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《慈母情深》（第二课时）教学重难点教学手段及方法教学过程板书设计教材分析内容分析学情分析教学目标教材分析《慈母情深》是部编版五年级上册第六单元的一篇课文，文章选自著名作家梁晓声先生的亲情小说《母亲》。本单元以“父母之爱”为主题编排了阅读导语页、课文，习作板块，和语文园地。《慈母情深》侧重引导学生体会人物刻画手法,让学生正确认识父母的爱。内容分析《慈母情深》是一篇叙事性散文。课文讲述了“我”的母亲在家境贫困的情况下，毫不犹豫地给我买书的事，文章着力要表现的是母亲工作的辛苦，赚钱的艰难，体现了母亲对子女无私的爱。说学情本班学生为五年级的学生，思维活跃，求知欲强，但主动学习意识一般。在语文学习中，学生能够从文章中找出外貌、语言、动作等描写，但对这些描写进行感悟有一定困难。且学生大多家境良好，对所学文章的时代背景及情感难以感同身受。教学目标1.默读课文，想象课文中描写的场景、细节，体会“慈母情深”。2.体会文中反复出现的词语表达的效果。3.体会文中描写母亲的句子，学会刻画人物手法，感受作者“鼻子一酸”的感情。教学重难点教学重点教学难点通过品读母亲与儿子的对话，体会母亲的慈祥和善良，以及作者对母亲的感激、热爱与崇敬。体会文中对母亲外貌、神态、语言和动作描写的重点语段，学会刻画人物手法，感受文章表达的情感。教学方法和学习方法教学方法讨论法、读书指导法、情境创设法学习方法自主探究法，小组合作交流法之新课导入教学过程新课导入谈话法导入同学们，还记得我们学过的那首《游子吟》吗？唐朝诗人孟郊描述了一个“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母形象，那么也请同学们讲一讲，生活中有哪些母亲疼爱你的情节呢？教学过程之新课学习链接生活，体会“一元五角”的价值品味词句，体会情深链接生活，体会“一元五角”的价值一元五角钱对你来说意味着什么？一起看看母亲是如何赚来这一元五角的？恶劣的工厂环境（破）破旧的缝纫机（震耳欲聋）品味词句，体会情深提取分类感受母亲形象，理解“鼻子一酸”将极其瘦弱的母亲画出来将母亲“争分夺秒”工作的样子读出来理解母亲“塞钱”的动作之拓展作业教学过程自主类作业例如用一段话写写自己“鼻子一酸”的生活经历。板书设计教学反思对于作者的写作背景，没有让学生提前搜集和准备资料，缺少预习环节。2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《慈母情深》的新课导入：视频导入：教师播放一段关于母爱的视频，让学生感受母爱的伟大和深沉，引发学生对母爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。提问导入：教师提问学生“你们对母爱有什么感受和理解？你们觉得母爱是什么？为什么母爱是伟大的？”等问题，让学生回忆自己对母爱的感受和理解，并引导学生进行探究性的学习。图片导入：教师展示一些表现母爱的图片，让学生观察图片中的母亲和孩子的情感交流，引发学生对母爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇关于母爱的课文《慈母情深》。你们对母爱有什么感受和理解呢？你们觉得母爱是什么？为什么母爱是伟大的？现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧！”通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和情感共鸣，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对母爱的感受和理解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的阅读能力和思维能力。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（二）12023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《慈母情深》的课后总结：本节课通过引导学生学习和理解《慈母情深》这篇文章，让学生感受母爱的伟大和深沉，培养学生的感恩心态和敬爱之情。在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、视频播放等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的感受和理解，提高学生的阅读能力和思维能力。在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够深刻理解母爱的伟大和深沉，达到了预期的教学目标。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（三）在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生感受母爱的伟大和深沉，培养学生的感恩心态和敬爱之情。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。2下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（四）谢谢大家！