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青版六年级下册第一单元一一一百分数（二）信息窗三纳税与折扣老赵庄镇联校张桂新教学目标：1、知道纳税的意义和税收的种类。理解税率的意义，会解决相关的实际问题。2、理解折扣的意义，掌握折扣和百分数的关系。会解答有关折扣的实际问题。教学重点：理解税率的意义及折扣的意义教学难点：解答与税率及折扣有关的实际问题教学过程：一、提出问题：根据信息窗里的内容提出问题：1、纳税的意义、税收的种类、税率、应纳税额的计算方法。2、折扣的意义、折扣与百分数的关系、解决折扣问题的方法。二、解决问题：（一）、1、仔细阅读课本第九页的内容让同学们明白：纳税的意义：是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收的种类：主要有增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。应纳税额：缴纳的税款。税率：应纳税额与各种收入的比率。2、仔细阅读第一个例题请同学们谈谈对税率是3%的理解：税率是3%，说明营业税是营业额的3%，营业额为单位“1”的量。3、试着让同学们自己解决这个问题，多提问几名学生说一下解题思路：求黄金周期间曲阜市应上缴门票收入的营业税，就是求黄金周期间曲阜市门票收入营业额（即1150万元）的3%是多少。根据“求一个数的百分之几是多少”的解题方法，用乘法计算求出营业税。4、列式解答：1150×3%=34.5（万元）答：应上缴营业税34.5万元。（二）、1、仔细阅读课本第十页的内容让学生理解：折扣的意义：为了促进顾客购物消费，商家有事要降价出售商品，即按原价的百分之多少出售，这种打折扣销售通常称为“打折”。折扣与百分数的关系：几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十；几几折就是十分之几点几，写成百分数就是百分之几十几。如：一折就是十分之一，写成百分数就是IO%，表示现在的价钱是原价的10%；八八折就是十分之八点八，写成百分数就是88%，表示现在的价钱是原价的88%。3、提问：八五折是什么意思？（指优惠后的价格是原价的85%）试着让同学们自己解决，集体订正时教师给出正确答案：方法一：先求出买一张门票应付多少元，再求买23张门票应付多少元。列式为：106×85%×23=90.1×23=2072.3（元）方法二：先求23张门票的原价是多少元，再求优惠后的钱数。列式为：106×23×85%=2438x0.85=2072.3（元）答：略。三、课堂总结1、营业税=营业额×税率2、折扣问题实质上就是求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几求这个数的问题，和百分数应用题的解题思路和解题方法相同，关键要找准单位“1”的量。四、课堂练习l、学生独立完成课本第十页自主练习的第1题，集体订正时说出解题思路，把答案填写到表格内。2、学生独立完成课本第十页自主练习的第5题，集体订正时说出解题思路，把答案填写到表格内。3、学生通过讨论与交流完成自主练习的第10题。集体订正。五、作业布置自主练习的2、3、8题