电气专业课程标准

电气自动化技术专业课程标准电气自动化技术专业课程标准汇编机电技术学院2014年2月电气自动化技术专业课程标准目录《模拟电子》课程标准..........................................................................1《数字电子》课程标准..........................................................................6《电路分析》课程标准........................................................................10《电机与拖动》课程标准....................................................................18《维修电工实训》课程标准...................................错误!未定义书签。《C语言》课程标准............................................................................29《使用通用机床的零件加工》课程标准............................................34《PLC技术及应用》课程标准.............................................................40《电力电子技术》课程标准................................................................47《自动控制原理》课程标准................................................................53《供配电实用技术》课程标准............................................................59《交直流调速系统》课程标准............................................................64《单片机应用技术》课程标准............................................................70《传感器与检测技术》课程标准........................................................76《触摸屏组态技术及应用》课程标准...................错误!未定义书签。《家电原理与维修》课程标准............................................................90《专业英语》课程标准........................................................................93《自动机与自动线技术》课程标准....................................................99《Protel电子设计技术》课程标准...................................................109电气自动化技术专业课程标准1《模拟电子》课程标准课程代码020366-3课程类别技术基础课程课程学分4总学时60适用专业电气自动化制定人朱健制定时间2013.10审核人谢忠志审核时间2013.111、课程性质本课程是电气自动化专业的技术基础课程，是一门理论性、实践性和实用性都很强的课程。通过本课程的学习使学生获得模拟电路的基本理论，具有识别与选用元器件的能力；具有电路图识图、绘图能力；具有对电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修的能力；具有对电路进行基本分析、计算的能力；具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护的能力。本课程不仅为专业课学习打下基础，而且直接为岗位职业能力的培养服务。本课程的先行课程为：《电路分析》。本课程的后续课程为：《数字电子技术基础》、《电力电子技术》、《单片机应用技术》等。2、课程设计思路本课程注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合电气自动化专业的发展需要，为将来从事电子产品的设计、生产、安装、调试检测、维修和销售等工作奠定坚实的基础。本课程理论教学与实践教学并重，构建融通对接的理论教学内容体系和实践教学内容体系。通过具体电路的安装调试，让学生在掌握技能的同时，引出相关理论知识的学习，使学生在技能训练过程中加深对理论知识的理解和实践技能的应用，培养学生的综合职业能力。本课程标准的设计突破了学科体系模式，打破了原来学科体系的框架，将学科的内容进行整合。本课程以职业实践活动为主线，将理论与实践一体化教学。强调学生个人适应职业岗位的需要。因而，本课程的设计兼顾了企业和学生两者的需求，以培养学生全面素质为基础，以提高学生综合职业能力为核心。本课程实践教学环节融入理论课教学，每个实践任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决实际问题的工作能力。3、课程目标课程总体目标：通过本课程学习，学生能对电路进行基本分析、计算和对常用电路进行设计、安装、调试、检测和维护。3-1知识目标电气自动化技术专业课程标准2（1）掌握常见晶体二极管在电子产品中的应用；（2）掌握晶体三极管的开关特性和放大特性的应用；（3）掌握集成运放的线性和非线性应用；（4）掌握负反馈技术的应用；（5）掌握音频功放的构成和应用；（6）掌握直流稳压电源的构成和应用。