形成独特的教学特色和风格。一堂丰富多彩的课堂教学,才能受到学生的喜爱,才能把孩子们带进知识的殿堂,也能促进教师自身的成长。美术鉴赏心得体会篇【第二篇】这次去听课沟通还是学到很多东西的,在和五小的两位朱老师沟通中都说道要上好一堂精彩而且效果不错的美术课是不简单的。在这一系列过程中,在教学打算上,包括课件,材料的打算,考虑学生的美术基础,时刻吸引学生的留意力和学习探究热忱。就要不断的更新方法和更多元的引导,重要的是学生能学到什么,搜之以鱼不如授之以渔。要更多的让学生体会一种方法和得到一种思想,而不是单纯的技法,给更多的想象发挥空间留给学生。我认为学生从小就是会画画的,因为在他们语言表达实力有限的阶段,那么就更多的有肢体语言和通过绘画来表达自己的想象和情感。在沟通中我也问到为什么随着学生不断长大,反而对美术创作的爱好热忱会不断削减,最终有学生会觉得这一学科可有可无,完全失去了爱好。第一点就是在学生不断成长阶段,所学的东西就越来越理性,而美术这学科往往是感性的东西更多,那我们就不能说这些打击学生的话:“你画的不好或者说你不能这样画”等之类的话。可以说这样的话:“你可以这样做试试,你看老师是用什么方式做的。”这样就能不断的提高学生的信念,更多的发展学生的特性。敬重学生的特性。其次点就是在信息化高度发展的今日,传统的教学模式已经满意不了学生的需求,激发不起他们的学习热忱,要不断的给学生有簇新感,拓宽美术教学的渠道。要多培育学生观赏美的实力和发觉感受身边美的敏锐度。第三点就是要抓住每个年龄段的学生的心理特点,关注关切他们每一个人的性格特点,和其他学科不一样,要面对每一个学生的内心想法,天马行空,可以得到许很多多的答案,要敬重学生的`想法和内心世界。去引导他们走向真善美,而不是假恶丑。朱老师上的课《漂亮的叶子》,一起先就讲到学生不能乱摘叶子,讲到叶子的结构,和春夏秋冬叶子的不同,其中学科之间的综合性较强,思想品德,生物,科学等等都运用到美术教学中,这也是一个内在美和外在美的体现。引导的很自然,从现实中叶子的特点到艺术家眼中的叶子,这个过度把握的很好。从而不会让学生感到很难表达。太难了,学生一下创作不出来,心里就会浮躁,留意力不集中。太简洁了课堂就没什么内容,学生学习爱好和专注度也会放松。所以这里也是要不断学习的地方。他以分小组竞赛的形式,分有线描,剪纸,拓印三种形式,形式多样。在学生创作的过程中,我更多的是感觉到他们是在玩嬉戏,尽管课堂过程有些吵闹,但是整个课堂气氛活跃,效果很好。怎样让学生欢乐的学习,并且真正的学到东西,提高想象实力和动手创建实力。艺术并不生疏,要让学生体会到美学就在身边,怎样让这学科在学生心中得到许久的发展,这是美术这个学科存在和发展的意义,也是我要不断提高的地方。美术鉴赏心得体会篇【第三篇】通过学习美术鉴赏,使我的艺术修养和审美得到提升,也提高了我们大学生的素质。美术鉴赏的最终意义,就在于使大学生的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完善。让我印象最深刻的是罗中立的《父亲》,它是你我精神上的父亲,是中华民族沧桑历史的见证,也是唤醒人间亲情的传神写照。一、学习收获通过学习美术鉴赏这门课程,我从不了解美术,到懂得欣赏美术;从无视美的存在,到学会发现美;从对美术不感兴趣,到喜欢上美术。美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界,带到了一个我以前从未涉足过的领域,带到了艺术的殿堂,我可以说出那些美丽的作品的故事,它让我发现原来世界是这么美,原来一个人的思想可以这样表达,原来前辈们是那么的智慧。这也许是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。二、油画《父亲》从这幅画本身而言,《父亲》描写了一位有着古铜色的老脸,艰苦岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹,犁耙似的手和缺了牙的嘴的老人,虽然他的身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象,他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。这才体会到油画的感人之处就是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。罗中立先生以深沉的感情,用巨幅画的形式,借用超级写实主义手法,把这位勤劳、朴实、善良、贫穷的老农父亲的形象表现得淋漓尽致,他是那么的和蔼可亲。其实每个看画的人——每个中国人大概都会在《父亲》中找到一些熟悉而亲切的影子吧。从另一种角度来看,《父亲》这幅画是值得敬佩的。因为这位老农的形象已经远远超出了生活的原型,他所代表的不是单纯的某个人,而是中华民族千千万万的农民,正是他们辛勤的劳动,才养育出世世代代的中华儿女,才有了新中国的今天,因此他是我们精神上的父亲。《父亲》所承载的东西是不可能重写重画的,因为有些东西一旦诞生了,它就属于历史了。为什么我们会为这样一位画中人感动呢?有个明显的原因是我们产生了心理上的共鸣。不仅因为我们的根依然在农村那广袤无垠的土地上,更因为他是——父亲。三、与专业联系我是一个学计算机的学生,而美术与我们的专业是息息相关的,例如,flash设计,ps图片处理等,什么样的构图才好看?颜色的搭配和中外各位大师的表现技法,相对系统的大致了解了一下,这在我们平时作业和创作过程当中是十分有帮助的。这次学到了好多与我们专业知识有关的东西,填补了我们专业方面的一些缺憾。美术鉴赏心得体会篇【第四篇】短暂的美术鉴赏课程就这么告一段落了,我仍有种意犹未尽的感觉。本学期,我选修了“美术鉴赏”这门艺术学科。原因其实很简单,我从小就非常喜欢美术方面的东西,对这些看似神秘的艺术形态十分好奇,很想从这课程当中得到一些艺术的知识与熏陶。通过对美术作品的鉴赏不仅可以学到美术知识,更重要的是可以培养创造美的能力。对我们的性格、感情、人生观和价值观等方面都有非常重要的意义,也可以培养我们的积极性和主动性,使艺术素养以及人文修养得到进一步的提升。通过这几个星期的短暂学习,我收获良多。美术鉴赏使我开阔了眼界,也使我领略到了美术领域的独特魅力。人类生活的世界是极其广阔的,生活内容无比丰富,但对每个儿人来讲,不管他如何见多识广,也不可能体验到社会生活的一切方面。然而,借助于古今中外许多优秀的美术作品,却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远不能涉及的广阔领域。在美术上,我国发展的尤为迅速,从古到今,山水画、人物画、花鸟画等描写的是淋漓尽致,发展是非常值得我们骄傲的。对我印象最深的是在