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姓名：生日：他（她）的特长是：他（她）喜欢的颜色是：他（她）喜欢吃的食物是：他（她）喜欢做的事情是：他（她）的优点是：请小朋友和爸爸妈妈坐在一起。每个人先介绍一下自己的几个特点，比如我最爱吃的水果是什么，最喜欢吃的菜是什么，最喜欢的人是谁，最喜欢看的书是什么，最喜欢的颜色是什么，最快乐的一次经历是什么，最喜欢唱的歌是什么，等等。然后请一个人说出一个喜好，请其他人猜一猜拥有这个喜好的人是谁？和朋友们一起玩时，应该互相谦让。你可以高兴地接受朋友的建议。你可以赞美你的朋友。你可以了解朋友喜欢什么，认真地倾听他们说话。当朋友遇到困难时，应该帮助他们解决问题。当朋友不开心时，要在身边安慰他、帮助他。礼貌友好地对待朋友，助人为乐。如果有人对我们的朋友不友好，应该站出来为他们说话。如果和朋友产生了矛盾，应该主动道歉。和朋友见面时，热情的打招呼。与朋友分享。下面这些与朋友相处的场景中，你认为哪一种是合适的呢？请你在三种做法中选出符合好朋友的做法。场景一：拉拉很喜欢玩拼图，他已经玩了大半天了。这时利利来了，他也想玩，利利应该怎么做呢？A:把拼图直接拿走。B:说：“可不可以也让我玩一下”。C:在旁边搞破坏。场景二：莎莎不小心把杰杰的笔弄坏了。这时莎莎应该怎么做？A:说：“不就一支笔吗，也没什么”。B:假装不是自己弄的。C:真诚的和对方道歉说：“对不起”，并且买一支新笔给杰杰。场景三：班上刚刚转来了一位新同学，山山想和她成为朋友。山山应该怎么做呢？A:说：“我不喜欢你的笔盒”。B:说：“你好，我叫山山，你叫什么名字呀？”C:说：“我是班级里踢球最棒的球员”。场景四：思思看起来很难过。她的好朋友迪迪在这时候应该怎么做呢？A:和别人一起玩。B:关心地问：“思思，你怎么了？”C:关心地问：“思思，你有没有哪里不舒服，需要帮助吗？”场景五：军军把作业本弄丢了，怎么也找不着，他请伊伊帮忙一起找。伊伊应该怎么做呢？A:说：“你真笨！连作业本都弄丢。”B:说：“走开！我很忙！”C:说：“我来帮你一起找吧！”好处一：可以让我们避免孤独感。因为能有人与你交流，互相分担难过，分享快乐，维护我们的心理健康。好处二：互相帮助，提供具体的支持。（如帮你复习功课、提高运动水平，或教给你做家务活的方法等）。好处三：可以掌握更多的知识、信息。从好朋友那里可能会获得一些你所不没有了解的知识。好处四：更好地适应社会。因为能很好地处理人际关系的人才有可能很好地与别人合作。严守秘密主动开放主动伸出你的友谊之手，乐于帮助同学。良好的礼貌由微笑组成有礼貌不挖苦别人做错了勇于说“对不起”勇于认错粗鲁，脏话会伤害别人！留意自己的言行举止严守秘密对得起别人对你的信任尊重别人一个人如果感到不被尊重,会被深深激怒。坦诚没有人愿意和喜欢撒谎的孩子交朋友善于合作为集体利益付出自己的努力与支持站在他人角度想问题坚持你的意见,同时接纳他人想法:“也许你是对的”刚刚和行行是好朋友，两个人每天放学一起走，刚刚兜里有很多零花钱，刚刚对行行说，只要每天行行让刚刚抄作业，刚刚就给行行5元钱作为报酬；刚刚还有电子产品手机，天天打电子游戏，行行以前放学回家会及时完成作业，因为现在天天放学后和刚刚在一起，看刚刚玩电子游戏，行行天天和妈妈吵着要一部属于自己的手机，不打游戏就非常生气。同学们，请思考这样两个人是真正的朋友吗？真正的朋友之间会相互促进步，相互信任，一起努力向上，真诚的指出你的错误，在你困难时候给你帮助、在你难过时给你关爱的人。所以我们要选择良友相伴，如果你发现自己与身边的朋友在一起后发现很多后退、堕落，那要注意产生距离了，要学会选择合适的朋友。跟父母了解他们是怎么选择朋友的？他们和朋友之间如何相处，都有什么故事？