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人教版数学一年级下册第一单元第三课时认识图形（二）（3）教学设计课题认识图形（二）（3）单元第一单元学科数学年级一年级学习目标1.会用七巧板拼凑新的图形。2.通过七巧板的拼凑加深学生对平面图形的认识。3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。重点认识图形之间的联系。难点会从复杂的图形里边找平面图形。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示《七巧板》的歌曲，从中吸引学生兴趣。导入新课：你们知道什么是“七巧板”吗？你们想认识“七巧板”吗？接下来我们一起学习《认识图形（二）》第三课时。通过歌曲，让学生对“七巧板”产生兴趣。吸引学生探索新知的兴趣。讲授新课（二）认识七巧板1.长方形的拼组小朋友们，你们知道七巧板有几块吗？2.那这七块分别是什么样的图形呢？提示：（1）七巧板由（）种图形组成，有（）个三角形，（）个正方形，（）个平行四边形。（2）哪两个图形一样？一共有7块。3511让学生自己通过观察图形发现问题。锻炼学生自主学习的能力。本课讲解七巧板的灵活拼组其他图形，在讲解过程中展示由七巧板拼组的图形，增加学习的乐趣，使学生对图形产生浓厚的兴趣。（）和（）（）和（）（3）哪些图形最小？（）和（）2.拼一拼追问：你们用七巧板中的图形可以拼成哪些新的图形呢？（1）用两个这样的三角形可以拼成一个三角形。（2）用两个这样的三角形和一个正方形可以拼成一个三角形。3.比一比用一套七巧板，你可以拼出几个不同的三角形？（1）小明拼的：（2）小丽拼的：通过对比让学生感受七巧板拼组图形的多样性。4.做一做（1）你能用一套七巧板拼出几个长方形？我能拼成这些：展示拼成的长方形的图片，让学生感受拼图的乐趣。1、24、64、6让学生学会动脑筋去想，动手去做。思考：你们还能拼成哪些图形呢？（2）你能用一套七巧板拼出几个正方形？我能拼成这些：思考：你们还能拼成哪些图形呢？5.拼一拼你能用七巧板拼出哪些好看的图形？出示“奔跑的人”“房子”“猫”“水壶”的图片，让学生从中感受乐趣。6.画一画用七巧板拼出你喜欢的图形并试着画一画吧。7.涂涂，画画把左边的图形涂成你喜欢的颜色，然后用这些图形画出一幅新的图形。（二）练一练1.同学们，你们数一数下面的图形里每种图形分别有几个？让学生通过画画来熟悉所学图形及它们的特点。巩固提升2.数一数。左图中有（），（）。注：在数正方形时，别忘了数拼成的正方形。3.七巧板中没有的是哪些图形？注：七巧板中的图形，注意三角形的形状。4.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出（）中剪法。注：剪纸的时候，注意对角可以剪两次。384课堂小结认识图形（二）（1）学会用七巧板拼凑不同的图形。（2）会利用七巧板画出自己喜欢的图形。对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。板书认识图形（二）1.认识七巧板。2.拼一拼。3.用图形画画。