教职工的学校物业服务方案范例【精编10篇】

1/20教职工的学校物业服务方案范例【精编10篇】方案应该具备可行性和可持续性，能够在实际操作中得到有效的执行和落实。10.在方案的总结中，总结成功的经验和教训，为以后的工作提供借鉴和改进的基础。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写较为完美的总结呢？以下是网友为大家分享的“教职工的学校物业服务方案范例【精编10篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。教职工的优质学校物业服务方案【第一篇】为丰富广大教职工的课余文化生活，展示教师风采，增强教职工身心健康，促进教职工之间的沟通交流，营造健康文明、温馨和谐的'校园氛围，扎实落实“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，经研究决定，把12月份定为教职工文体活动月。健康快乐生活每一天。1、我运动我健康——教职工趣味运动会。2、我展示我快乐——教职工风采大赛。我运动我健康我歌唱我快乐。每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。2/20积极参与展我风采课堂课外都精彩。20xx年x月x日。初一级部(王龙)、初二级部(曹宁)、初三级部(孔令科)、初四级部(荆小兵)、行政教辅后勤(于涛)。(一)我运动我健康——教职工趣味运动会。1、策划、组织：2、比赛项目。跳大绳、踢毽子、篮球定点投篮、足球射门、50米行进间跳绳、拔河、围棋、象棋。3。比赛要求。(1)跳大绳：每单位上场10人(男女不限)、其中两人摇大绳，8名成员同时集体跳绳，中间不得换人，1分钟，不计失败次数，按全体成员完成数量记名次，多者列前，若遇成绩相同，进行1分钟复赛，直至决出名次为止。(2)拔河：每单位上场15人(5男10女)，三局两胜制。(3)篮球定点投篮：每单位10人(男女各5人)，从罚球线每人投10个球，进球多者名次列前，若遇成绩相同，进行复赛，直至决出名次为止。(4)足球射门：方法：每单位10人(男女各5人)，用跨栏架代替球门，距球门20米处每人踢5个球，进球多者名次列前，若遇成绩相同，进行复赛，直至决出名次为止。(5)50米行进间跳绳：每单位10人(男女各5人)，每人3/20名次相加，得数小者列前。不允许手持绳和拖绳跑动。(6)踢毽子：每单位10人，不分男女，1分钟，不计失败次数，以累计次数判定名次，次数多者名次列前。如遇次数相同，则进行复赛，复赛1分钟，并以一次性踢毽子次数判定名次，次数多者名次列前。仅限用两脚，其它部位接触毽子只当调整，不计次数。(7)围棋、象棋：不分男女，报名人数不限。时间：周六或周日举行。(8)参赛部门广泛发动，全员参与，每个教职员工至少参与到一项活动中。跳大绳、拔河奖励前三名、其他项目奖励个人前十名。(9)各单位于12月13日前把体育活动报名表发到于涛、杨晓主任处。(二)我展示我快乐——教职工风采大赛。1、策划、组织：杜美丽、田继红。2、项目。大合唱、小合唱、独唱、舞蹈、戏曲、乐器、相声、小品、三句半等。3、比赛要求。(1)大合唱。必唱歌曲一首《中华人民共和国国歌》自选歌曲一首，曲目自定，伴奏自备。评分标准：全员参加、精神饱满、声音嘹亮、服装整洁、4/20台风大方、表情自然。(2)独唱：参赛人员：每参赛单位选出十人报名，多报不限。参赛内容：自选歌曲一首。比赛办法：初赛利用下午课外活动时间分单位进行选拔二十强决赛在规定时间进行十强选拔。评分标准：仪态自然大方、歌词背唱熟练、音乐情绪到位。最终奖次：根据评委打分，选出世纪中学教师十大歌唱之星。4、其它形式的节目数量不限。(三)庆元旦教职工联欢晚会策划、组织：xx。以上活动只要报名参加即有奖品。请广大教师积极报名参加！xx。教职工的优质学校物业服务方案【第二篇】增进教师之间的交换，丰富学校的文体活动，给大家修建一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，特举行这次羽毛球比赛。