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《年、月、日》同步试题安徽省黄山市黄山区甘棠中心学校吕彩虹一、填空1．一年有个月，大月是月，大月有天；小月是月，小月有天；月既不是大月，也不是小月。考查目的：掌握一年中的大月、小月及相应的天数。答案：12，1、3、5、7、8、10、12，31，4、6、9、11，30，2。解析：将大月与小月对比着记忆，知道它们之间的区别与联系，并明白二月是一个特殊的月份。2．一月大约有周，一周有天，一天有小时。考查目的：理解月、周、时、日之间的关系。答案：4，7，24。解析：月、周、时、日都是时间单位，掌握它们之间的内在关系。3．平年有天，闰年有天。1984年是年，1834年是年，2000年是年，1800年是年。考查目的：知道平年、闰年的概念，以及如何判断平年、闰年。答案：365，366，闰，平，闰，平。解析：不仅要知道平年与闰年的特点，还要知道它们是如何判断的，特别是对整百年份的判断，一定要是400的倍数才是闰年。4．2012年小明12岁了，可他只过了3个生日，小明是年月日出生的。考查目的：闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。答案：2000，2，29。解析：闰年的2月29日是特殊的一天，4年才出现一次，这在我们日常生活中也是有所体现的。5．填表，用不同的方法表示下面的时刻。考查目的：通过对小明周末一天的时间安排，练习用不同方法表示同一时刻，明确这两种表示方法的相同点与不同点。答案：上午7︰30，9︰00；中午12︰00，14︰00；下午5︰00，21︰00。解析：24时计时法与12时计时法既有联系也有区别，通过表格的形式进行对比，使两者的区别更加清晰：12时计时法在时刻前面都必须加上时段说明，而24时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示，如：“上午9︰00”是12时计时法，“9︰00”则是24时计时法，但它们表示的都是同一时间。二、选择1．2012年的上半年一共有（）天。A．0天B．181天C．182天考查目的：闰年、平年的判断，以及不同年份每月的天数。答案：C。解析：知道半年有6个月，在计算2月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。2．同一年中连续的两个大月是（）月。A．1，2B．12，1C．7，8考查目的：知道对大月的判断，了解一年中大小月的排列情况。答案：C。解析：同一年中只有7月与8月是连续的大月，12月与1月虽然是连续的两个大月，但不在同一年内。3．某年的3月有5个星期日，则这个月的1日不可能是（）。A．星期二B．星期六C．星期日考查目的：使学生了解星期在一个月中的排列规律。答案：A。解析：一般一个月有4个整星期，就有4个星期日，3月会多出3天，如果有5个周日，多出的一个周日必定在多出的这3天里。4．下面表示经过时间的句子是（）。A．早上7时起床B．一节课40分钟C．现在是2︰00考查目的：区分时刻与时间段的表达方式。答案：B。解析：时刻是一个时间点，而经过时间是一个时间段。三、解答1．小刚下午2︰40去踢球，踢了2小时10分，他是几点结束的？考查目的：开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系：结束时刻＝开始时刻＋经过时间。答案：2︰40＋2小时10分＝4︰50。答：他是4︰50结束的。解析：通过生活中的问题，进一步明确开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系。可以利用如下示意图来理解这三者的含义并体现其关系。开始时刻与结束时刻指的是一个时刻，可以用点表示；而经过时间则是一个时间段，可以用线段表示。2．新华书店从上午8︰00到晚上9︰00营业，一天的营业时间是多长？考查目的：计算跨上午和下午两段的时间段。答案：方法一：（用12时计时法计算）从上午8︰00到中午12︰00，中间有4小时；从中午12︰00到晚上9︰00，中间有9小时。所以4＋9＝13（小时）。答：一天的营业时间是13小时。方法二：（用24时计时法计算）晚上9︰00＝21︰00，21︰00－8︰00＝13（小时）。答：一天的营业时间是13小时。解析：时间跨度较大，可以使用两种列式方法进行解答：使用12时计时法分段计算或转换成24时计时法进行计算。体现解决问题的多样化，还可以在钟面上直接数出来。3．2015年的2月5日是星期四，小红3月13日过生日，这一天是星期几？考查目的：判断2月的天数，并根据已知条件推算出若干天后是星期几。答案：28－5＋13＝36（天），36÷7＝5（周）……1（天），星期四＋1＝星期五。答：这一天是星期五。解析：因为一周为7天，让学生明白每过7天就又回到相同的星期几，余下的天数往后数即可。4．李叔叔开车9︰00从甲地出发，14︰00到达乙地，平均每小时行程80千米，甲地到乙地的距离是多少？考查目的：解决与时间有关的生活问题。答案：14︰00－9︰00＝5（小时），80×5＝400（千米）。答：甲地到乙地的距离是400千米。解析：利用“路程＝速度×时间”的等量关系解决问题，而开车经过的时间没有直接给出，需要根据间接信息求出。