评选方案通用4篇

评选方案通用4篇为确保活动能够顺利进行，我们需要尽快起草一份方案。这份方案应该包括以下要素：活动目标、预算安排、时间计划、活动内容和流程、参与人员及其职责、宣传推广方式、场地及物资准备、食品饮料供应等等。您可以在以下资料中找到与您所需相关的资料“评选方案通用4篇”。只有不断地探究和学习，我们才能源源不断地获得知识，所以非常欢迎大家查看以下参考资料！评选方案篇【第一篇】一、目的意义：通过开展“品牌教师”“岗位标兵”“教坛新秀”等评选活动，进一步弘扬校园中的先进事迹，树立教师中的典型人物，倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。二、评选对象：全体在职教师三、评选奖项：（一）品牌教师（二）岗位标兵勤业奉献的楷模爱生如子的标兵治学有方的能手创新进取的榜样培优辅导的先进管理有道的典范（三）教坛新秀四、评选条件：（一）基本条件：1、为人师表，廉洁从教，严格遵守教育法规和职业道德。2、忠诚教育事业，服从分工，顾全大局，认真执行学校各项规章制度。3、工作踏实，认真履行学校教育教学工作职责，成绩突出。4、团结同志，积极参与学校各项工作，教师反响良好。（二）对应条件：1、勤业奉献的楷模立足岗位，踏实勤奋，团结协作，默默无闻。2、爱生如子的标兵对待学生有爱心、耐心和责任心，表现突出，广受好评。3、治学有方的能手管理班级有招数，班风正、学风浓，各项工作在年级名列前茅；学科教学轻负高效，质量优秀。4、创新进取的榜样具有创新开拓的精神，科研教研潜心投入，专业发展取得明显成绩，并很好地辐射、引领同伴成长。5、培优辅导的先进学校荣誉至上，辅导学生、培养特长能克难奋进，平时连踏实肯干，任劳任怨，在比赛中争先创优，取得佳绩。6、管理有道的典范行政管理有思考、有举措，肯干事，干实事，真心服务，有效指导，条线工作成效显明，公信力强。7、教坛新秀勤于学习，善于研究，勇于实践，敢于创新，在教育教学上取得明显成绩的年轻教师。五、评选方法：1、每届“品牌教师”、“岗位标兵”“教坛新秀”享受相应称号两年（如期间不满工作量、不服从分工，或违反教育法规、职业道德，或在教育教学中有与称号不符的行为，将终止其称号及待遇）；2、新申报评选“品牌教师”，需已获得“岗位标兵”的称号；3、首届“品牌教师”“岗位标兵”需对照条件重新申报；4、由个人申报（7月6日前）与年级组推荐、教师测评相结合，学校行政会研究确定获选教师。请自行下载申报表，并发送到z附：东营市实验小学“品牌教师、岗位标兵、教坛新秀”职责要求品牌教师、岗位标兵、教坛新秀的评选是学校对教师发展的一种肯定，一份期待。这些称号是一种荣誉，更是一份担当。为促进这些群体健康成长，并更好地服务学校发展，提出如下职责与要求：品牌教师是赢得高度认同感，具有积极影响力，体现学校价值观的先锋教师群体。品牌教师要强化以下四种意识：1、奉献意识：立足岗位，坚守一线，热心服务。（满工作量，本职工作出色，份外工作积极，热心服务学校发展。）2、精品意识：规范工作，注重品位，打造特色。(遵循学校工作要求，高质量、高效率，注重工作品位，具有个性特色、实小特色。)3、团队意识：乐于合作，善于引领，全面辐射。（工作中团结、带领同事，引领一个群体，带动更多教师取得明显进步，服务高素质教师队伍建设，服务学生成长、学校发展，使个人或团队为学校赢得荣誉。）4、创新意识：积极探索，开拓进取，追求卓越。（工作中注重科研，勤于探索，提升理念，改进方法，总结成文，广泛宣传，发表交流，提高自身与学校的知名度与影响力。）岗位标兵是冲锋在前，优势鲜明，成绩突出的教师群体。职责要求如下：1、率先垂范：积极主动工作，站好岗，带好头。（工作积极性高，主动性强，本职工作出色，能积极示范引领，带动其他教师进步。）2、发挥优势：充分挖掘优势，善发挥，能总结。（充分挖掘个人优势，扬长避短，发挥特长，并积极提炼出工作方法、经验。）3、乐于分享：主动推广经验，共学习，同进步。（多渠道主动推广在实践中总结出的方法与经验，与同事相互学习交流，共同进步。）4、业绩显著：努力创造业绩，效果好，影响佳。（在自己的岗位努力工作，取得优异成绩，服务学生成长，增强学校影响力。）教坛新秀是求上进、能力强、进步大的优秀青年教师群体。职责要求如下：1、带好班（工作能吃苦，责任心强，所带班级班风正，学风浓，进步明显。）2、上好课（能认真上好每堂课，教学效率高，学生乐学会学；能积极承担示范课、研讨课等任务，积极参与教科研。）3、读好书（热爱学习，广泛阅读，丰富知识，使自己的教学能力，学科素养不断提升。）4、写好文（勤于思考，善于总结，能认真撰写论文，争取获奖发表。）