3-2能力目标（1）能识别与检测常用半导体元器件；（2）能熟练操作常用测量仪器仪表；（3）能根据图纸使用焊接工具和仪器仪表完成电路装配调试；（4）能借助仪器仪表检测分析排除简单硬件电路故障；（5）能分析、设计模拟单元电路。（6）能使用仿真软件进行模拟电路分析和设计。3-3素质目标（1）培养学生严谨踏实、诚实守信的科学态度；（2）培养学生的岗位责任心、质量意识和吃苦耐劳精神；（3）培养学生的创新意识；（4）培养学生的团队协作意识4、课程内容和要求教学单元教学内容及要求学时第1单元半导体器件1.1PN结了解半导体的导电特性；了解P型半导体和N型半导体的区别；掌握PN结的单向导电性；掌握PN结的伏安特性。21.2普通二极管、特殊二极管了解二极管的分类；熟悉二极管的构成、特点；掌握二极管的主要参数；掌握二极管的伏安特性；掌握二极管等效模型；掌握二极管电路分析计算；掌握二极管的检测与选用；了解特殊二极管实际应用；21.3双极型三极管了解三极管的分类和用途；了解三极管的外形和封装；掌握三极管的结构和符号；熟悉三极管的主要参数；掌握三极管的电流放大作用；熟悉基本共射放大电路共射输入输出特性；掌握三极管的共射电路工作状态；熟悉三极管的三种组态；掌握三极管的检测与选用。8第2单元放大电路基础2.1放大电路基本概念了解放大器的基本概念；熟悉放大电路性能指标。22.2共射基本放大电路熟悉基本共射放大电路组成及元器件的作用。掌握基本共射放大电路直流通路和交流通路，掌握公式法和图解法分析基本共射放大电路静态工作点；掌握用微变等效电路法分析共射放大电路的电压放大倍数Au(Aus),输入电阻Ri和输出电阻R0；熟悉非线性失真的产生原因和消除方法；掌握定性分析波形失真、观察电路参数对静态工作点的影响，估算最大不失真输出的动态范。掌握晶体三极管共射放大6电气自动化技术专业课程标准3电路的组装与测试。2.3静态工作点稳定电路了解温度对静态工作点的影响；了解分压式偏置电路稳定静态工作点原理；掌握分压式偏置静态工作点电路稳定电路分析与计算。22.4共集、共基电极电路了解共集电路的形式与组成；了解共集电路静态与动态分析；熟悉共集电路的主要特点和用途。了解共基电路的形式与组成；了解共基电路静态与动态分析；了解共基电路的主要特点和用途；了解放大电路三种基本组态的比较。2第3单元放大电路中的负反馈3.1反馈的基本概念、负反馈对放大电路性能的影响熟悉反馈的基本概念；掌握反馈类型的判断；熟悉负反馈对放大电路性能的影响；了解引入负反馈的一般原则。43.2深度负反馈电路的分析计算、负反馈放大电路的稳定了解深度负反馈电路的特点；掌握电压串联深度负反馈电路的分析和计算；了解负反馈放大电路产生自激振荡的原因与消除方法。4第4单元集成运算放大器4.1集成运放的组成和主要参数熟悉集成运放的组成；了解集成运放的主要参数；熟悉理想运放的主要参数和特点；掌握理想运放工作在线性区和非线性区的特点。24.2集成运放基本运算电路掌握反相输入、同相输入和差动输入电路的电路组成、工作原理和输入输出关系；掌握电压跟随器、加法电路、减法电路、积分电路和微分电路的电路组成、工作原理和输入输出关系。24.3集成运放的线性和非线性了解集成运放的线性应用特点及应用；了解集成运放的非线性应用特点及应用；掌握单限比较器和滞回电压比较器的的电路组成、工作原理、输入输出关系和传输电压特性曲线；了解方波发生器的电路组成和工作原理；了解有源滤波器的分类、电路组成和工作原理。掌握集成运算放大器基本应用电路组装与测试8第5单元功率放大电路5.1功率放大电路的基本概念了解功放电路的特点和要求；了解功放电路的主要技术指标；熟悉功放工作状态的选择。25.2互补对称功放电路掌握功率管的极限参数、选择和安全使用；掌握分立元件互补对称功放电路分析计算；掌握典型ＯＴＬ和ＯＣＬ电路的分析、计算和调试方法；了解集成功放电路的外围电路组成、电路分析和工作原理。2第6单元直流稳压电源6.1整流、滤波电路掌握直流稳压电源组成框图及输入输出电压波形；掌握半波、全波和桥式整流电路工作原理和计算；掌握电容滤波电路工作原理和计算；了解电感滤波电路工作原理。26.2线性串联型稳掌握线性串联型稳压电路组成、工作原理、计算和10电气自动化技术专业课程标准4压电路性能分析；熟悉三端集成稳压器的使用；掌握直流稳压电源的制作与测试。合计605、实施建议5-1教材及参考资料（1）教材选用目前使用的教材是机械工业出版社的高职教材《模拟电子技术基础》张志良编，机械工业出版社出版社，2011年版为了“学做合一、讲练结合”，自编了实训教材《模拟电子技术实训手册》，在教学中弥补教材的不足。教师可根据教学课时和学生具体情况进行适当组合调整。（2）参考资料选用《模拟电子学习指导与习题解答》，张志良编，机械工业出版社出版社，2011年5-2教学方法手段本课程教学采用“教、学、做一体化”的教学模式。针对不同教学内容，能灵活组合运用多种恰当的教学方法，主要教学方法有：启发互动式教学法、案例教学法；仿真教学法、分层次教学法等教学方法。在教学过程中树立以学生为主体的现代教育理念，探索和采用多种教学方法来调动学生的学习主动性和积极性，培养学生对常用电路进行分析计算、设计、安装、调试、检测和维护等方面的能力。（1）启发互动式教学法启发互动式教学法是模拟电子技术课程中最常用和最普遍的教学方法。这种教学方法的优点是积极引导学生的思维，引起学生的注意力，激发学生的积极性，同时对引导出来的问题答案学生会牢牢记住。这是传统的“注入式教学法“不可比拟的。对于学生普遍存在的问题，教师带领学生共同分析问题产生的原因，按步骤来分析问题，引导学生提出解决问题的方案，同时启发学生思考，展开讨论，解决问题后进行归纳总结。（2）案例教学法在教学过程中，引入实际电路案例，将每个重要知识点均与实际案例结合起来。通过具体电路的分析计算来加深学生对理论知识的理解，使学生逐步掌握电子电路的基本分析和计算方法。（3）仿真教学法在教学过程中，教师利用Prot