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【考点扫描】书面表达是每年中考必考题型，是考查学生交际能力的一个重要组成部分。书面表达通常有三种形式：1、书信、日记、通知、留言、假条；2、看图作文；3、根据汉语提示作文。无论是哪一种书面表达形式，考生所写的短文都要紧扣主题、文理通顺，要素完整，语言准确、得当、格式正确、无大、小写和拼写错误，标点符号正确，能达到交际目的。A.与大纲、教材的关系•大纲(课程标准)对写作的任务、形式、范围等方面作了具体的规定。•体裁、形式不离课本。万变不离其宗，这个“宗”就是课本。把握教材是提高我们英语书面表达水平的根本。B.听、说、读与写的关系•这里的“听”是指“听写”。原始习作。•其次，“说”增强语感,了解英汉差异,熟悉日常用语与习惯用语。•第三，“读”是写的基础。读课文,课外阅读C.词、句与篇的关系4.Composition3.Paragraph2.Sentence1.WordCP1P2P3P4...S1S2S3S4...w1w2w3w4...C.词、句与篇的关系•用词：选用恰当的词来表达。e.g.borrow&lend,stoptodosth.&stopdoingsth.•掌握多种变通方式，可以用一句多译的练习来达成。(1).Ispenttwentyyuanonmynewwatch.(2).Thenewwatchcostmetwentyyuan.(3).Ipaidtwentyyuanforthenewwatch.如“我花二十元买了块新手表”可以译为：【书面表达的两种主要形式】A.记叙文(尤其是故事性的)•注意五个“W”，即：when,where,who,what,why•Timeorder•PlaceorderTodaywevisitedafarm.Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.Thefarmworkersgaveusawarmwelcome.Thentheheadofthefarmshowedusaround.Howgladweweretoseethecropsandvegetablesgrowingwell.Atnoonwehadapicniclunchinthesunshine.Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesorstories.Twoofusevenplayedagameofchess.Thetimepassedquickly.Beforeweknewit,wehadtosaygood-byetotheworkers.范文1【书面表达的两种主要形式】•B.其它应用文,包括：书信、日记、通知、便条(请假条、电话留言、留言条)及贺卡等。•C.几种文体的结合,这是很值得我们关注的一个趋向。•文字式：提供的是几点文字信息，如：假如你叫Dick，两个月前去英国的一所高中读书，前天收到了Michael的一封信。请你写一封回信，信中要涉及以下内容：1.祝贺他在校运会上获得了男子400米冠军；2.你已给他寄了一本英英词典,让他收到后告诉你；3.你在英国和同学们相处得很好；4.告诉他你新申请了个E-mail,Dickyu@yahoo.com申请——register•图表式：一.训练方法1.记。熟读和背诵一些句型和短文，大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。2.练。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。3.写。要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出100个词的短文，并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯，考试时就能得心应手。二.应试策略1.审题目：要切中题意。《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。2.圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。3.列提纲：为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词记下，形成提纲。4.定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。5.写全文：写短文时要做到以下几个方面：A.开门见山，紧扣主题。参观农场的日记：LastSundaywevisitedWestHillFarm.WehadahappyholidayinBaodinglastweekend.关于度假：B.语言正确,规范地道。•句型、结构，避免中国式英语。Ispent10yuanbuythebook.Hebybiketoschool.•标点符号C.重短轻长,就易避难。D.过渡自然,表达流畅。•以写正确、通顺为最基本要求。•正确使用连词，保持行文的流畅。•不重复使用可置换的词。1）表示并列关系的：and,aswellas,or…2）表示转折关系的：but,yet,however…3）表示时间关系的：when,while,after,before,then,afterthat…4）表示因果关系的：so,therefore,asaresult…5）表示目的的：inorderto,inorderthat,soasto,sothat…6）表示列举的：forexample,suchas…7）表示总结性的：ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…*描写人物时，要生动具体，例如：1）外表特征：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking2）服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,black3）内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested4）感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout5）动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetchE.适当评论,发表己见。Howfriendlytheyare!Wecanlearnfromthem.Theyenjoyedthemselvesverymuch.Whatahappyfamily.F.不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。6.成文之后A.一般语法项目的检查人称:Mr.Greenworkshard,sheisthebestworkerintheiroffice.时态:Oneday,theyaregoingtotheisland.主谓一致:Everyoneinourclassworkhard.习惯用法:HehelpsmeinmyEnglish冠词用法：Heisahoneststudent.B.注意语序(感叹句,疑问句,宾语从句)Jimworksveryhard.SodoesJack.(前后主语非一人)A:Jimworksveryhard.B:Sohedoes.(前后主语为一人)Hedidn’tknowwherethebookshopwas.Theboyswanttoknowhowtheyshoulddoit.C.符合习惯Myworkisverybusy.Iverymuchlikeit.I’mverybusywithmywork.Ilikeitverymuch.D.注意拼写、标点符号和大小写例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。E.书写规范,卷面整洁。仔细检查，认真抄写•抓住主题，描写细节•开门见山•发表己见，画龙点睛收集信息，列出提纲•结尾有力【中考范例】请用英语表述下面的内容1.明天是星期六，同学们到医院看望Mr.Smith。2.早上9点在学校门口集合，乘公共汽车去。3.Mr.Smith是我们的英语老师，他上周生病住院了。4.请你建议带一份礼物，并说明理由。要求：不要逐句翻译。2.词数60~80。要点：*明天tomorrow*星期六Saturday*医院hospital*看望seesb.*集合meet*学校门口attheschoolgate*乘公共汽车bybus*英语老师Englishteacher*生病sbwas/fellill*送花givesb.someflowersMr.SmithisourEnglishteacher.Heisverykindtousandteachesverywell.Hefellilllastweekandnowheisinbedinhospital.TomorrowisSaturday.Wearegoingtoseehimtogether.Wewillmeetattheschoolgateat9:00tomorrowmorning.Thenwe’llgotothehospitalbybus.Ithinkweshouldgivehimsomeflowers,becausefreshandbeautifulflowerswillmakehimfeelgoodandhappy.