道德实践报告（精选4篇）

道德实践报告（精选4篇）在工作上，时间就过得非常的快，一阶段的工作即将告一段落了。又要开始拟写工作总结的不眠之夜了。一份好的工作总结必然是有清晰的逻辑思路的。那么我们如何动笔写1篇总结呢？也许下面的“道德实践报告（精选4篇）”正合您意！建议您收藏并分享给其他需要的朋友！道德实践报告【第一篇】道德模范的实践报告自古以来，道德一直被视为社会文明的重要组成部分。道德模范作为一个突出的特殊群体，在塑造社会风尚、推动社会进步方面起着不可替代的作用。而作为一名热爱社会、关心他人的人士，我在道德实践方面的经历和探索也让我对道德模范有了更深的认识。一、道德模范的定义与价值道德模范指的是在道德表现方面积极正面、为他人正义善良、言行一致的人士。道德模范以身作则，引导人们树立正确的价值观，形成良好的道德习惯，推动社会正能量的发展。他们的言行举止以及无私奉献的精神，激励着我们追求善良、关爱他人。二、我理解的道德模范作为一名道德引领者，道德模范需要具备以下几个方面的素质：首先，道德模范需要具备高尚的道德情操和家国情怀。他们担当社会责任，爱护家人和朋友，同时对社会和国家充满热爱。其次，道德模范需要具备良好的行为习惯和道德规范。他们言行一致，以身作则，经常行善事，用自己的实际行动去照亮他人的生活。最后，道德模范需要具备强大的影响力和号召力。他们能够通过自己的影响力号召他人践行道德行为，助力社会文明建设。三、我所学到的道德模范的实践经验在我与道德模范接触的过程中，我得到了许多宝贵的经验启示。首先，道德模范通过无私的奉献给了我深深的触动。他们愿意牺牲时间和物质，帮助那些需要帮助的人。例如，在某次社区义工活动中，我遇到了一位道德模范，他慷慨解囊，为贫困家庭提供帮助。他的无私奉献精神激励我将自己的力量贡献给社会。其次，道德模范的品格和正直令我敬佩不已。他们坚持不懈地追求对自己和他人负责任的准则，并以身作则，给予他人正面影响。这启示我要时刻保持自律，对自己的言行负责，积极践行道德行为。最后，道德模范勇于担当社会责任，呼吁大家共建和谐社会。他们不仅关注自身的利益，还关心社会问题，积极参与社会公益事业。通过他们的榜样，我明白了每个人应该尽力改变社会、推动社会的进步。四、我个人的道德模范实践在道德实践方面，我也积极践行着自己的责任。首先，我努力提升自己的道德修养，培养正确的人生观和价值观。我常常反思自己的行为，及时改正自己的错误。其次，我热衷于参与社会公益事业。无论是在学校组织的义务劳动活动中，还是在社区义工服务中，我都积极参与，努力为他人提供帮助。最后，我积极参与课外辅导教学工作。我利用课余时间，为一些弱势群体免费辅导，帮助他们提高学习成绩，改善生活状况。这些实践帮助我更加深入地理解和实践道德模范的精神，同时为自己树立了良好的道德榜样。五、未来展望我相信，道德模范的实践是一场长期的持续实践，需要我们坚持不懈地努力。未来，我将继续致力于道德实践，不断提升自己的道德修养。我将积极参与社会公益事业，帮助更多需要帮助的人。同时，我也将努力影响他人，号召更多的人加入到道德实践中来，共同推动社会的进步和文明的发展。总结起来，道德模范的实践是一种崇高的行为，是个人与社会的和谐之道。在实践中，我们要以身作则、传递正能量，努力改变自己和他人，不断推动社会文明的进步。我相信在每个人的努力下，道德模范的实践将成为社会进步的重要动力，为社会的繁荣做出贡献。道德实践报告【第二篇】思想品德（moraleducation）是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！关键字：大学生道德素质。摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。特作此调查。本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。本次调查发放问卷350份，收回326份。1.道德素质基本认识。首先，什么是道德素质?%的受调查者认为是一种道德修养，%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占%，还有%的同学将之认可为一种心理素质。本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。那么大学生最重要的东西是什么?%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;%的人看重社交能力，%的人认为成绩优异最重要，还有%选择了创新思想。而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，%的人认为两者都很重要。而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，%的人认为作用很大，而%的人认为作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用。这不仅需要政府学校方面的宣传教育，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善。只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用。作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养?%的人认为在于个人觉悟，%的人认为在学校教育，还有%的人认为家庭教育也必不可少。确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素共同影响的。2.自身及周围人群道德素养水平。这一方面为本次调查的重点。