搜索
奖惩情况本人语文论文竞赛获二等奖。辅导学生参加“崇德向善”征文竞赛有王媛、陈思琪等三人次分获市区一二获奖；辅导学生参加手抄报竞赛有两人次获区一二等奖；所管班级参加学校活动“经典诵读”、“童谣传唱”、“书画展览”、“手抄报”、“体操比赛”、“集体跳绳”、“迎面接力”等获一等奖；“庆六一文娱汇演”等获二等奖。派往学校鉴定评语（包括思想品德、履行职责、完成任务情况及须改进和加强工作建议情况）学校负责人（签章）学年度考核结论：年月日教育培训交流中心考核结论（公章）年月日德阳市旌阳区教育系统“区管校用”干部教师交流工作鉴定表姓名周金平派出学校城南小学派往学校天元侨爱小学交流年度2014-2015德阳市旌阳区教育培训交流中心二○一五年八月二十九日填姓名周金平性别男年龄49职称中学一级荣誉称号党派党政职务及分管工作任教年级及学科六年级语文工作量（节/周）12交流轮岗起止时间2014二Er2222002014交流工作自我总结根据学校领导安排，本学年我担任六年级二班的班主任和语文教学工作，31个生动的孩子和忙碌有序的教学工作组成了我交流生活的点点滴滴。此次交流，使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学；使我学习到了在不同环境下怎样开展班务工作。现就德、能、勤、绩等方面小结如下：在侨爱小学的日子里，我认真学习教育教学理论和专业知识，及时更新教育理念，服从学校工作安排，积极参与学校组织的各级各类教研和学习，并及时做好反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我还不断从课外资源中汲取营养，使自己不断成长。在侨爱小学的日子里，除了来之前的好奇、新鲜和陌生之外，让人感受最深的就是乡镇学校老师的辛劳和付出。我同他们一样，上班时间每天达到十一二个小时，称得上真正意义上的早出晚归，披星戴月了。当人们还在睡梦中的时候，就已经踏上上班的路途了。学校安排我担任六二班的语文教学和班主任工作时，我欣然接受。可当我从一些老师口中得知这个班总体情况很不乐观时，这种前所未有的压力让我有一种喘不过气来的感觉。面对如此尴尬处境，我依然下定决心，不管遇到多大困难，也一定尽自己最大的努力去面对。我与搭班的姜德君老师通力合作，她长期任教毕业班，在班级管理和教学经验方面很有一套。我们经常利用课余时间亲近这些调皮的孩子，想方设法走进他们的心里，从细微处关爱他们，与他们促膝谈心，使他们明白学习目的，端正学习态度，树立学习信心，不断诱发他们的学习兴趣。同时，我还向六一班的曾合兵老师、四年级的王述芳老师以及五年级的张军丰老师学习，经常与他一起探讨和交流班级管理的好办法。经过一个多月的努力，那些心浮气躁的孩子们，尽管还是听不进课并时常拖欠作业，但坏习惯已收敛了许多，班级面貌整体上有了很大的改观。教学方面，由于这套小学语文教材我只教过中段，高段内容不是很熟悉，因此，每天我都花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦但事实证明是值得的。刚开始，我过高估计了学生的学习能力（班上学生的听说能力相对较弱，中等生、差生占大多数，尖子生非常少）。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果很不交流工作自我总结理想。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组：第一组，有能力提高，但平时懒于动脑动手而又不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。第二组，虽愿学好但能力不强的同学。对这部分同学我适当引导，耐心教导，多给鼓励，慢慢提高他们的成绩。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我主要利用课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，当这些同学的学习基础和信心重新建立起来后，上课就能跟上老师的节奏。实践证明，我这种做法，还是收到了一些效果。除了课堂效果之外，我还让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班上了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学，我还采取与家长沟通（尽管很多家长不理不睬），用强硬背诵等方式去提高他们的能力。在课程改革实践中，我要求学生树立“大语文”学习观，学习语文不只是局限于课内，而是把把学习的触角伸向更广阔的天地。这学期我主要建议学生课外阅读《绿山墙的安妮》、《汤姆索亚历险记》、《窗边的小豆豆》、《狼王梦》、《根鸟》、《红岩》等课外书，并要求摘抄优美句段和写读书心得；背诵《小学生必背古诗词80首》等。通过阅读和背诵，学生的知识面增加了，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，组织丰富多彩的语文实践活动，注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。我利用活动课与语文课的有效结合，为学生设计了丰富的语文活动。本期我们班组织的语文活动主要有“手抄报评比”、“古诗词背诵和应用竞赛”“《祖国在我心中》演讲比赛”等。学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且增强了语文能力。经过努力，所教语文与接手前相比，有很大进步。课余，我不忘自己此行的目的，我从来都没有把自己当作是一个流水的兵，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作和活动之中。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守规章制度。积极参加论文竞赛并获奖，努力承担公开课，认真对待老师们的意见和建议。与他们一起探讨如何在乡村学校实施新课程理念，如何提高课堂教学效率，如何对学生进行日常管理等。真正做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我不但收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验，更为侨小教师身上的实干精神而深深感动。非常值得一提的是，侨爱小学的领导让我感受到了家的温暖，不管是校内活动，还是外出学习听课，都对我一视同仁。在此，我深表感谢！