第1课时 观察物体

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1第1课时观察物体学法指导:1、结合问题阅读例68页的主题图,用笔勾画出疑惑图;2独立思考自主完成P68页的“做一做”学习任务,并总结观察物体方法。3、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、正确从不同位置观察简单物体的形状。2、知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。3、借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。4、联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。学习重点:掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.学习难点:知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。自主学习预习(课前)1、阅读教材68页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状?2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.3、我发现:,一般从()位置去观察物体探究观察的简单物体的形状方法(课内):21、阅读教材第68页例1。理解:小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面2、分组观察,学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体()面、()面、()面、()面.3、检查核对第68页做一做的答案.二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)1、观察简单物体形状的方法:观察一个简单物体,我们可以从物体的位置上去观察;从不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是.2、游戏:你说我做,二人一组,互相交换.一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面.3、观察教室前面的电视机,从四个不同的位置看一看,再说一说.过关检测:1、猜一猜,(课件)教材70页1题。2、课件展示课本图、恐龙图、汽车图和相对应的位置图,引导学生连线完成。3、出示实物“杯子”,让学生从四个位置观察后画下来。总结、评价:今天的学习,我学会了:;我在方面的表现很好。在方面表现不够,以后要注意的是:。3总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课后反思:

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