2024年八年级第一学期教学计划_八年级上学期教学计划数学【4篇】

1/152024年八年级第一学期教学计划_八年级上学期教学计划数学【4篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家分享的“2024年八年级第一学期教学计划_八年级上学期教学计划数学【4篇】”，希望对大家能够有所帮助。八年级第一学期教学计划八年级上学期教学计划数学【第一篇】在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1，整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2，突出学生主体，尊重个体差异；3，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4，注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。从本周上课情况和教学档案来看，本班学生在英语基础方2/15面很薄弱，由于学生对英语课缺乏兴趣以及对英语课并未足够的重视，主要表现在：1在听，说，读，写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；2由于方言影响，多数同学的发音不准确。3单词量掌握较少；4上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；5学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。6学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。1，钻研新课标，努力提高自己教学水平。2，帮助学生能开口用英语进行简单的交流。3，抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。4，掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。1，每天背诵课文中的对话和短文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2，每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3，认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4，每周做1—2次听力练习。3/155，坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日，每周，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。6，关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。7，实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8，在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。第1——2周：教学准备工作和unit1—unit2阶段性检测第3——4周：unit3—unit4阶段性检测第5周：国庆放假休息第6——7周：unit5—unit6阶段性检测第8——9周：reviewunit1—unit6期中复习阶段4/15第10周：mid—examofunit1—unit6迎接期中考试第11——12周：unit7—unit8阶段性检测每13——14周：unit9—unit10阶段性检测第15——16周：unit11—unit12阶段性检测第17——18周：reviewunit7—unit12复习迎接期末考试第19——20周：revisionandtest八年级第一学期教学计划八年级上学期教学计划数学【第二篇】在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的.快乐、八年级教材在编排上由sectiona、sectionb、self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、sectiona、section5/15b、self-check和reading五个方面分析。1、单词量八年级词汇量较大，词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。2、sectiona部分a部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。八年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。3、sectionb部分b部分是知识的扩展和综合的语言运用。sectionb1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pairwork形式落实，与同学交流想法。4、self-check部分八年级的self-check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。5、reading部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。6/153、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。第一周(2、25-2、27):unit1回顾第二周(2、28-3、6):unit2第三周(3、7-3、13):unit3第四周(3、14-3、20)：unit4第五周(3、21-3、27):unit5第六周(3、28-4、3):unit1-5第七周(4、4-4、10):unit6第八周(4、11-4、17):机动(作业讲评等)第九周(4、18-4、24):期中考试第十周(4、25-5、1):unit7+期中小结第十一周(5、2-5、8):unit7第十二周(5、9-5、15):unit8第十三周(5、16-5、22):unit9第十四周(5、23-5、29):unit10安排阶段性检测第十五周(5、5、30-6、5):unit6-10第十六周(6、6-6、12):期末复习第十七周(6、13-6、19):期末复习第十八周(6、20-6、26):期末复习第十九周(6、27-7、3):期末考试7/15八年级第一学期教学计划八年级上学期教学计划数学【第三篇】以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。其具体目标为：善于组材、选材；会写浅易的说明文、议论文；新颖、别致的构思；能拟富有创意的标题，善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。1、培养学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于写作。2、注重发展个性，培养创新精神。3、注重文学基础，培养学生语言规范、文体规范的写作能力。4、注重语言能力和思维能力的同步发展。训练内容重难点参考题目课时安排评改方式18/15精选材善于选材、组材以“北京奥运会”为话题3课时生互评，师生点评示范2写消息掌握消息的一般写法以校园生活为题材2课时集中评改、示范3多样式选择自己最擅长的文体“战争”为话题3课时师评点与生互评相结合4善观察观察生活，将描写与抒情相结合感悟亲情3课时生互评，师生点评示范9/155扬个性写出自己独特的体察和感悟“让世界充满爱”为话题3课时集中评改、示范6奇想像创造新形象想象喜欢的未来生活环境3课时师评点与生互评相结合7美语言作文的语言莲文化的魅力3课时生互评，师生点评示范8会说明会写浅易的说明文介绍游玩过的一座园林1课时10/15集中评改、示范9会说明会写浅易的说明文说不尽的桥3课时师评点与生互评相结合10重议论运用资料阐述观点“我看克隆”3课时生互评，师生点评示范11整合材料利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题3课时集中评改、示范12诉真情抒发真情实感我拥有_____11/153课时师评点与生互评相结合13靓标题拟富有创意的标题“泥土”为话题3课时生互评，师生点评示范14巧构思清晰的思路及精巧的结构“身边的故事”为话题3课时集中评改、示范八年级第一学期教学计划八年级上学期教学计划数学【第四篇】在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;12/153、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是13/15很强，自觉性较差。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。新目标英语》八年级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。1、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率6、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。7、天天记5个生词，2个常用句子或习语