评选方案篇【第二篇】一、目的为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。（泡泡演讲稿）二、评选范围我校在籍学生三、“校园之星”类别1、勤奋学习之星2、助人为乐之星3、诚实守信之星4、管理服务之星5、体育才艺之星四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。五、评选办法1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。六、几点要求1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。评选方案篇【第三篇】一、总体目标：1。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2。诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。3。培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。二、诵读内容：诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。三、评选标准：1、年级背诗大王标准：一年级：50首；二年级：60首；三年级：70首；四年级：80首；五年级：90首；六年级：100首。2、校级背诗大王标准：一年级：60首；二年级：70首；三年级：80首；四年级：90首；五年级：100首；六年级：110首。四、地点：三楼会议室五、活动时间：开学初，具体时间另行通知六、检测方式：1、背诗大王候选人在比赛前一周上报所背具体诗目。2、准备好所背古诗目录（比赛时带好）。3、从上报诗目任意抽查，背错一首减5分，最终根据分数高低评选出学校背诗大王和年级背诗大王。七、评委老师：另行通知。评选方案篇【第四篇】一、指导思想：为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。学校政教处决定在全校开展英育学校“校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：二、评选范围：在校各年级学生三、活动时间：每年6月中旬和12月下旬四、评选条件：（一）思想表现好：1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；4、本学期行规达标必须是优秀；5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。（二）学习好：1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；3、学习成绩优良，身心健康。（三）身体好：1、积极参加学校、班级各项体育活动；2、积极参加体育锻炼；3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；4、体育课成绩必须是优良。残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。（四）人际关系好，善于合作交流。1、爱好广泛，善于处理同学之间的`关系。2、个性特长发挥好。五、评选程序：1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至英育班主任群共享，过期作弃权处理。）3、各段名额分配如下：小学低段、中段、七年级、八年级各三名，高段、九年级各四名。4、终评。以评选标准进行考核，分数从高到低确定10名候选人，并提交校长室研究审定，终评出温州英育学校“校园十佳和乐少年”，其余候选人评为“校园之星”。5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。六、评选标准：1、资历：行规达标优秀5分；体育课成绩优秀5分，良好3分。2、评先评优：获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星（省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分）。3、学生各类获奖级别等次一等二等三等优秀奖、鼓励奖注：运动会获奖1、2名计一等奖，3、4名计二等奖，5、6、7、8名计三等奖。4、学业成绩：根据本学期的期末成绩以10%的比率计入。七、本方案解释权属政教处英育学校政教处英育学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表