8和9解决问题练习课

第五单元6～10的认识和加减法北京市西城区实验小学金涛8和9解决问题练习课绿色圃中学资源网一、读懂题意，找准信息。1.从图中你知道了什么？你找到几个条件？要解决的问题是什么？2.怎样解答？请你列式计算。3.解答正确吗？6+3=9（个）从图中你知道了什么？一、读懂题意，找准信息。图上确实有10只鸡，你为什么要用8去减？8-4=410-4=6思考：两只大鸡和要解决的问题有关系吗？发现：解决问题时，一定要根据问题去选择那些和问题有关的信息。一、读懂题意，找准信息。二、在具体情境中发现并提出问题1.你知道了什么，能提出什么数学问题？2.怎样解答?8–3=5(个)发现:根据两个相关信息可以提出一个数学问题。新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：/thread-82341-1-1.html绿色圃中小学教育网免费提供二、在具体情境中发现并提出问题1.你还知道了哪些信息，能提出什么问题？2.观察小黄桶图中提供了什么信息，请你在图中找到另一个信息再提问题。3.怎样解答?9–2=7(个)绿色圃中学资源网二、在具体情境中发现并提出问题1.你还知道了哪些信息，能提出什么问题？请关注小朋友和铲子数。2.怎样解答?发现：两个相关信息和一个问题构成一个数学问题，所以要想提出一个数学问题必须找到两个相关的信息。三、生活中的数学问题1号：一双拖鞋和一双袜子一共多少元？3元/双5元/双1.怎样解答？发现：根据给出的条件不能解答，因为解决问题缺少条件，不知道一双袜子多少元。2.为什么不能解答？三、生活中的数学问题一双拖鞋和一双袜子一共多少元？3元/双5元/双4元/双1.要解决这个问题还需要知道什么条件？2.怎样解答？3+4=7（元）5+4=9（元）发现：提出的问题不同，选择的条件就不同。2号：8元钱能买几瓶酸奶？四、建立联系，解决问题2元/瓶5元/瓶3元/瓶1.怎样解答？2.为什么不能解答？根据条件，请你修改问题。2号：8元钱能买几瓶饮料？2号：8元钱能买几瓶饮料？2元/瓶5元/瓶3元/瓶2+5你能从算式中解读出老师买饮料的情况吗？5+32+3发现：这么多购买方案，无论哪种方案，我们要读懂它，其实还是看问题与条件的关系。四、建立联系，解决问题2号：8元钱能买几瓶饮料？2元/瓶5元/瓶3元/瓶2+2+3=7（元）还有不同的买法吗？请你用算式表示。可以这样买吗？四、建立联系，解决问题