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人教新课标数学四年级下学期期末测试时间：90分钟分值：100分一、填空。（29分）1小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示（，）；小强坐的位置用数对表示是（3,6），他坐在第（）列第（）行。2.4004004的最高位是（）位，左边的4表示（），中间的4表示（），右边的4表示（）。3.等腰三角形的一个底角是45度，那么它的顶角是（）这是一个（）三角形。4.一个亿里有（）个千万，（）个万；与亿相邻的两个计数单位是（）和（）。5.25×13×4=13×（□×□）。6.有三个连续自然数，其中最小的数是X，最大的数是（），这三个数的平均数是（）。7.118+159+182=（____+______）+_________。8.28053880000是一个（）位数，最高位是（），数字中的5在（）位，表示（）个（），把它改成用“亿”作单位的近似数是（）。9.一张正方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。10．一个等腰三角形的一个角是70度，另外两个角分别是（）、（）或（）、（）。二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）1.等腰三角形的底角有可能是钝角。……………………………………………………（）2.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形。…………………………………（）3.有一个角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。………………………………（）4.位数多的自然数比位数少的自然数大。…………………………………………………（）5.同一个梯形中的所有高都相等…………………………………………………………（）三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1.读数时，每级末尾有0，都（）。A.只读一个零B.不读C.读2.125×7×8=7×（125×8）。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法结合律和乘法交换律。3.99口192≈99万。口子里可以填（）个数。A.4B.8C.54.下面有四条对称轴的图像是（）。A.正方形B.长方形C.圆形5.99×99+199（）100×100。A.＞B.＜C.=四、在Ｏ里填上““＞”、“＜”、或“＝”。（6分）1.40×51Ｏ40×50+402.56×99Ｏ56×100-993.74×19+74Ｏ74×(19+74)4.600÷25×4Ｏ600÷（25×4）5.960÷12-6Ｏ960÷（12-6）6.306×50Ｏ300+6×50五、计算。（18分）1.直接写出得数（每题0.5分）25×4=18×500=30×40=6000÷30=9100÷700=25×4÷25×4=2.竖式计算（每题1分）289+47628×64703×46502×90206×15284×363.简便计算（每题2分）893+594+10758×34+66×584×(17×25)48×101—487×25×9×487×99+87六、作图题。（6分）1.画出一个等边三角形、等腰梯形，并画出对称轴。七、读数与比较大小。（9分）1.我国的陆地国土面积约为9600000平方千米，俄罗斯的国土面积约为17100000平方千米，加拿大的国土面积约为9980000平方千米。（3分）（先读出各数再按从大到小排列）（）＜（）＜（）2.在○里填上“＞”或“＜”。（3分）314400○32万64980000○6500000250300000000○24940000000063082○6083239805089○3779050212701042502○127102598703.将下面各数按照从小到大的顺序排列。（3分）390万2130240040012347809983800670（）＜（）＜（）＜（）＜（）八、解决问题。（1---4每题4分，第5题6分。共22分）1.南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比九月份节约水费120元。每吨水多少元？2.甲乙两车分别从相距600千米的A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车每小时行55千米，乙车每小时行65千米，辆车出发3小时后还相差多少千米？3.一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。它的底是多少厘米？4.李老师开车从南京出发去上海开会，全长288千米，开了一段时间后还有114千米，李老师平均每小时行58千米，他已经开了几小时？5.用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方型或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？答案：一．填空1.（4,5）3，6【出题意图：考查学生对数对知识理解情况。】2.十万4个十万四个百万4个一【出题意图：考查学生对数位表的熟练掌握情况。】3.90度，直角三角形。【出题意图：考查学生对三角形知识的理解。】4.10，,10000，十亿，千万。【出题意图：考查学生学习数位熟练掌握情况。】5.25×（13×4）=13×（25×4）【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】6.87620,20678【出题意图：考查学生数的大小比较。】7.（118+182）+159【出题意图：考查学生对加法结合律掌握情况。】8.11百亿千万5千万【出题意图：考查学生对数字的分析改写能力。】9.4B【出题意图：考察学生对正方形周长掌握情况。】10．70、4,55、5【出题意图：,考查学生对乘法结合律掌握情况。】二、判断1.×【出题意图：考查学生对末尾的0添加相关知识的了解。】2.√出题意图：考查学生对数位对齐的相关知识的了解。3.√【出题意图：考查学生三角形知识的了解。】4√【出题意图：考查学生对梯形知识的掌握情况。】5×【出题意图：考查学生对近似数知识的掌握情况。】三、选择1.C【出题意图：考查学生对数位表。】2.C【出题意图：考查学生掌握运算定律能力。】3.C【出题意图：考查学生对大数的改写。】4.C【出题意图：考查学生对用四舍五入法来取近似数的熟练掌握情况。】5.C【出题意图：考查学生熟练掌握简便运算能力。】四、在Ｏ里填上““＞”、“＜”、或“＝”1.=2.＞3.=4.＞5.＜＞6.【出题意图：考查学生对运算定律运用能力。】五、简便计算1.15952.58003.17004.48005.63006.8700【出题意图：考查学生简便计算能力。】六、画三角形略七1.九百六十万一千七百一十万九百九十八万【出题意图：考查学生大数的读法。】960000＜9980000＜171000002.＜＞＞＞＞＜3.980998＜3500670＜3500760＜4002190＜1130240【出题意图：考查学生数的大小比较能力。】八、解决问题1.360-300=60（吨）120÷60=2（元）答：每吨水2元。【出题意图：考查学生分析能力。】2．（55+65）×3=120×3=360米600-360=240千米答：还差240千米。【出题意图：考查学生的逻辑分析能力。】3.30+3=33（厘米）33÷3=11（厘米）11—3=8（厘米）答：腰11厘米，底8厘米。【出题意图：灵活运用差倍知识解决实际问题的能力。】4.288-114=174（千米）174÷58=3（小时）答：李老师已经行了3小时。【出题意图：考查学生对数量关系的理解能力。】5.8+8=16（厘米）16×4=64（厘米）4×8=32（厘米）（32+8）×2=80（厘米）答正方形周长64厘米，长方形周长80厘米。【出题意图：考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。】