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《富起来到强起来》说课稿（一课时）《改革创新谋发展》尊敬的各位评委、老师，大家好!今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第12课《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课教学内容分四个话题展开。第一个话题︰改革创新谋发展。引导学生了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就，理解改革创新的重要意义。第二个话题︰精神文明新风尚。通过感动中国栏目、志愿服务等，让学生认识到文明道德风气的不断弘扬是营造良好社会风气的一种表现，同时感受祖国的发展与强大不仅体现在物质文明的发展中，还体现在精神文明领域。第三个话题;走进新时代。与当前的国家发展相联系，让学生了解党中央勾画的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图，知道我国正处在从富起来到强起来的时代关口。同时让学生认识到中国梦既是中华民族伟大复兴的梦，也是与每个人都息息相关的梦。第四个话题︰做新时代的好少年。从学生的实际出发，先引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命,再通过讨论活动引导学生进一步明确如何做新时代的好少年。本单元教材紧扣时代,重点围绕改革开放以后我国在精神和物质文明方面取得的卓越成就展开，引导学生感受中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃，并最终回归生活，回归到每一个少年的中国梦。本课内容时间跨度长，涵盖面广，尤其是小岗村、改革开放早期港口开放等内容距离学生生活时代较远，理解起来有一定的难度。在教学过程中，应充分组织学生开展社会调查，从生活中、网络中收集相关素材，丰富学生的认识。二、说学情分析对大部分学生而言，理解改革开放以来的物质文明成就较为容易，但是对深层次的精神文明成就，学生体会得不够充分。因为网络信息的快速传播，加上小学生的自制力不强，很容易受到社会上一些不良的功利主义思想的影响，精神文明建设亟待加强。另外，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人的努力，如何让学生从小树立高远志向、拥有家国责任意识，将中国梦与自己的梦相联系，也是教师需要关注的重点。因此，在进行教学设计时，教师应该借助网络媒体资源，充分调动学生的各种感官，收集各种社会资源，引导学生感受社会的变化，意识到精神文明建设的重要性，懂得复兴中华是每个人的责任，认识到要从自己做起，勤奋学习，为国家建设贡献力量。三、说教学目标1.认识改革创新助力中国富起来、强起来。2.知道精神文明建设对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。3.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。4.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。四、说教学重难点重点：知道改革开放以来中国在农业、工业、科技等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展，增强对祖国的认同感和民族自豪感。难点：知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。五、说教法学法1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。2.学法：自主学习探究、亲身实践法六、说教学过程第一个环节：新课导入（一）从生活情景走进课堂看漫画，读故事。我出生在1978年，爸爸常骑着一辆大金鹿带我，那是当时时髦的代步工具。妈妈用家里的缝纫机给我做了不少衣服，虽然花色不多，但是妈妈的手艺精致。后来家里逐渐多了冰箱、洗衣机和彩电……电器越来越多样。1988年，10岁的我最喜欢的事就是上街里，繁华的中山路上有盛锡福、亨得利、天真照相馆……还有好吃的春和楼，这些承载着青岛人情怀的老字号至今熠熠闪光。思考∶十年时间里我家发生了哪些变化?为什么会发这样的变化?【设计意图∶学生对改革开放初期的社会生活了解较少过生活气息浓郁的改革开放故事，可以帮助学生认识改革开给社会生活带来的巨大变化。】第二个环节：新课学习（二）主题探究活动主题探究活动（一）改革开放新征程1.走近改革先锋人物。师∶同学们能说一说你知道的改革先锋人物吗?生∶（自由交流回答）小岗村大包干带头人1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的秘密契约上按下鲜红的手印，实行农业大包干，从此拉开我国农村改革的序幕。这18位带头人的红手印催生了家庭联产承包责任制，最终上升为我国农村的基本经营制度，彻底打破一大二公的人民公社体制，解放了农村生产力，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。大包干契约作为改革开放珍贵文物，陈列在国家博物馆，彰显了小岗村作为我国农村改革的主要发源地和中国改革标志的历史地位。阅读教材第86页内容，思考;（1）中共十一届三中全会的召开有什么标志性意义?（2）为什么说改革创新是当今时代的最强音?（3）小岗村大包干带头人为什么能够入选改革先锋人物?（4）杂交水稻之父袁隆平为什么能够入选改革先锋人物?提示∶（1）1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。（2）随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。（3）实行农业大包干拉开了我国农村改革的序幕。（4）他不畏艰难，反复试验，不断搜索创新，使我国的杂交水稻研究保持世界领先水平。助读资料∶现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征程上迈出了决定性的步伐!主题探究活动（二）对外开放新格局改革开放40年来，深圳从一个小渔村成长为国际性大都市，发生了翻天覆地的变化。如同施展了法术，在不到40年的时间里，从一个默默无闻的边陲小镇到拥有2000万人的现代化国际都市，深圳奇迹般崛起于中国南方，绽放夺目光彩。阅读教材第87页内容，思考︰(1）中国最早的四个经济特区是哪里?(2）设立经济特区的目的是什么?(3）这些经济特区的设立发挥了什么作用?(4）如今我国形成了怎样的对外开放新格局?提示∶(1）深圳、珠海、缸头、厦门.(2）进一步促进经济的发展。(3）经济特区成为中国对外改革开放的窗口，加快了中国走向世界的进程。(4）沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的对外开放新格局。主题探究活动（三〉改革创新的辉煌成就2017年5月，北京外国语大学丝绸之路研究院发起了一次留学生民间调查，问题是;你最想把中国的什么带回你的祖国?20国青年们的答案是;高铁、支付宝、共享单车和网购。这就是他们心目中梦寐以求的中国新四大发明!阅读教材第88、89页内容，思考︰（1）新四大发明出现的主要原因是什么?（2）科技创新与国家发展、人民生活有什么关系?（3）改革创新对于一个国家和民族有什么重要作用?提示︰（1）改革创新的实践以及科教兴国战略的落实。（2）促进了经济领域的飞速发展，也促使科技、文化、生活等各个领域取得辉煌成就，不断推动社会的进步和国家的富强。只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创更加美好的未来。第三个环节：课堂小结改革创新是时代的最强音。只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。七、说板书八、说教学反思1.精设阶梯问题。本课教材的叙事逻辑主线是从家国到社会到个人，因此，教师在进行问题设计时遵循由浅到深的逻辑，符合学生的思维方式，引导学生从感性认识上升到理性认识。课堂上适时对学生的初步回答进行追问，引导学生从表面观察走向本质发现，大大提高了教学效率。2.精选生活资源。课堂上教师注重联系学生生活，紧跟时代的步伐，在体会和理解精神文明新风尚时,及时补充疫情期间的感人事迹,学生刚刚经历过疫情，对这些事件所折射出的精神力量具有极强的认同感，强化了学生的责任意识;另外在引导学生思考如何做新时代的好少年时,教师并没有采用刻板的说教方式引导学生去理解新时代少年的优秀品质，而是借助本地区评选出的优秀少年事迹，用身边人身边事给学生树立榜样，对其进行潜移默化的影响，这样的生活素材开阔了学生的思维视野，自然而然地激发学生追求真善美的意识。以上就是我说课的全部内容，谢谢大家的聆听!