折纸方案通用4篇

折纸方案通用4篇前期不确定性很高，但是如果没有提前准备方案，后果可能会非常严重。因此，对于大部分的学生党和工作党来说，编写方案都是必须经历的一步。为了方便大家，栏目网友特意花时间编辑了名为“折纸方案通用4篇”的文章，供大家参考使用。但需要注意的是，这篇文章仅仅作为参考，不能直接照搬使用。折纸方案篇【第一篇】一.活动目的：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分地调动同学们的积极性，因此，我们向全校学生发出邀请——来吧!我们的精彩，激情也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中!特此举办“心随手动——有才你就show!折纸，剪纸大赛。二.活动宗旨：1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。3.注重学生的亲身体验和积极实践。4.丰富学生课外生活，提高大学生三.活动策划主办单位：材料学院科技协会四.主题口号：“我动手，我创新，我能行”五.活动时间及地点：时间：_年—月地点：中国矿业大学南湖校区六.活动内容;系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：(1)折叠纸(千纸鹤?百合…)(2)剪纸(剪出世间百态…)凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。七.活动参与形式：将你的各种手工制作品，不限数量,交于活动相关负责人八.活动流程：1.征集折纸剪纸作品。2.评委根据评分细则及奖励方法给参赛作品打分。3.宣布比赛结果。4.给获奖选手颁奖。5.将优秀作品展出。九.其他：(一)宣传：1.通知本学院各班负责人，进行宣传.2.联系宣传部负责人，策划海报宣传，面向全校宣传(二)组织：由组织宣传部和手工制作组布置相关活动事宜，及组织活动中相关流程。联系学院新闻传播中心及相关记者站。(三)经费预算：初步预算活动经费32元。(四)后续工作：收集个案进行活动总结，总结活动记录备案。十.奖项设置：一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%优秀奖数名。十一.结语：“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园折纸方案篇【第二篇】1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。欣赏邮票师生讨论幼儿作画评价活动1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。折纸方案篇【第三篇】活动目的：1掌握折纸的基本方法，并用此方法制作自己喜爱的动物形象。2儿童掌握动物的特点和比例结构来制作。三。能用切割、撕扯、粘贴、油漆等方法改进，使用多种材料添加。活动准备：1.手工彩色纸。2.签字笔若干。活动时间：2016年10月20日活动地点：活动室活动过程：一、导入：1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（千纸鹤画小故事）课件展示：（动物王国选美大赛。）老师提问：“动物王国中发生了什么事？”2投影仪展示：扇子画（天空、陆地和水上的小动物代表比美）。老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”3.幼儿站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生做声音和身体模仿练习。）4课件展示：（天空、陆地和水上的小动物**。）二、新授：1.故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起幼儿的兴趣。）2投影仪显示：展示不同颜色、形状、动态和类型的折纸动物。3.每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（幼儿回答，并进行鼓掌表扬。）4开始指导比赛：（孩子们准备好作折纸动物）。5老师讲解了小动物折叠和裁剪的三个要点：1按照折纸的规则折叠。2在折纸的基础上，通过撕、剪、贴等方法对作品进行改进。3用刷子加上小动物的部分。三、幼儿操作1开始引导孩子们使用各种折纸练习方法。（老师发放彩纸给幼儿。）2老师和孩子一起做折纸，轮流带孩子做折纸动物（穿插在折纸过程中**）三。在折叠和裁剪的过程中，老师提醒孩子们可以用各种方法制作。让幼儿对折纸进行添加，并幼儿生对自己的折纸作品进行添画。（幼儿自由创作。）四、评选出三名优秀幼儿并颁发奖状折纸方案篇【第四篇】新区实验幼儿园一、比赛目的：为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。二、具体实施：1参加人员：大中小班儿童2满足比赛要求：大班不少于10种，中班不少于8种，小班不少于5种。三。竞赛形式：全班参加4.比赛地点：各班在教室进行比赛5比赛时间：（2013年12月12日下午3:00）3。竞赛方式：1.比赛次序：大班年级组——中班年级组——小班年级组2.班级教师强调比赛纪律，宣布比赛要求和时间3.比赛限时三十分钟四、比赛评分标准：1.实行10分制，全部达标为满分,不达标酌情减分2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分五、评委评分原则：1园长和班主任担任评委2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分六、奖项设置：每班设一等奖5名，二等奖10名，三等奖。