教育培训活动策划方案（实例）范例通用10篇

1/36教育培训活动策划方案（实例）范例通用10篇在我们面临新的挑战或任务时，我们通常需要制定一个可行的方案来应对。一个好的方案应该符合我们的核心价值观和长远发展目标。以下是一些行之有效的方案，值得大家借鉴和运用。教育培训活动策划方案【第一篇】根据处安全教育培训的需求，结合我站实际情况，为加强我站安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，确保安全管理体系的的高效运转，特制定我站安全培训计划方案。一、指导思想。本着对以对全站职工的利益高度负责的态度，紧紧围绕青梅站的中心工作，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在广大职工中广大职工中牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本、安全第一”的方针，推进全站的安全管理工作。二、安全培训内容。以“谁主管、谁负责”为工作原则，在具体工作中认真学习《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，提高员工安全生产意识教育。2/36站全体职工、安全管理人员、安全员、特殊工种和临时人员。强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。1、充分发挥各科室的作用。2、员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各科室，充分发挥各科室的作用，保证员工培训工作按计划实施。3、建立培训、考核与使用相结合的制度。六、组织机构。为加强此次培训工作的组织领导，青梅站特成立培训工作领导小组。为了规范安全生产工作，提高服务区员工的安全素质，带动整个公司安全生产管理的提升，降低或避免生产性意外伤害事故的发生。切实搞好安全生产培训教育工作，特制定20__年安全生产培训计划。一、培训目标。1、新招用从业人员安全培训合格后上岗的实现率达到100%以上;。2、企业全员接受安全培训达标率100%;。3、安全管理人员安全培训率达到100%;。4、生产经营单位主要负责人安全培训率达到100%;。5、广场工作人员安全培训率达到100%;。6、特种作业人员培训率达到90%以上，复培复审完成率100%。3/36二、培训内容。1、基本知识：安全生产的概念、方针，安全生产的法律法规依据，《安全生产管理办法》、《安全管理员工作标准》、《安全生产管理规定》、《消防安全管理制度》。2、专业知识：各项应急预案，对应特种作业人员专业知识、安全达标规范等专业知识和操作技能。1.一月:安全生产的法律法规依据。春节期间安全措施及应急预案。防盗、抢事件应急预案。对象：服务区全体员工。2.二月:安全生产管理制度。对象：服务区全体员工。加油站消防安全制度。对象：加油站员工。安全管理员工作标准。对象：管理人员。3.四月:消防安全学习制度。安全生产事故应急预案。对象：服务区全体员工。4.五月:消防安全应急预案。初起火灾的扑救与人员疏散逃生。消防设施种类及使用情况。对象：服务区全体员工。5.七月:食品安全知识及应急预案。对象：餐厅、超市员工。防洪抢险应急预案服务区。对象：全体员工。4/366.八月:员工在安全生产中的权利与义务。防雷击应急预案。山体滑坡及泥石流应急预案。对象：服务区全体员工。7.十月:“黄金周“期间安全生产应急预案。冬季道路安全保畅应急预案。对象：服务区全体员工。8.十一月:冬季锅炉技能及防火培训。对象：锅炉工。教育培训活动策划方案【第二篇】为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，根据中、省、市关于素质教育督导评估有关规定和方案，结合我区实际，制定本实施方案：一、实施素质教育督导评估316工程的指导思想和总体目标。(一)指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，认真遵守教育法律法规，以“双高双普”、义务教育均衡发展和省级教育强区创建为契机，以第一轮“316工程”督导评估为基础，全面推进素质教育，努力办好人民满意的教育。