与家长沟通心得体会范文_家长沟通心得体会范文（5篇）

1/10与家长沟通心得体会范文_家长沟通心得体会范文（5篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。与家长沟通心得体会【第一篇】比如：家长育儿观念逐步提高。教师知道的，家长也知道；教师不知道的，家长还知道。与这样高水平的家长对话，“难”在教育的专业性。又如：家长补偿心理泛滥。一些父母因工作忙，亲子陪伴机会少，出于补偿心理，对孩子的要求和行为无条件满足和包容。教师面对这样的家长群体，“难”在教育观念的一致或认同。但是，教师不能因为家长工作难做就选择回避或放弃，而应依靠自身的专业性，以智慧沟通的方式，赢得家长的尊重、理解、支持与合作。笔者20多年来与不同特点的家长沟通和对话，积累了以下几方面的心得。一、争取家长的信任，应用“孩子的特点”说话二、获得家长的首肯，应明确“幼儿无小事，事事记心上”三、赢得家长的认可，应善用“日常沟通小技巧”四、赢得家长的支持，应用好“善解人意”的策略感受：真心换真情，只有真心为孩子着想，及时与家长进2/10行沟通，家长定能对我们的工作给予最大的理解与支持。与家长沟通心得体会【第二篇】家长和教师的沟通是孩子教育中至关重要的一环。如何进行有效、友好的家长沟通，是每位家长都需要探索的问题。通过多年的实践和总结，我逐渐领悟到一些家长沟通的礼仪心得，下面我将从倾听、尊重、理解、信任以及合作五个方面，分享我对家长沟通的体会和心得。首先，倾听是一种尊重和关注。作为教师，我们在与家长沟通的时候，最需要做的就是倾听。当家长们向我们倾诉他们的担忧和期望时，我们应该静下心来，全面聆听。无论冗长还是琐碎的话题，都需要我们耐心倾听，给予家长充分的关注和尊重。通过倾听，我们能够更好地理解家长的意愿和期望，进而更好地与家长合作，共同为孩子的成长努力。其次，尊重是一种基本礼仪。家长和教师是孩子教育中的两大重要力量，我们之间应该建立起互相尊重的关系。在沟通中，无论是语言、表情还是行为，都应该体现出我们对家长的尊重。我们要学会平等对待每位家长，理解他们的观点和反馈，避免以自我为中心的态度。只有通过尊重，才能建立起互信的基础，有效地进行家长沟通。第三，理解是家长沟通的前提。家长的心声和需求，是我们进行有效沟通的基础。我们要积极主动地理解家长的困惑和期望，站在他们的角度思考问题，尽力给予他们所需的帮助和3/10支持。如果我们只是满足于把信息传达给家长，而忽略了理解他们的内心真实需求，那么所谓的沟通只是一种单向传递信息的形式，无法真正达到有效沟通的目的。其次，建立信任是持续沟通的基石。信任是家长和教师之间相互合作的前提。我们要保持诚信，言行一致，遵守承诺，争取家长的信任和尊重。只有建立起信任，才能使家长在沟通中更加坦诚、自由地表达自己的意见和想法。我们应该及时回复家长的来信来电，真诚地对待每一位家长，尽力解决他们的问题和困惑。通过良好的沟通，我们能够建立起共同关注孩子的合作伙伴关系。最后，合作是实现教育目标的重要手段。家长和教师是孩子教育中最重要的两支力量，我们应该互相协作、共同努力。沟通不仅仅是传递信息，更需要找到共同目标，并与家长密切合作。我们应该主动邀请家长参与孩子的教育中，了解家长的意见和反馈，与家长合力解决孩子的问题，共同促进孩子的成长。只有通过真诚的合作，才能更好地为孩子的教育提供良好的环境和支持。总之，家长沟通礼仪是我们日常工作中必须要重视的一部分。通过倾听、尊重、理解、信任和合作，我们能够建立起良好的家长关系，共同为孩子的教育努力。做为教师，我们要不断学习和提升自己的沟通能力，用心用情对待每位家长，为孩子的成长创造良好的教育环境。4/10与家长沟通心得体会【第三篇】沟通是人际交往中必不可少的组成部分，而沟通家长则更是家庭教育的重要环节。作为一名教师，我一直注重与家长的沟通，下面我将分享一些我在与家长沟通中的心得体会。第一段：了解家长需求在与家长沟通时，首先要了解他们的需求。每个家庭的情况不同，有的家长可能比较忙碌，希望每次沟通时间不要太长，有的家长可能十分关注孩子的学习情况，希望了解更多学习进展。因此，我们作为教师要根据不同需求制定不同的沟通方式和方案。在校前家长会和家访等环节中，我会结合家长反馈和我对学生的了解，制定出有针对性的沟通方案，以便更好地满足家长需求。第二段：坦诚沟通在与家长沟通时，坦诚是非常重要的。我们在沟通中不仅要坦诚以待，更要能够建立起家长和教师间的信任关系，这是沟通的前提条件。在遇到某些问题时，我们要能够直接提出自己的看法，不能只是迎合家长，这样会导致沟通的局限性，并且可能造成不良后果。同时，在沟通中也要注重方式方法，以适合家长的接受方式来进行沟通，让家长能够感受到我们教师的真诚和认真。第三段：保持表达清晰在沟通中，语言表达要清晰明了。我们要学会用具体的例子来说明问题，不能使用模棱两可的语言，更不能使用过于晦5/10涩的专业术语，让家长听不懂。有时候，一些细节也非常重要，比如语气、音量、肢体语言等等，这些都会影响着对方的理解和接受。