小学生诗歌朗诵活动方案(案例)【汇编8篇】

1/13小学生诗歌朗诵活动方案(案例)【汇编8篇】7.方案的实施过程中，需要及时调整和改进，以适应环境和需要的变化。制定方案时，可以借鉴先进的经验和成功案例，避免重复造轮子。网友为大家搜集了一些优秀的方案样本，供大家参考借鉴。小学生诗歌朗诵活动方案【第一篇】为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的'课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。四――六年级全体学生10月31日下午3：00学校大堂1、朗诵目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3―4分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良2/13好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任九：其他工作人员安排1.现场指挥：2.音响安装：3.摄影:4.录像：5.主持：6.统分：7.奖状书写：赵主任1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）3/134、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）少先队大队部20xx年9月29日小学生诗歌朗诵活动方案【第二篇】1.落实学校推普周，推广普通话，提高师生文明素质。2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的.认识，继承发扬诗歌文化。迎国庆。长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗文，也可以是以歌颂祖国等为主题的诗文。1.比赛时间：(各班班主任提前十分钟组织入场)。(1)初一：9月29日(周四)下午自习课。(2)初二：9月29日(周四)上午早读、早操时段。(3)初三：9月28日(周三)早读7：20起。2.比赛地点：室内篮球馆。各年级全体师生。1.各年级每班均须参赛。2.各班领诵的同学不超过六人。3.朗诵要求：4/13(1)所选诗文，思想内容应积极向上;。(2)运用普通话，声音洪亮;。(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;。(4)表达感情准确、自然;。(5)各班朗诵时间为5分钟左右;。(6)参赛采取抽签为序。1.评分采用十分制：(1)作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)。(2)精神饱满，姿态得体大方。(1分)。(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)。(4)朗诵熟练，声音洪亮。(1分)。(5)吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)。(6)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)。(7)朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)。2.去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出每年级一等奖一个，二等奖两个，其他为三等奖，另每年级各设优秀组织奖一个。评委：初一：初二：5/13初三：计分：初一：初二：初三：串词及主持人培训：各年级语文备课组长。主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。学生组织：各年级组长、各班班主任。标语及背景布置：摄像、音响：小学生诗歌朗诵活动方案【第三篇】班级教室。1、激发学生阅读诗歌的兴趣;。3、培养学生对诗歌的欣赏能力。学生挑选诗歌。2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。6/135、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。来自CooCo.NET.Cn6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;。2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;。3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力。学生自己收集，查阅网上相关资料。我喜欢它的原因。演讲评比表。第一名：第二名：第三名：小学生诗歌朗诵活动方案【第四篇】为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使7/13同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下：一、活动主题：“我爱我的祖国”二、活动时间：暂定10月中旬，具体另行通知。三、活动对象：各班级。四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。五、比赛规则：1、朗诵目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。六、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。七、具体评分标准：内容20分：内容健康，积极向上；8/13语言20分：普通话标准，吐字清晰，有感染力；形象仪表10分：服装整齐，仪表大方；表达形式20分：动作适当，形式多样；表达效果30分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100。八、奖励办法：本次活动评选一等奖3个，二等奖5个，三等奖6个，成绩计入班集体考核。九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成。十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。王寺中心小学。小学生诗歌朗诵活动方案【第五篇】1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”为4-6年级必诵诗。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演9/13朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。2、地点：学校操场。1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。比赛顺序以组内抽签为准。2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。未尽事宜，另行通知。我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的`主要是自选的那首诗。4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。小学生诗歌朗诵活动方案【第六篇】一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动10/13中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。三、参赛对象：七八年级全体学生。四、报名方式：以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。五、比赛时间及地点：1、比赛时间：3月13日(周二)晚上。2、比赛地点：会议室。六、参与人员。主持人：张琦悦、王一薄。评委：吴成丽、张明玉。计分：王欢凤、张培娟。会场秩序维持：谢亚楠。七、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最11/13低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：(一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。(二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。(三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。(四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。(五)脱稿10%：全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。小学生诗歌朗诵活动方案【第七篇】为强化我校特色感恩主题，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展诗歌朗诵为形式的主题活动。孩子们在活动中体会感恩的涵义，在感恩的情感中体验爱的真谛。准备阶段：5月1日—5月7日。节目申报：5月3日前将节目名称报到大队部。比赛时间：5月8日下午2：25—4：15。火星二小大礼堂。以感恩祖国为主题。12/13各班以班级为单位，可以为几个人的小型朗诵，或十几人的中型朗诵，也可以全班参加。按从第到高年级的顺序进行。1、朗诵内容切合主题。2、参与学生有一定的朗诵技巧。3、参赛成员着装整齐。4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。xxx。总分为100分/序号。内容切合（20分）。精神面貌（15分）。着装（15分）。形式（10分）。朗诵技巧（30分）。特等奖：一个一等奖：三个二等奖：9个。请各班班主任和学生认真对待此次活动，活动将与六一庆祝会结合进行表演。请各班副班主任协作共同训练，争取展现最佳水平。小学生诗歌朗诵活动方案【第八篇】通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌13/13文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。4、朗诵要求：1所选诗歌，思想内容应积极向上；2运用普通话，声音洪亮；3语气、语调适当，重音、节奏恰当；4表达感情准确、自然；5服装统一。5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。一、主持人宣布活动开始。二、全体起立，唱国歌。三、学校领导讲话。四、学生代表致国庆祝辞。六、主持人宣布活动比赛结果。七、颁奖。八、比赛结束。