(二)总体目标。_____年，全区计划督导评估义务教育阶段学校和幼儿园179所，其中九年一贯制学校5所，初级中学21所，小学(含教学点)62所，幼儿园91所(分年度评估任务5/36见附件1、2、3)。二、实施素质教育督导评估316工程的主要内容、特征和原则。(一)主要内容。素质教育督导评估316工程的对象为农村初级中学(含九年一贯制学校)、中心小学、教学点、幼儿园，城区公民办中小学、幼儿园。由区政府教育督导室组织评估。评估内容为学校和幼儿园的领导班子、教师队伍、办学方向、办学行为、办学条件、教育质量、教育科研、高效课堂、教育经费、校园安全等10个方面。在督导评估过程中，上述10个方面各有侧重，相互渗透，有机结合。(二)主要特征。素质教育督导评估316工程有四个特征：一是全体性，评估范围包括全区义务教育阶段学校和幼儿园;二是强制性，全区义务教育阶段学校和幼儿园(含民办学校)都必须在3年内接受一次督导评估;三是综合性，要对学校工作的各个方面、各个环节进行全面评估;四是发展性，通过督导评估促进政府及相关部门和学校转变办学观念，提高管理水平，形成深化素质教育、促进学生健康成长和全面发展的强大合力。(三)工作原则。1、坚持发展性原则。以促进学生、教师和学校发展为“316工程”的出发点和落脚点，要以学生为本，面向全体，促进学生全面发展;要促进教师专业成长，提高教师的师德水平和业务能力;重视学校发展过程，关注学校发展前景，强化学校发6/36展的保障措施，提高全体教职工的工作积极性。2、坚持客观性原则。对学校的督导评估，硬件从实，软件从严，以事实为依据，督导评估过程和结果实事求是、客观公正、公开透明。3、坚持科学性原则。重视对学生思想品德、创新能力、动手能力和审美情感等方面的评估，大胆探索评估检测手段，努力做到简单易行、科学合理。三、组织机构。成立素质教育督导评估316工程实施领导小组，组成人员如下：组长：__。副组长：__。组员：__。领导小组下设办公室，办公室设在区教育督导室，由高锡元同志兼任办公室主任，负责督导评估工作实施具体事项。四、督导评估316工程实施步骤。(一)第一阶段：筹备启动阶段(__年4月—6月)。制定第二轮“316工程”实施方案，成立领导小组，聘任专家督学。举行“316工程”启动仪式，学习培训“316工程”指标体系。(二)第二阶段：督导评估阶段(__年8月—__年7月)。具体工作程序包括：1、自评整改。各学校按照教育法律法规和有关规定，对7/36照“316工程”指标体系，进行自我评估、自我改进。于每年第一季度向教育督导室报送自查自评报告和整改计划。2、过程督导。教育督导室选派督学，针对学校、幼儿园存在的主要问题，提出整改意见，帮助学校进行整改。整改不力的学校、幼儿园当年不进行评估。3、正式督导评估。(1)教育督导室在正式评估前10天，向被评估学校印发督导评估通知书，并向社会公告督导评估主要内容，广泛征求意见。(2)在督导评估过程中采取听取汇报、座谈访问、实地检查、查阅档案资料、推门听课、技能测试等方式，全面收集信息，特别是要对教师、家长和学生分别采取问卷方式，了解他们对学校各方面工作的意见和建议。(3)召开反馈会。督导评估结束时，召开中层及相关人员会议反馈评估情况，对存在问题的印发督导意见书，提出整改时限和措施。4、回访督导。根据整改意见书确定的整改时限，对被评估学校的整改情况进行“回头望”。对整改不力学校、幼儿园可再次下发整改意见书。(三)第三阶段：总结整改提高阶段(__年8月—12月)。召开总结表彰大会，全面总结三年来的督导评估工作情况。接受省市教育督导部门检查验收，对上级部门提出的意见和建议及时整改。8/36五、督导评估结果与运用。(一)督导评估结果分为优秀、良好、合格和不合格4个等次。(二)在督导评估结束后，从优秀等次的学校、幼儿园中评出区级素质教育优秀学校、幼儿园，并向上一级教育督导机构推荐。(三)区政府教育督导室每年要向社会通报一次督导评估结果，并定期发布督导报告。每年向上级督导机构汇报“316工程”实施情况，主动接受上级部门检查验收。