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《科技发展造福人类》说课（第三课时）《科技让梦想成真》小学部编版六年级下册道德与法治说课人：XX学校：XX小学尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》的第三课时《科技让梦想成真》。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。开场语2.说学情3.说教学目标4.说教材重难点5.说教法学法6.说教学过程7.说板书8.说教学反思目录1.说教材说教材在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。本课共有三个话题的教学内容。第一个活题对世界的不断探索，以目心说、中外航海家的故事和进化论为典型事例，向学生展示人类有识之土迫求真理的坚定信念和不懈努力，让学生感悟到咬定青山不放松的科学进取精神，第二个话题科技改变世界，通过介绍三次工业命的突出成果，让学生明白科技对人类社会发展的巨大推动作用，同时也提醒学生辩证地看待科我的作用，形成等用科技的意识。第三个话题科技让梦想成真，选取人类的飞行梦为切入点，教导学生不仅要积极憧憬美好生活，编织梦想，还要以广博的科学知识、坚定的科学精神和开放的科学思想去实现梦想。1说教材本课从科学的求真精神人手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。上节课内容下节课内容本节课内容说学情六年级的学生具有较强的搜查信息和处理信息的能力，具备一定的生活经验和认知基础。对于科技人物和科技成就，他们通过浏览网页，阅读书籍、观看相关影视资料或参观科技馆等方式，已初步认识和了解。但是他们对本主题的内容了解比较浅显。学生因为对科技人物的人生经历不了解，以致难以理解科学家的科学精神，对科技成就的认知碎片化，难以用历史的、辩证的眼光看待科学技术问题。所以，教师要根据教学目标和教材的核心问题、核心观点，结合学生实际情况，通过音频、视频、图文等资料充分调动学生的感官，在生动有趣的科技资料中，培养学生热爱科学的情感及崇尚科学的价值观。说学情2说教学目标1.了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。2.理解科技对社会发展的推动作用，认识科技能够改变生产力、生活方式，推动社会发展、促使人类实现梦想。3.培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观说教学目标3说教材重难点理解科技对社会发展的推动作用，认识科技能够改变生产力、生活方式，推动社会发展、促使人类实现梦想。培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。说教材重难点教学重点教学难点4说教法学法说教法学法直观演示法活动探究法集体讨论法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。5说教学过程快速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。请观看视频《变化的生活》，找一找，我们的生活发生了哪些变化？2.小结：科技改变了我们的生活方式、生产法师，让许多“不可能”变为“可能”，科技让梦想成真。（板书：科技让梦想成真）【设计意图】本环节引导学生从生活经历中感受到科技给人们生活带来的便利，体会到科技使许多不可能变为可能，认识到科技拥有实现梦想的力量。说教学过程导入新课1.教师提问：同学们，我们生活在一个科技创新的时代。随着科学技术的6课堂小结讲授新课1.拼图活动∶人类对飞行的探索教师∶人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，为了这个梦想，一代代的科学家付出努力今天，老师带来了一些科学家探索的碎片，让我们一起来解密人类对飞行的探索过程吧。请看温动要求∶课件出示拼一拼，将碎片拼出一张完整图。找一找，人类对飞行探索的过程。说一说，小组派1～2个代表上台分享。学生以小组合作的方式完成拼图，了解人类对飞行梦想的追求过程。2.分享∶人类的飞行探索历程说教学过程导入新课（一）走进梦想，体会科技让梦想成为现实5讲授新课课堂小结（1）氢气球首次载人飞行——查理（法）（2）飞机发明人——莱特兄弟（美）（3）登月第一人——阿姆斯特朗（美）（4）登陆彗星——欧洲航天局共界登陆器3.感悟;人类飞天历程的不易救师提间，间学们，从人类飞天的历程中，你们感受到什么（引导学生发现科学技术推飞天梦的实现，感受人类追梦过程中的不易与艰辛。）教师，梦想的实现往往是一条曲折而漫长的道路。但是，人类从没有放弃说教学过程导入新课对梦想的追求，正是因为人类的不断探索，个又个的梦想才得以实现，（学生分享拼图的过程及发现，教师相机补充并互动提问。）5讲授新课课堂小结教师;我们的祖先也曾经梦想飞上天空，从嫦娥奔月的传说到载人飞天，我们国家的航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，实现了我们的航天梦。请大家观看视频《中国的航天发展史》。教师提问∶想一想，中国航天事业成功的原因是什么?（引导学生认识到科技、人才、教育是实现梦想的基本要素。）【设计意图】本环节通过拼图活动和交流讨论，帮助学生了解人类对飞行梦想的探索历程，让他们在自主探索的过程中理解科技是助力梦想成真的重要力量。说教学过程导入新课4.回顾与展望∶中国航天梦想的实现5讲授新课课堂小结（二）走进科技，践行科技的创新精神1.教师;同学们，其实在我们身边就有许多小小科学家、发明家。请看!（课件展示学生的科技发明）2.教师提问：看完之后你有什么感受？3.学生自由交流【设计意图】本环节用与学生同龄人的科技发明为素材，激发学生科技创新的兴趣与动力，鼓励学生践行科技创新精神。说教学过程导入新课5讲授新课课堂小结还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了以活动为主教学手段。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。说教学过程在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。5讲授新课课堂小结导入新课实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。追梦人、努力学习更多的科学知识，用科学精神武装自己，希望下一个用科技实现梦想的人就是你。（板书：科学知识科学精神）【设计意图】课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在说教学过程师小结：同学们，有梦想就有动力。希望同学们都能成为生活的有心人、6课堂小结讲授新课导入新课说板书以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：科技让梦想成真说板书板书设计我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，7教学反思说反思学生的，有的是学生自主查找的。在资料的分享学习、讨论交流过程中，学生被科学家们不畏强权、不畏困难、不怕失败、勇于坚持、勇于探索的精神所感动，也感受到科学精神在科技创新过程中的重要作用。实践证明，科学家故事的引入对达成课程目标是有利的。本课对教师的知识储备要求比较高。如果学生回答的问题或者讨论的事例超出了教师的认知范围，就难以让学生继续投入课堂，会对教师的知识水平产生怀疑，因此，教师要加强自身的知识储备。在本课的教学中，教师采用了大量科学家的故事。这些故事有的是老师提供给教学反思8教学反思板书设计以上就是我的说课内容感谢您的聆听说课人：李某某