搜索
北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》《分物游戏》一、说教材二、说学情四、说教学流程五、说板书设计三、说教法学法目录1，教材分析《分物游戏》是选自北师大版二年级上册58---59页，是分一分与除法这一单元的起始课。除法是比较难理解的数学概念，因此教材注重学生在数学活动经验的积累，安排了3次侧重点不同分物活动。通过这三次平均分的活动逐步加深对平均分意义的理解，初步建立平均分的概念，为后面学习除法打好基础。2，教学目标知识目标：在具体的情境中，让学生初步体验平均分的过程，理解平均分的含义。技能目标：通过“分一分”的活动，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力和操作能力。情感目标：学生通过一系列小组活动，初步培养学习数学的兴趣，及与他人合作的精神。理解“平均分”的含义，感受平均分的过程。经历多种分法把实物进行平均分，并会用图示和自己的语言表述平均分的过程和结果。二年级学生以形象思维能力为主，好动、注意力易分散，注意力持续时间较短。因此，教师应充分调动学生学习的积极性，让学生多种感官参与教学活动（如：动手、动口、动脑），这样更易于学生对知识的理解与掌握。但是，二年级学生在动手操作时，目的性不够明确，操作有困难，这就需要教师作出正确的引导本节课用故事情境法、激励法、多媒体辅助法，充分让学生在问题情景的教学过程中动手操作，探索，感受知识的形成过程。学生通过自主学习、合作学习，观察、讨论形成知识框架，从而理解平均分的意义。1、激趣引新，揭示课题2、动手操作，认识平均分3、组织练习，巩固新知4、全课小结四，说教学流程一、创设情境，激趣引入。二、动手操作，探究新知引导学生认识到当两只猴子分得同样多是公平的。让孩子感知分得含义，初步体会平均分。活动一：分桃子34123231400活动二：分萝卜经历了分的过程，体会到不同的分法，可以得到相同的结果，加深对平均分的理解。15根骨头分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？平均活动三：分骨头由直观的分实物到用符号表示平均分的过程，进一步理解平均分，为后续学习除法做好铺垫。4每瓶插□枝平均2.三、组织练习，巩固新知第一关1，你能认出哪些是平均分吗？（1）OOOOOO(2)OOOO(3)OOOOOO✔✘✘平均每人分到□个气球。3每层放的杯子一样多，每层放□个。53.一共有()个，平均分成()堆，每堆有()个。平均分成2堆，每堆有9个平均分成3堆，每堆有6个平均分成6堆，每堆有3个平均分成9堆，每堆有2个①②③④18个总结：通过今天的分物游戏，你学到了什么知识？你觉得自己在这节课表现的怎么样？作业；找找生活中，你们见过哪些物体是平均分呢？四、全课小结分物游戏–––平均分小猴小猴041322一样多3140平均分；将物体分成几份，每份都一样多