组委会主任：组委会副主任：组委会成员：以年级组为单位，人数不受限制。5/2020xx年10月14日至18日。学校操场。1.比赛项目：男单、女单。2.奖项及奖品设置：女子评出前8名。男子评出前8名。1.比赛基本采用国际最新羽毛球比赛规则。2.比赛采取淘汰赛，三局二胜决出胜败，11分制。3.裁判设置：体育组老师。1.赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方。2.讲文明、讲礼貌。3.在比赛规定时间前到达场地。请年级组长到彭老师处报名，截止日10月11日(周五)。教职工的优质学校物业服务方案【第三篇】早餐教职工划卡一元，学院提供3元套餐。每人每天限消费一次。午餐教职工划卡二元，学院提供6元套餐（二荤二素）。每人每天限消费一次。二、就餐地点：一食堂：目前教师餐厅。二食堂：设立教师窗口，早餐一楼，午餐二楼（靠近职工餐厅处）。三、为了对在岗教职工身份进行确认，保证该项工作顺利6/20进行，经与学院计财处协商，请各部门通知本部门教职工于本周三周四全天,周五周六中午12点---1点半到学生公寓3幢一楼计财处校园卡充卡处核查身份（身份确认必须去食堂冲卡机上完成.），如不进行身份核查将不能享受学院的伙食补贴。四、本补贴只针对工作期间在院内食堂就餐的教职工，补贴由学院直接拨付给食堂，因公（私）不能在校就餐的教职工，不享受其他形式的补帖。五、由于目前刷卡系统限制，如教职工每天限额消费后仍有就餐的其他需求，请持卡到学生窗口消费，不便之处，敬请谅解。教职工的优质学校物业服务方案【第四篇】华师大江松实验中学。20xx年9月15日。华师大江松实验中学体育场。1、江松区教育局所属各单位。2、由各单位工会组队参加（男女均分a、b两组）。3、每单位可报领队1人、教练2人，各队报男运动员12名，其中b组运动员（1966年12月31日以前出生）4名；女运动员12名，其中b组运动员（1971年12月31日以前出生）4名。4、每名运动员限报2项，并可兼报接力（每项限报2人）。5、报名表男女分开，参加b组运动员名单填写在报名单7/20最后四名。6、报名表（见附件）一份必须经单位盖章后，于6月30日之前送交区教育工会，一份以电子邮件发送至区教师进修学院俞峰老师处，逾期不予办理。1、b组运动员只能参加立定跳远、双手头上前掷实心球（2kg）。2、其他运动员参赛项目：100米、200米、400米、800米、4x100米接力、跳高、跳远、铅球（男6kg女4kg）。1、比赛规则按中国田径协会20xx年《田径规则》执行。2、特殊规定：除100米，所有径赛项目均按成绩录取名次，名次取前8名，个人项目分值为9、7、6、5、4、3、2、1分，4x100米接力按18、14、12、10、8、6、4、2计分。3、比赛项目参赛人（队）数不足8人（队），按实际报名人（队）数n―1录取名次。教职工的优质学校物业服务方案【第五篇】为促进xx外教职工家庭的和睦、幸福和进步，提高孩子动手能力、反应力、创造力，让孩子和父母更亲近，促进孩子身心的健康成长。特定于5月15日举行“大手牵小手，共筑爱之家”亲子趣味运动会。具体事宜通知如下：5月15日（本周日、上午9：00点开始，活动时间半天。山下排球场。“大手牵小手，共筑爱之家”8/20xx外国语大学全体教职工及子女，以家庭为单位报名参加。请各家庭于5月15日上午8：40到山下排球场报到。报名时间：5.9—5.12。报名方式：2岁以下；小苹果跳起来；宝宝快爬；颜色对对碰。2―5岁；小苹果跳起来；找宝宝；你扔我接；接力运球：借东西；车轮滚滚。集齐10枚印章以上，可获得超级大礼包一个。集齐7―10枚印章，可获得大礼包一个。集齐4―6枚印章，可获得礼包一个。集齐1―3枚印章，可获得小礼品一份。1、小苹果跳起来：在主持人的带领下，播放小苹果音乐，爸爸妈妈带领各位小朋友自发上台跳舞。2、宝宝快爬：两个瑜伽垫的距离，在妈妈的鼓励和摇铃下幼儿从瑜伽垫的`一端爬向另一端，三组家庭同时进行。3、彩球对对碰：幼儿在家长的引导下，根据手中的颜色球在指定选定找到同样颜色的小球。三个小朋友同时进行。