中小学教育情况调研报告

中小学教育情况调研报告一、xx县xx镇中小学基本情况xx县xx镇是县城的“南大门”，紧邻xx市，交通便利，拥有初级中学1所，中心小学1所、村小11所，教学点5个、中心幼儿园1所，共有教职员工360人，在校学生5000余人。其中，xx中学校园面积150亩，是一所教学条件好，内外环境优，活动空间大，配套设施齐的农村中学；xx镇中心幼儿园是县城第一批按照国家幼儿园标准建造的示范幼儿园，拥有三层楼的教学楼和塑胶跑道的操场，采购了许多无污染，无尖角，色彩鲜艳、适合幼儿使用的教具。二、制约xx镇中小学教育发展的因素1、社会环境因素读书无用论和拜金主义思想在农村仍然有很大影响，许多农民受小农思想意识的影响，认为读书无用，知识无用，自己的孩子只要上完小学、初中，将来外出打工能赚钱就行，还宣称许多没读书的人也可以赚大钱，而读了二十多年书考上大学的人出来赚钱还没有做生意赚的钱多，因此对孩子的教育不够重视。随着城镇化进程的加快，很多农民到大城市打工、经商，家里孩子、老人无人照管，而老人由于身体、知识能力的原因，交给托教中心代管，他们缺乏父母关爱，缺乏很好的家庭教育，大部分留守儿童不愿意勤奋学习。社会上还有很多人对教师职业不认可，尊师重教社会氛围没有形成，许多刚毕业的大中专生不愿加入到教师队伍中来，更不愿到偏远的农村学校，尤其是男生认为教师，特别是农村小学教师工资待遇低，没有发展前途。上级教育主管部门对农村小学基础教育重视不够，抓的不多，管理不到位，更注重对县城学校的管理。2、教师队伍学校教师数量不足，许多年轻教师不愿到乡村当老师，而招聘来的新教师，常常呆上一两年就会跳槽，要么考入县城，要么辞职，所以许多学校都聘请了代课教师，而有水平、有能力的农村年轻人都外出打工，很难找到有教学水平的代课教师。由于教师数量不足，各门课程难以开足，开齐，即使课程表上排有的课程也是形同虚设。有的学校实行教师包班制，一个教师把本班的所有科目全讲完，一方面教师的业务能力达不到，另一方面学生长期接触一位教师，对学生的个性发展有很大影响。而许多教师知识老化，观念保守，思想落后，精力有限。从教师知识结构和学科上分析，中年教师学历高，专业符合教学要求。全镇总的来讲分配不均，缺乏专职的体音美、信息技术教育和科学课教师，这些课程都是语文、数学老师兼任。各校开展的艺术教育活动内容单一，次数少，体育课基本上是学生自由活动，提高教育质量，开展素质教育无从谈起。3、教学基本条件各村小学基础设施相对落后，虽然近两年来上级对教育基础设施的投入不断增加，各村小学办学条件得到改善，仪器设备有所增加，但是离达标学校、规范学校的要求还相去甚远。中心小学和初中规模大，学生人数多，但没有专用电教室，图书室，体音美教室，仪器室。学校体育活动场地不达标，各种器材、学科教具、电脑、图书、仪器严重缺失。教师几乎仍然依赖于传统的教学手段进行教学，教师间的教学讨论，学校的教学比赛等教学形式都没有，只是依靠固有的教学方式进行教学，没有创新和改进。三、几点建议1、桃荣李茂，有赖春风，社会各界和上级领导要重视农村基础教育，在社会上大力提倡尊师重教，真正把教师当成是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的事业。宣传部门、教育部门和各级乡镇都应大力宣传知识的重要性，弘扬正确的社会主义核心价值观，营造农村学习的氛围，转变农民金钱至上的思想观念，如何做好这些就得从娃娃的教育抓起，通过农村中小学生的教育，让他们成为一个爱国、敬业、诚信、友善的富有正能量的人。2、政府和教育主管部门要加大投入力度，上级要对农村小学投入更多的资金、项目，加大基础建设，改善办学条件，完善配套设施。对现有的危房、院墙及时维修。有条件的学校考虑建教师周转房，让教师有安定的住所。对农村小学教师特别是山区教师要提高工资待遇，可从奖励性绩效工资中全区统筹解决向农村教师倾斜。电教器材、体育器材，急待充实，上级教育部门要为农村小学配备。更多的器材、图书、仪器，达到优质教育资源共享。3、增加教师编制，建成师德高尚，业务精良的教师队伍。加大农村教师的招考力度，让有责任心、事业心、专业知识强的教师加入到农村基础教育中，并加强城镇与农村教师之间的交流，多进行教师的培训和评比，对让教学质量差的学校进行定点帮扶。加强师德考评，教师这个职业不但是安身立命之本，更要把它当成是几十年为之奋斗的事业，献出自己的青春，甚至用生命。4、加强学校管理，提高教学质量要想跑得快，还要车头带。校长是学校建设的领跑人，对校长要加大培训力度，更新教育理念，提高管理水平，要选择年轻有为，能力强，业务精的人到校长岗位上，对学校制度管理要制定长期发展规划，避免盲目性，避免无序建设。完善学校和教师考评机制，管理制度要更注重可行性和实效性。对学校管理要以教育质量为中心，以安全为保证，以学校发展为目的。今天，在看到感动中国xx年度人物颁奖典礼中出现了我熟悉的身影：宜春市xx县澡下镇白洋教学点教师支月英，心里有说不出的感动，以及对她的敬佩，36年来坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。正是因为有了这些坚守信念的人们，才有了我们社会的快速发展，一个国家如果不重视基础教育，后果不堪设想，所以，作为一个农业大国，一个农业大省，我们更需要重视农村基础教育，传播勤奋努力、积极向上的正能量。