21 四季之美docx

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四季之美一、导入新课课件出示描写四季的四字词语师:同学们发现了什么?用自己喜欢的词语说一说你心目中那个美丽的季节。(学生自由发挥)今天,我们学习日本作家清少纳言的《四季之美》,看看字里行间蕴含着怎样独特的韵味?二、检查预习初读感知师:课前同学们已经预习过课文了,下面来汇报一下预习收获。生:我把字词读给大家听。生读。我想提醒“窠”字的读音,不要和“巢”混淆。师相机出示可窠、巢古体字,释义区分。生:“凛冽”的“凛”读三声。“心旷神怡”的“旷”字读kuàng,不要读半边错读成guăng。师:字词预习得很好,请大家齐读。师:本课要求会写的字,有需要提醒同学们注意的吗?生:写“黎”字和“漆”字的“氺”时,不要写成“水”。生:“黎”字的“禾”的末笔捺变成点,右边不要写成“勿”。师:下面看老师写“黎”字,(边示范边讲解)“黎”字笔画较多,上面两部分要写紧凑,“禾”的末笔捺变成点,右边里面是一撇,中间“人”字撇捺要写得舒展,下面的“氺”,不要写成“水”。师:下面请同学们快速默读课文,边读边画出作者分别写了四季的哪些最美的景致?生:作者眼里四季最美的时间分别是黎明、夜晚、黄昏和早晨。师引导学生比较“黎明”和“早晨”、“夜晚”和“黄昏”的细微差别,体会作者感受的细腻。生:作者眼里最美的景物是东方天空颜色的变化、夏夜翩翩飞舞的萤火虫、秋天的归鸦与大雁、冬天熊熊燃烧的炭火。师:作者描写的景物司空见惯,但在作者笔下,这些普通的景物却有着独特的情趣。三、研读课文,感悟情趣韵味再读课文,标画自己喜欢的句子,在句子旁边简单写写自己的感受做做批注。然后小组内交流感悟,最后全班交流。1、交流春:生:我从第一自然段“鱼肚色”、“红晕”“红紫红紫”感受到天空颜色的动态变化。师:这位同学用的“动态变化”这个词用得好,那么如何读好这个动态变化呢?自由读感受一下。生:我感觉这一自然段整体要读得舒缓、轻一些,要读出黎明的安静。生:还要读出东方天空慢慢变化的过程,比如“一点儿一点儿”要读慢一些。师指名读师生评议。师配乐范读,生想象画面。师生交流。师出示“鱼肚色”、“红晕”“红紫红紫”的天空的图片,引导学生依据图片想象画面背诵。2、交流夏:师:走过春天的黎明,我们来到夏天的夜晚。自己读一读,想象文字中的画面。师:你能描述一下吗?小男孩请你来。嗯,他看到明亮的月夜,月色迷人。师:谁还想说,嗯,他看到的是漆黑的暗夜。师:读着读着我们就会发现,作者写了三种夜:明亮的夜、漆黑的暗夜、蒙蒙的雨夜。这三种夜它蕴含的画面非常丰富。带着想象读一读。师:第一种读完,你仿佛看到了什么?生:月亮升起来了,像是一个大玉盘,月光皎洁。生:一缕轻柔的月光透过窗子,洒在窗台上,窗台宛若镀了银。师:这明亮的月夜,多美啊!它已经存在于人们的眼中、心中。所以,青少纳言只用了简洁的三个字“固然美”。来,一起美美地读一读这句话。师:第二种读完,漆黑漆黑的暗夜,你仿佛看到了什么?(板书:萤火虫)一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。在第一自然段中有写颜色慢慢变化的句子,刚刚有同学说他感受到动态变化,还有这一句写萤火虫飞行样子的句子,我们都叫它动态描写。像这样写出了事物运动时的样子的描写,就是动态描写。(板书:动态描写)师指导朗读:重读能表现萤火虫动态美的词语。师出示“固然、也有、即使……也有……”引导学生根据句子之间的内在联系练习背诵。3、交流秋师:像这样的动态描写,文中还有很多,你还发现了哪一句?(1)预设交流:夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。(2)为什么说它是动态描写?(因为它写了归鸦急匆匆朝窠里飞去的运动的样子。)(3)这句写得美吗?品析美的原因。这句写“动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去”。想象乌鸦为什么急匆匆地朝窠里飞去呢?它急着飞回去干什么?(预设:喂孩子,喂妈妈,乌鸦反哺。)这句话用动态描写表现了情感美。(板书:情感美)(4)读出归鸦着急的心情,指名读。(5)背诵。(6)师总结:作者用动态描写表现了情感之美。4、交流冬师:同学们,蒙蒙细雨的夜晚,那点点萤火的动态之美,让清少纳言着迷,而夕阳斜照、点点飞鸟的动态描写则让她感动,走过秋天的黄昏,我们来到冬天的早晨。冬天的早晨,我们常常会说,“好冷啊!”但是你猜一猜,清少纳言她可能会说什么。自己读读。清少纳言会说什么呢?(生说)师引导感受“铺满白霜”和“熊熊的炭火”的动静和色彩对比。师:请你来读,读出冬天的早晨的那份和谐,那份闲适。你再来读。师:想象着“铺满白霜”和“熊熊的炭火”的动静和色彩试着背诵。师:同学们,清少纳言的四季之美只属于清少纳言,别人的她看不到,她也写不来,那我们心里,我们心里也会有一份难忘的景致,它属于谁,是的,它也可能真的只属于我们自己,那么就让我们也写一写心中最美,印象最深的那份景致,写出我们自己,如果你能在大的背景之中,写出一点动态的美,就更好了。作文纸摆课桌,三分钟时间,开始。四、课堂小结布置作业五、板书设计:22四季之美春天---黎明色彩美夏天---夜晚动态美秋天---黄昏

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