在公交车上看到老弱病残，%的人会主动让座，%选择别人不让，我也不让，%的人会假装没看见，还有%的同学不管怎样都不让。在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着。但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人。这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责。在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的情况下，你会怎么做?仅有%的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行;%的人表示会随大流，别人走我就走;%的同学认为能快点走最好，而%则会视情况而定。不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了。对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动，%的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参加;%的同学表示什么活动都愿意参加，而还有%的人不愿意参加此类活动。确实大学生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯粹。有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?这是值得人们反思的问题。%的人会与其沟通，希望对方下次注意;%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩;另有%的人持无所谓态度。随手关灯关热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯。你是否介意不道德的行为?%的同学表示介意，%表示不介意，另有%和%的人表示无所谓和习惯了。在遇到不道德的事情时，%的人会坚决反对，%的人选择随波逐流，%的人会提出自己的看法，6%的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂。但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。这是社会的悲哀所在。接下来是一些不好的有违道德的做法，列表来说明：你或你的同学是否出现以下状况是否。乱吐痰%%。乱穿马路%%。乱扔垃圾%%。随口说粗话、脏话%%。作弊%%。说谎%%。抄袭%%。不能接受，自己从来不作弊%%。可以理解，学生压力太大%%。可以理解，为了考高分%%。可以理解，总比补考好%%。没什么大不了，我也做过%%。没什么大不了，不被抓就ok了%%。其他%%。在周围人对父母是否孝顺的问题上，仅%的人认为这一方面做的好，%认为一般，还有6%的学生认为做的比较差。孝敬父母是中华传统美德，如果连这一点都无法做到，其他道德之事恐怕也不必再谈。那么所有这些不道德没素质的行为产生的原因何在?你认为产生不道德和没素质行为的原因是什么?是否。图方便%%。不那么讲究%%。大家都这样，我也这样%%。习惯成自然%%。社会风气造成%%。个人意识太差%%。缺少宣传和教育%%。人性本恶%%。原因各方各面，有主观，有客观。但所有都不能成为道德素质下滑的借口。据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是其中的问题还是不容小视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的原因，也有客观的原因。通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议：一.大学生反思自我，从自身点滴做起。很多大学生只注重专业技能的培训，而忽视了人立于世的根本。只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路。二.学校作为教授知识的场所，不仅要将学生培养成才，更重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害。三.扩展到更大的层面，便是整个社会的责任。居鲍鱼之肆，久不闻其臭。如何改善这个社会大环境?说到底还是需要从小处做起。人与社会不可分割，相互影响，相互作用。相信通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，国家对道德工作和谐社会的大力关注。大学生道德素质问题会得到进一步的改善。(一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。为了更好的体验社会活动给我们大学生带来的锻炼，同时也为了自身更好的融入社会群体当中，我小组成员经讨论决定了本次实践的方向mdash;mdash;不是向着专业实习实践，而是参与到社会运转的小部分去，从而更好的了解、学习、帮助社会。在联系了××区花园街道办事处后，本小组在假期长期参与了海城街社区的日常工作，在各种任务的完成、各种活动的组织、各种工作的实施中我们得到了锻炼，并且深深的体会到了社区工作人员的辛苦。在真正的参与到社区工作后我们才得以了解，各种工作都有其不易和必要性。此项实践过后会让每一个参与到其中的分子都能深刻了解社区工作的本质，在实践过程中不仅仅能帮助社区工作人员许多我们力所能及的事情，更让我们在沟通能力、工作能力、组织能力等各个方面得到锻炼。7月18日我小组找到××市××区花园街道办事处海城社区，向那里的负责人表达了我们的暑期实践请求。社区居民委员会的陈主任和白副主任听了我们的想法后表示赞同和肯定，并