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《大数的认识》课标要求《课程标准(2011年版)》在“学段目标”第二学段中提出了“体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数”。《课程标准(2011年版)》在“课程内容”第二学段中提出:1.在具体情境中,认识万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位的表示大数。2.结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。3.能借助计算器进行运算,解决简单的实际问题,探索简单的规律。