在应对沟通中的矛盾和问题时，一定要保持冷静，仔细聆听家长的意见，耐心解释自己的观点，不要让情感控制自己的行为，以免沟通无果而终。第四段：积极反馈家长对孩子的关注是无微不至的，这也是我们教师最希望看到的。在沟通中，我们要学会及时给予家长反馈，特别是孩子优点的反馈。这不仅可以让家长了解到孩子在学习和生活中的优势，进一步激发孩子的自信心和积极性，也可以建立家长与我们教师的良好信任基础。当然，这并不是说要一味张扬孩子的优点，而是要发现问题，帮助家长和孩子及时调整和改进。第五段：随时关注与家长沟通不应该只局限在校前家长会和家访等环节，而应该是一个长期而持续的过程。我们教师应该随时关注与家长的沟通，了解家长和孩子的动态变化，及时寻找可能存在的问题和不良行为，以便更好地指导和帮助孩子。同时，我们也要在教育孩子时注重家长的意见和建议，更好地与家长协作，共建良好的教育环境。总之，沟通家长是一项不断学习和提高的过程，只有我们教师懂得了解家长需求、坦诚沟通、表达清晰、积极反馈和随时关注，才能够在与家长沟通中收获更多。我相信，在我们教育教学的道路上，我们将会遇到越来越多的自强不息的家长，6/10更要注重与家长的良好沟通，达到良好的教育效果。与家长沟通心得体会【第四篇】也不知道从什么时候开始，父母与孩子之间的沟通成了一个问题，两代人之间不再畅所欲言，取而代之的是父母“唠叨”、“啰嗦”和“指责”，而孩子对父母也从无话不谈，转向“回避”、“抗拒”，沟通的桥梁断裂。心理精神科专家认为，感觉和行为之间有直接的联系，只有孩子感觉好了，自然会通情达理。而父母常犯的错误是忽略孩子的感受，甚至加重了孩子的消极情绪。时间久了，父母和孩子的隔阂越来越大，直到没法沟通了。专家表示，解决两代人之间的沟通问题其实很简单：承认并接纳孩子的感受！4步帮孩子克服消极情绪(1)认真倾听孩子的话。作为父母，不用急着为孩子找解决办法，也不用大声训斥，只要耐心地倾听，就能赢得孩子的心。(2)用“噢”、“嗯”、“我知道了”之类的话语认可孩子的感受。(3)把孩子的感受用恰当的词语表达出来，比如当孩子诉说自己的红铅笔丢了，妈妈可以说：“很可惜，那可是你很喜欢的铅笔，你现在很失望吧？”(4)借助想象满足孩子的愿望。其实在诉说过程中，孩子自己就会平静下来，意识到自己的问题，自己找到解决的办法，7/10更重要的是，他能意识到爸爸妈妈是自己的亲密伙伴，是值得信赖的人。以接纳的语气和孩子沟通“妈妈，我要去同学家玩。”“不行，你作业还没做完。”在孩子提要求、提想法的时候，家长可能早已给孩子安排好了“生活日程”。因此，在孩子不听家长安排时，实际上是两者之间在需求上存在矛盾。戚元丽认为，合作首先是从尊重孩子开始，学会尊重他的想法。如果能以接纳的语气来沟通，少用“不”字，而是多提供一些信息，必有意想不到的效果。比如孩子要去同学家里玩，妈妈可以说：“再过5分钟就要吃晚饭了。”或者尽可能用“可以”来代替“不”，例如孩子要去玩滑梯，妈妈说，“可以，当然可以，吃了午饭再去。”这样就明显减少了矛盾和冲突，在心理上，孩子更容易接受。当然，与孩子沟通需要父母有足够的耐心，当家长忍不住发了脾气，也要告诉孩子自己的感受，比如说：“你这样胡闹，妈妈心里很难过。”家长也要学会处理自己的负面情绪。少管孩子，鼓励自立“你今天在学校都做了什么了？”“老师今天表扬你了吗？”孩子一到家，家长就提一连串的问题问孩子。要不就是在写作业的时候，爸妈开始唠叨：“你坐直了写作业啊！”，“你看你，又在东张西望、磨磨蹭蹭”。总之，孩子的一举一动全在家长的眼皮底下，在家长的“监控”之中。面对这样啰8/10嗦又“包打听”的家长，孩子自然反感。实际上，家长完全可以当孩子是独立的个体，鼓励其自立。当孩子对家长的依赖感降到最少时，才能使其成为具有责任感的人。戚元丽提醒家长，更多的时候，要给孩子一个选择的机会，尊重其付出的努力。鼓励孩子善用外部资源，比如从同学、老师、朋友那里得到帮助，只有让孩子自己做自己的事情，亲身经历各种问题带来的滋味，孩子才能逐步成长。与家长沟通心得体会【第五篇】1.对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体，作为教师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。2.对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师9/10的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法，主动配合教育工作。3.对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。5.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。教师碰到气势10/10汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气;不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。