4、找宝宝：幼儿手拉手围成一个圈，家长蒙住双眼站在圈里，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定并不能出声，然后请家长通过摸宝宝的手和脸去寻找自己的宝宝。三分钟之内找到自己宝宝算完成任务。5、你是我的脚：场地两端画一条起跑线和一条终点线，9/20用一根绑腿带将教师和孩子相邻的一条腿绑在一起，三个家庭为一组，听到口令后，教师和孩子一起出发向终点跑。6、你扔我接：孩子和家长对抛抱枕，先是孩子抛家长接，然后家长抛，孩子接，抱枕两个。完成10个对抛，根据不同年龄段，设有不同间距。7、接力运球：听口令，孩子手持乒乓球在起点起跑，到达在终点的教师那儿，将乒乓交给家长，家长再用乒乓球拍运球由终点奔向起点，中途掉落需折返重来。3组同时进行。8、借东西：根据从裁判手里拿到的卡片内容，在父母的引导下到现场借到相关东西，5组同时进行。9、你做我猜：由一名家庭成员负责猜题，其余成员负责做动作模仿但不可做声，裁判将题目展示给负责做动作的成员，该成员需向负责猜题的人用动作示意解答。10、宝宝父母知多少：由裁判提问关于宝宝或父母的生活习惯喜好类问题，由宝宝和父母同时作答，考验彼此的默契和了解度。抽取10个题进行回答。11、车轮滚滚：3个年龄阶段的小朋友和家长组成一组，进入场地，在指定跑道就位，脚踩在一个由宽0。5米，总长约为10米的布连成的环形内。教职工的优质学校物业服务方案【第六篇】我作为xxxx大学一名新进教师，有幸参加了学校组织的新员工培训，接受了李校长的尊尊教诲，还有全国模范教师10/20xx教授的先进事迹，都深深感染了我们。本次培训的同事多为青年新进教师，来自不同背景，不同学校，彼此互不相识，而现在大家一起参观了学校展览馆，彼此熟悉，充满希冀，又回到了自己的学习阶段。各个处室的前辈们从当前的教育改革形势出发，利用生动鲜活的事例，诙谐幽默的语言，丰厚的学校文化底蕴和精湛的理论论述，对我们进行了一次高水平的理论引领。让我们认清教育改革的发展方向和目标，更新教育观念，拓宽视野，反思自己的不足。真正让我们领略了大学教育的宏大风范。短短三天的培训，虽紧张忙碌，但也让我们有所收获，现谈谈我的学习心得。教师要有人格魅力。教师这个职业是最难从事的职业，因为它不但需要老师具有较高的专业素养还要有一颗博爱的心。从某一方面讲，我们当老师的要有教于学生，这是别的职业不用考虑的因素，所谓“亲其师方能信其道”，学生喜欢这个老师，他这科的功课肯定就好，不喜欢老师这科的成绩就会很差，这是我们每个人都经历过，也都明白的道理，也可以说是“爱屋及乌”。更要尊重学生，包括不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生；以公平、关心、体谅的态度对待学生；特殊情况下要克制自己的情绪和行为，照顾学生的体面和尊严，静下心来等一等，学会等待也是爱，你的等待，你的宽容比指责更能打动学生的心。教育是传播文明，爱学生是期望，尊重学生是需要。每个学生都是不一样的，所谓“江山易改秉性难移”，学生的有些方面有11/20可能一生都难以改变，也不需要改变，我们只能珍视个体差异，因材施教。但千万不能歧视学生，要学会等待。他可能没有马上学会我们教授的知识，但老师的尊重已经深深的影响了学生。老师的爱是什么？是尊重，是宽容，更是等待。身教胜于言教。身教是什么？其中最重要的就是教师的人格魅力及其感染力，人格是一种无言的力量，具有高尚人格的教师本身就是一本教科书，学生从中也会受益无穷。这一点从xx老师的先进案例中得以感受。教学科研要并重。李校长特别强调了大学教师教学和科研的关系，科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”。具有较高科研水平的教师，必然对教学内容思考的更为深刻透彻，对知识的把握更为准确，教学更易做到“深入浅出”，有助于学生的学习与理解。而且，对科研的关注使教师能够及时将最前沿的学术成果不断充实到自己的课堂中，弥补了原有课程知识与最新研究之间的“断层”，这将极大的吸引学生的学习兴趣。此外，科研对教学的促进不局限于教学内容，在大学课堂中，学者