2024小学生星级评选方案范例【最新4篇】

1/182024小学生星级评选方案范例【最新4篇】为确保工作或事务的高效推进，精心策划一份卓越方案至关重要。方案，即是为特定行动量身定制的详尽计划，它是我们行动的指南，确保每一步都稳健有力，为成功奠定坚实基础。下面是网友给大家分享的一些有关于2024小学生星级评选方案的内容，希望能对大家有所帮助。2024小学生星级评选方案【第一篇】红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。一、实施对象一至九年级全体队员二、奖章类别奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。三、实施程序1、定章：2/18每个中队争七枚章。2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录：采用中队活动簿。4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。四、实施进度各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。五、具体要求1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。3/182、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要根据当前的.争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。六、各章具体考评实施细则1、”礼仪章”考评标准：(1)敬师长，对师长用尊称。(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。(3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。2、”卫生章”考评标准：(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。(3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐4/18痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。3、”友谊章”考评标准：(1)与同学相处和睦，互相帮助。(2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。4、”自学章”考评标准：(1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。(2)所有考试学科成绩都是优。(3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现5、”自律章”考评标准：(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。(2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。6、”自理章”考评标准：(低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项)5/18(1)会洗背心、短裤或衣服。(2)会热饭菜、烧开水。(3)会叠衣服、包书皮。(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。(5)会布置美化居室。(6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。7、”自护章”考评标准：(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。(2)认识危险标志，远离危险区。(3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。2024小学生星级评选方案【第二篇】根据《团中央、教育部、全国少工委关于印发的通知》(中青联发〔20xx〕13号)要求，结合固原市工作实际，经共青团固原市委、少先队固原市工作委员会研究，决定在全市各中小学校中规范开展“红领巾奖章”争章工作，制定如下实施方案。一、组织领导6/18各县(区)、市直各学校少工委具体负责“红领巾奖章”争章工作的部署安排和推进落实，全面推动辖区“红领巾奖章”争章工作顺利开展;少工委主任作为“红领巾奖章”争章工作的主要责任人，要亲自牵头抓好“红领巾奖章”争章工作取得实效。二、具体实施“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。基础章、特色章为个人章;星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。奖章争章工作具体实施如下。(一)基础章评定。基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章;红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。各学校少先队组织在开学后一个月启动基础章争章集章活动，以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定基础章少先队员。(二)特色章评定。围绕“德智体美劳全面发展”，立足我市工作实际，科学整合，共设置特色章8类，分别为：美德章、乐学章、阅读章、安全章、纪律章、运动小将章、礼仪章、劳动小能手章，各学校少先队以中队为单位，本学期根据上一学期实际情况，评定特色章少先队员。(三)星级章评定。个人一星章的评定主要依据少先队员获得基础章和特色章的情况，从获得本年级全部基础章的.少先7/18队员中产生;集体一星章的评定主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果进行颁发。二星章将于每年春季学期期末组织开展评定工作，评选标准根据一星章获得情况及个人集体表现进行综合评定。市少工委将根据各县(区)、市直各学校少工委组织评定上报的结果，来开展评定工作。3、有关要求(一)加强组织领导，夯实基层基础。各县(区)、市直各学校少工委加强对各学校少先队辅导员的培训工作，不断增强“红领巾奖章”争章工作意识。各学校少先队组织作为各级“红领巾奖章”争章工作的基础，要充分做好结合文章，细化分解设置奖章章目，完善学校奖章教育工作机制，并做好中队辅导员培训，通过主题队课、主题队日活动指导队员争章集章。(二)加强组织协调，坚持配套推进。各县(区)、市直各学校少工委要加大配套支持力度，适时提供“红领巾奖章”争章工作必需的阵地、设施、器材等硬件设施，争取将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系。(三)加强宣传引领，注重结果运用。各县(区)、市直各学校少工委在“红领巾奖章”争章工作开展中，要注重加强仪式教育和典型选树。通过微信公众号、“红领巾广播站”等平台宣传推广少先队员和少先队集体的争章活动开展情况，确保争章活动取得实效。“红领巾奖章”争章工作也将作为各级优秀少先队员、少先队集体、少先队辅导员评优的重要参考指标。8/182024小学生星级评选方案【第三篇】自20xx年首次举办以来，校园之星评选活动反响良好、影响广泛，是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。学生处现拟举办“寻找身边的榜样——第二届校园之星”评选活动，具体方案如下：一、评选时间20xx年11月二、组织单位主办：学生处三、参评基本条件1、16、17级在校学生;2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良;3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学校、教师和同学的监督;4、没有受过任何纪律处分;5、参评项目只可任选一项。四、评选项目和要求(一)博学之星1、博闻强识、博览群书、知识面宽广;9/182、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能;3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。(二)创新之星1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力;2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人;3、积极参与各级各类学术科技创新创业的'竞赛并成绩突出者。(三)公益之星1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动;2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响;3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。(四)文体之星1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好;2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方10/18面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖;3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。(五)服务之星1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风;2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局;3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。(六)绿色之星1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展;2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性;3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。五、活动流程(一)系部初选(11月1日—11月15日)1、各班评选出每项“校园之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。11/182、候选人自行在网上下载申报表(附件1)，并将纸制申报表和申报材料(事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件)，材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。3、投票阶段(11月17日到11月22日)以投票方式最终评选。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最后将每个环节所得票数汇总得出总成绩，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参与奖若干。(二)总结表彰(11月25日)1、评选单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院第二届“校园之星”荣誉称号，颁发证书。2、评选单项第二、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第第二届“校园之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。3、根据各系组织活动的情况，评选两个优秀组织奖，颁发证书。4、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对校园之星的事迹进行宣传。六、活动要求请各系高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参12/18与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取精神、彰显青春风采提