(四)设立“316工程”专项奖励资金，每年对评估结果为优秀的学校、幼儿园进行表彰奖励。并把评估结果作为校长、园长晋职晋级和评模的重要依据。对因内部管理不善导致评估结果为不合格的学校、幼儿园，应当追究有关人员的责任;对整改不力的，免去校长、园长职务;对因外部原因导致评估结果为不合格的，有关部门和学校领导要进行整改，整改不力的，追究有关人员的责任。六、有关要求。(一)加强领导。各学校、幼儿园要高度重视对学校的督导评估工作，成立领导小组，制定实施方案，分解工作任务，组织教职工学习相关指标体系。(二)加强宣传。各学校、幼儿园要充分利用板报、专栏、橱窗、校刊、广9/36播、网站等多种形式加大宣传力度，创设浓厚的“316工程”舆论氛围，努力推动我区教育事业取得更大发展。教育培训活动策划方案【第三篇】教育部在教师20xx1号文件中指出：“教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证”，专业技术人员继续教育专业科目培训的实施方案。学校是教师基本的工作环境，教师的成长过程是教师的专业信念、专业知识和专业技能不断丰富、提高的动态发展过程，是学校和教师多主体的全面努力过程，也是教师自身与其外部环境的积极互动过程。教师专业素质的提升，要在学校情景和教育实践中去提高，教师的专业发展只有与学校改革及教育实践紧密结合起来才能真正得以实现。因此，立足于学校，服务于学校的教师校本培训是教师专业发展的必然要求。为进一步提高我市各级各类学校专业技术人员继续教育工作的针对性和实效性，推动和促进各级各类学校校本培训的有效开展，促进“研训一体化”。20xx年我市中小学专业技术人员继续教育专业科目学习仍将以校本培训方式组织进行。（一）培训学习时间。20xx年3月1日---20xx年12月31日。（二）培训学习学时。每名专业技术人员均达72学时。（三）培训学习流程：10/36第一阶段：培训启动。时间：3月1日--5月31日。主要内容：1、设计教师调研问卷，进行培训内容及形式的调研。2、根据调研情况提炼本校校本培训主题。具体要求。2、提炼培训主题要通过调研，根据本校教育教学实际需求，以问题为中心，案例为载体，有针对性，规划方案《专业技术人员继续教育专业科目培训的实施方案》。课题不需过大，以小课题研究为主，具有实效性。3、6月1日--5日各校向师校师训部提交继续教育专业科目培训方案，方案内容要有具体流程、可操作。4、教师进修学校师训部将开展订单式培训，对各校上报的培训需求及在以往培训中遇到的问题进行教学指导与帮扶，将选派优秀研训教师为有需求的学校“送培到校”。第二阶段：培训实施。时间：6月1日—xx月30日。主要内容。2、培训与教研相结合，开展不同形式的培训活动。具体要求。1、校本培训中要充分发挥各级骨干教师的辐射、引领作用，培训要以解决教师教育教学中突出问题为主，要扎实有效。xx月26日。11/36—30日提交下学期培训过程中的培训者讲稿、集中培训的照片、音频、视频等相关资料。时间：12月1日。—12月15日。主要内容。1、以本校开展的校本培训主题为内容，自拟本校专业技术人员继续教育考试试卷，其内容包括师德和专业两部分内容。2、组织本校专业技术人员进行20xx年继续教育专业科目考试。3、各校组织人员进行评卷、登分。4、撰写20xx年本校校本培训总结。具体要求。1、要求试卷版面为8k，正反两面，考试内容分四版、分值为100分。2、试卷标题：“20xx年中小学专业技术人员继续教育专业科目（校本培训）考试试卷”3、试卷左上角题头内容：学校、姓名、学分证号。4、将评好的试卷、登分表和校本培训总结于12月16日送师校师训部。1、将中小学专业技术人员继续教育专业科目学习与学校校本培训工作结合，是教师全员培训工作新的尝试，各级各类学校要高度重视此项工作，各学校校长做好组织领导工作，并责成主管继续教育的业务副校长专门负责此项工作。12/362、各学校要按培训流程开展培训工作，根据本单位教师的调研问卷及学科教师实际情况，可确定一个或多个培训主题，按需施训；选择本校教师喜爱，切实有效的培训形式。根据学科实际，考