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《分数的意义》说课xx小学欧阳xx——人教版数学五年级下册第四单元1教材分析2教法学法3教学过程1说教材分析知识与技能123通过动手分一分的数学活动，让学生在具体的情境中感悟“把一个物体或一些物体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数表示”这一过程，理解分数的意义，体会分数通常表示整体与部分的关系。建立单位“1”的概念，理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。在探索、理解体会和概括分数的意义的活动中，培养学生的抽象思维能力和运用已有知识和技能获取新知识，解决新问题的能力，促进学生思维的发展。教学目标过程与方法让学生在折一折、分一分、说一说等体验活动中理解单位“1”。让学生在探究分数意义的过程中体验成功的快乐。使学生养成勇于探索的精神，认同数学来源于实际生活的思想。情感态度价值观教学目标教学重点理解并掌握分数的意义。输入标题教学难点理解单位“1”，理解用分数表示“部分与整体的关系”。教学重、难点2说教法学法3说教学过程激趣导入，温故知新01自主探究，概括新知02巩固新知，学以致用03总结收获，全面升华04激趣导入，温故知新自主探究，概括新知数学活动1把一个物体看作一个整体把一些物体看作一个整体把一个计量单位看作一个整体数学活动2数学活动3认识分数单位探究、理解分数的意义巩固新知，学以致用总结收获，全面升华总结收获，全面升华谢谢聆听