人教版一年级语文上册教案课文4 四季第1课时

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《四季》第一课时教案教学目标:1、认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁,读准多音字“地”的字音;会写“天、四、是”3个字。2、正确朗读课文,背诵课文。初步了解四季的特征,感受四季的美丽。3、模仿课文,说说自己喜欢的季节。教学重点:朗读课文,背诵课文教学难点:认识折文等3个偏旁;会写“四、是”等字。教学过程:一、画面渲染,激情导入教师引问:秋天,除了我们刚从画面上看到的景色之外,你还能看到什么?一年之中,除了秋季,还有哪些季节?(板书:春、夏、冬)真好,今天让我们一起走进四季,去欣赏四季的美丽景色。(板书:四季)二、自主读书,合作探究1、教师引学:请同学们借助拼音,自主识字,用圆形画出会写的字,用三角形画出会认的字。2、教师引导学生汇报生字认读情况。(1)做游戏识字。多媒体课件出示能够明显体现四季特征的事物的带字图片(柳树、荷叶、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麦苗、杨梅等),让认识的学生上来说说这些事物是属于哪个季节的。(2)教师出示生字卡片,学生认读卡片上的生字。(提醒学生注意读准字音)多音字“地”。3.自由读文。(在读中体现层次,培养学生的语感)多媒体出示朗读要求一读:咬字准确,声音响亮。二读:读通句子,语速稍快。三读:读得流畅,读出感情。4、合作探究,朗读课文。请大家选择自己最喜欢的季节读一读,然后比谁读得最美。5、学生质疑,在读中感悟。(培养学生质疑的好习惯)(1)小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物,怎么会说话呢?(2)“谷穗”是什么?它为什么会弯弯的呢?三、教师指导,学生练写1、认识笔画撇,指导学生书空练习。2、指导学生书写“四、是、天”。引导学生发现“四、我、是、天”的每一笔在田字格中的位置。“四”,第四笔是竖弯,不要写成竖弯钩。“是”,第二笔是横折,第五笔横从横中线上起笔。“天”,第一横短,第二横长,最后一笔是捺,从横中线和竖中线的交汇处捺出。

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